什么是素质教育？在义务教育阶段，如何实施素质教育？
题目
什么是素质教育？在义务教育阶段，如何实施素质教育？
相似考题
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第1题：
简述如何实施素质教育。
正确答案：
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第2题：
从实施素质教育的角度来理解素质教育，素质教育的五大要义是什么？
正确答案:一是面向全体学生，二是促进学生全面发展，三是促进学生主动发展，四是重视学生创新精神和实践能力的培养，五是着眼于学生的终身可持续发展。 -
第3题：
社区教育在实施素质教育中有什么作用？
正确答案: 社区教育是学校教育功能在时间和空间上向社会的延伸与发展。
（1）社区教育把学校教育纳入社区的大系统中，改变了学校教育的封闭保守状态。
（2）社区教育通过整合作用，使基础教育、职业技术教育、成人教育相互渗透。
（3）以社区为龙头，以丰富社区文化生活，创造社区的文化建设为中心，形成教育青少年的合力，陶冶青少年情操。社区是学生生活、学习、休息的环境。社区教育能够通过开展多种活动，优化社区、优化家庭育人环境。 -
第4题：
实施素质教育的要求是什么？
正确答案: （1）素质教育必须面向全体学生
（2）素质教育应当坚持全面发展
（3）素质教育要促使学生个性发展
（4）素质教育要突出创新精神的培养 -
第5题：
为什么要实施素质教育？
正确答案:（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；
（2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；
（3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要。 -
第6题：
什么是素质教育？在义务教育阶段，如何实施素质教育？
正确答案: 素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展规划，以面向全体学生、全面提高学生素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体美等各方面全面发展为基本特征的教育。在义务教育阶段实施素质教育必须做好以下工作：
首先，必须重视德育教育工作，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照教育总体目标和中小学生成长的规律，确定不同年龄阶段的内容和要求。
其次，智育工作要转变观念，积极实行启发式教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量，为学生适应自身的发展和现代化生活、职业岗位的选择奠定坚实的科学文化和技能的基础。
在此，学校要切实加强体育工作，树立身体健康第一的指导思想，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯；要确保学生课程和课外体育活动的时间，举办多种形式的群众性体育活动。第四，要尽快改变学习美育工作薄弱的状况，将美育融人学校教育的全过程。第五，学校要从实际出发，加强和改进对学生的生产劳动和实践教育，使其接触自然、了解社会，培养热爱劳动的习惯。 -
第7题：
素质教育的实施策略是什么?
正确答案: 一、提高认识，更新观念。1、要认识到实施素质教育是历史发展的必然选择。2、树立素质教育观念，树立素质教育观念，就是要树立与素质教育相适应的人才观、教育质量观和师生观。
二、建立素质教育的保障机制：1、充分发挥政府作用。2、加大教育督导力度。3、提高教育评价的科学性。4、加强各级各类教育之间的沟通和衔接。
三、建立素质教育的运行机制：1、改革内部管理体制;2、提高校长和教师的素质;3、完善课程体系，优化教学过程。 -
第8题：
问答题实施素质教育，应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系？正确答案： 素质教育与应试教育自然是对立的。素质超级市场教育是对“应试教育”的根本否定，但不能说素质教育对现代化的根本否定，因为不能说现代教育完全是应试教育，不能简单地在现行教育与应试教育之间画等号。应试教育与素质教育在指导思想上根本不同的。“应试教育”关心的是如何考高分，关心的是应试能力，它不关心其他能力甚至排斥其它能力。在“应试教育”思想指导下，甚至可能发生监考老师鼓励学生考试作弊及其他弄虚作假的现象，而素质教育它是有灵魂的。它关注内在目的，不仅关注素质，而且关注对素质的驾驭，是个不能削裂的整体。因此，虽然应试教育作为素质教育整体的一部分，但素质教育与“应试教育”却是对立的。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题社区教育在实施素质教育中有什么作用？正确答案： 社区教育是学校教育功能在时间和空间上向社会的延伸与发展。
（1）社区教育把学校教育纳入社区的大系统中，改变了学校教育的封闭保守状态。
（2）社区教育通过整合作用，使基础教育、职业技术教育、成人教育相互渗透。
（3）以社区为龙头，以丰富社区文化生活，创造社区的文化建设为中心，形成教育青少年的合力，陶冶青少年情操。社区是学生生活、学习、休息的环境。社区教育能够通过开展多种活动，优化社区、优化家庭育人环境。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何实施素质教育？正确答案： 1.实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2.素质教育具有八个方面的基本特征：教育对象的全体性；教育内容的基础性；教育空间的开放性；教育目标的全面性；教育价值的多元化；注重学生创新精神和实践能力的培养；培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展；着眼于学生的终身可持续发展。
3.实施素质教育需要处理好六个方面的关系：素质教育与“应试教育”的关系；实施素质教育与正确对待以住的基础教育的关系；实施素质教育与改善外部条件的关系；素质教育与考试的关系；实施素质教育与提高教育质量的关系；素质教育与发展特长的关系。
4.注重素质教育思想的实践意义，是教师提高自身素质的重要任务。目前，在实施素质教育的过程中，老师要在尊重学生身心发展特点和教育规律的前提下，面向全体学生，面向学生素质发展的每一个方面，因材施教，促进所有学生得到生动活泼、积极主动的全面发展，为他们的进一步学习和走向社会生活奠定坚实的基础。在教育过程中，将德育、智育、体育和美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，要改变只重视智育的做法。当前尤其要更加重视德育工作，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优秀文化传统和革命传统教育，加强理想、伦理道德和文明习惯养成教育，使学生树立起科学世界观和人生观。智育工作要转变教育观念，减轻学生的课业负担；实行启发式和讨论式教学方法，激发学生独立思考能力的发展，提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维能力，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及团结协作和社会活动的能力。尤其要注意培养学生的学习态度，提高学习的能力，激发与调动学生学习的主动性、积极性和创造性；要从知识本位走向能力本位，从继承性学习走向创新性学习。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是素质教育？在义务教育阶段，如何实施素质教育？正确答案： 素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展规划，以面向全体学生、全面提高学生素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体美等各方面全面发展为基本特征的教育。在义务教育阶段实施素质教育必须做好以下工作：
首先，必须重视德育教育工作，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照教育总体目标和中小学生成长的规律，确定不同年龄阶段的内容和要求。
其次，智育工作要转变观念，积极实行启发式教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量，为学生适应自身的发展和现代化生活、职业岗位的选择奠定坚实的科学文化和技能的基础。
在此，学校要切实加强体育工作，树立身体健康第一的指导思想，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯；要确保学生课程和课外体育活动的时间，举办多种形式的群众性体育活动。第四，要尽快改变学习美育工作薄弱的状况，将美育融人学校教育的全过程。第五，学校要从实际出发，加强和改进对学生的生产劳动和实践教育，使其接触自然、了解社会，培养热爱劳动的习惯。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何正确理解素质教育？实施素质教育应避免哪些误区？正确答案： （1）素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。
（2）素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心。
（3）实施素质教育要：①提高认识，更新观念。②建立素质教育的保障机制。③建立素质教育的运行机制。
（4）应避免地误区：①素质教育就是不要尖子生。②素质教育就要学生什么都学，什么都学好。③素质教育就是不要学生刻苦学习，减负就是不给或少给学生留课后作业。④素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。⑤素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。⑥素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。⑦素质教育会影响升学率。解析： 暂无解析 -
第13题：
谈谈你对素质教育的理解以及教育工作者在推动素质教育全面实施过程中应发挥什么作用。
正确答案：
(1)国家《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中对素质教育作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《中华人民共和国教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
(2)素质教育的内涵：素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
(3)在素质教育中，教师作为学校教育的主导者，学生发展的指导者，学校发展的促进者，教师应根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，发挥教育主导作用，面向一切学生和学生的一切，激发学生潜能，影响学生人格发展，健全学生个性，塑造学生品德，引领学生探索求知，鼓励学生实践创新，锻炼学生健康体魄，促进学生可持续发展。
【命题立意】考查素质教育的相关内容。 -
第14题：
你对素质教育和课程改革是如何理解和落实的，经过实施素质教育、进行课程改革，学校在育人和教学方面已经发生了哪些显著变化？还有什么问题和建议？
正确答案: 素质教育是对国家教育方针的完整理解和具体实践，是对基础教育性质和任务的深刻认识和准确把握，也是对理想教育的一种追求。实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。
课程改革是新形势下教育改革发展的必然要求，是提高教育质量，提高教师专业素养的重要机遇。
课程改革的具体目标：
1、课程功能的转变。
2、课程结构的改变。
3、课程内容的改变。
4、学习方式的改变。
5、评价方法的改变。
6、课程管理模式的改变。 -
第15题：
什么是素质教育？实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰？
正确答案: 素质教育就是培养、提高学生素质的教育。实施应试教育向素质教育的转轨之所以举步维艰，有着错综复杂的原因。
思想观念方面：人们陈旧的人才观、质量观等。
教育评价方面：评价标准、方法、手段等方面存在问题，选拔、考试制度及测试工具的不完善等。
学校教育方面：教师的教育观念、教育行为方面的惰性，教师的专业发展水平有待进一步提高。社会上的用人机制等也影响到深化教育改革、实施素质教育。 -
第16题：
素质教育在我国已推行多年，现在国家又实施新课程改革以推行素质教育，有人认为应试教育要升学率，素质教育也要升学率，两者没有什么区别，你有什么看法？
正确答案: 素质教育和应试教育有以下四个方面的区别：
⑴教育价值观不同。应试教育的价值观深受中国传统的教育价值观影响，素质教育的价值观是以现代社会的期望的方向促进学生全面和谐发展为取向和尺度的。
⑵教育内容不同。应试教育的内容以应试和升学为中心来设置课程安排教学内容，素质教育着眼于学生素质的全面提高，以完整的素质结构为核心设置课程；
⑶教育方法不同。应试教育是一种“授之以鱼”的方法，素质教育是一种“授之以渔”的方法；
⑷教育评价不同。应试教育仅以考分为尺度评价学生，以学生的考分和升学率为标准来评价老师，素质教育以全体学生全面素质的提高作为对学校教育工作的评价标准。 -
第17题：
实施素质教育，应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系？
正确答案: 素质教育与应试教育自然是对立的。素质超级市场教育是对“应试教育”的根本否定，但不能说素质教育对现代化的根本否定，因为不能说现代教育完全是应试教育，不能简单地在现行教育与应试教育之间画等号。应试教育与素质教育在指导思想上根本不同的。“应试教育”关心的是如何考高分，关心的是应试能力，它不关心其他能力甚至排斥其它能力。在“应试教育”思想指导下，甚至可能发生监考老师鼓励学生考试作弊及其他弄虚作假的现象，而素质教育它是有灵魂的。它关注内在目的，不仅关注素质，而且关注对素质的驾驭，是个不能削裂的整体。因此，虽然应试教育作为素质教育整体的一部分，但素质教育与“应试教育”却是对立的。 -
第18题：
全面推进素质教育是学校的义务，在实施素质教育的过程中，具体到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本要求？请予以分析。
正确答案: （1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展。素质教育的理论依据是全面发展教育。素质教育是对全面发展教育的具体落实和深化。实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是全面发展的教育，是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有其个别性，因此，教育还要尊重并充分发展学生的个性。
（4）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。 -
第19题：
简要回答如何有效实施素质教育。
正确答案:（1）正确的教育价值观。（2）科学的育人观。（3）正确的学生观。（4）现代的教学观。（5）科学的教学质量观。 -
第20题：
问答题从实施素质教育的角度来理解素质教育，素质教育的五大要义是什么？正确答案： 一是面向全体学生，二是促进学生全面发展，三是促进学生主动发展，四是重视学生创新精神和实践能力的培养，五是着眼于学生的终身可持续发展。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题你对素质教育和课程改革是如何理解和落实的，经过实施素质教育、进行课程改革，学校在育人和教学方面已经发生了哪些显著变化？还有什么问题和建议？正确答案： 素质教育是对国家教育方针的完整理解和具体实践，是对基础教育性质和任务的深刻认识和准确把握，也是对理想教育的一种追求。实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。
课程改革是新形势下教育改革发展的必然要求，是提高教育质量，提高教师专业素养的重要机遇。
课程改革的具体目标：
1、课程功能的转变。
2、课程结构的改变。
3、课程内容的改变。
4、学习方式的改变。
5、评价方法的改变。
6、课程管理模式的改变。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是素质教育？实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰？正确答案： 素质教育就是培养、提高学生素质的教育。实施应试教育向素质教育的转轨之所以举步维艰，有着错综复杂的原因。
思想观念方面：人们陈旧的人才观、质量观等。
教育评价方面：评价标准、方法、手段等方面存在问题，选拔、考试制度及测试工具的不完善等。
学校教育方面：教师的教育观念、教育行为方面的惰性，教师的专业发展水平有待进一步提高。社会上的用人机制等也影响到深化教育改革、实施素质教育。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题全面推进素质教育是学校的义务，在实施素质教育的过程中，具体到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本要求？请予以分析。正确答案： （1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展。素质教育的理论依据是全面发展教育。素质教育是对全面发展教育的具体落实和深化。实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是全面发展的教育，是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有其个别性，因此，教育还要尊重并充分发展学生的个性。
（4）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题如何正确理解和实施素质教育？正确答案：解析：