指导小学生学习作文应（）A要求写真实的生活，表达自己的真情实感B鼓励学生大胆想象，大胆虚构C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会D鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事E鼓励平日积累生活材料和语言材料
题目
指导小学生学习作文应（）
A要求写真实的生活，表达自己的真情实感
B鼓励学生大胆想象，大胆虚构
C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会
D鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事
E鼓励平日积累生活材料和语言材料
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第1题：
小学生背乘法口诀表属于奧苏伯尔所说的()。A.接受学习
B.有指导的发现学习
C.自主的发现学习
D.意义学习答案：A解析： -
第2题：
关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（ ）
A、教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更深刻
B、传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性
C、新课程中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，在作文教学中也同样适用
D、打破以往由教师先做讲解提示，再由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论答案：A解析：如果把写作中应注意的问题一一列出来，由学生回答，会使大多数学生得不到锻炼，因为回答问题的学生只是少数，采用小组讨论的方法就可避免此弊端。 -
第3题：
结合你的作文教学实践，谈淡应该如何进行作文指导。
正确答案: A.作文指导包括审题指导和写作过程指导，应该联系作文儿个阶段的心理分析来把握学生写作心理，运用正确适宜的方法指导学生作文。
B.审题的指导。一般多采用以下方法指导学生审题. （1）审读圈点法。（2）结构分析法。（3）题目补充法。（4）比较辨题法。
C.写作过程的指导。当前学生中普遍存在的心理状态是缺乏写作欲望，不想说、无话可说、说不好，所以写作过程的指导，首要的是要自觉运用心理规律来进行教学，要激活学生思维，激发学生的情感，让他们想说、有话说。可如下指导：
（1）运用联想的规律指导作文。这里要处理好媒体的选择和教帅语言如何“裕桥”这两个问题。
（2）按照认识规律来指导作文。
（3）运用头脑风暴法来指导作文。
这实际上是通过师生、生生之间的多向度对话，产生思想情感的交流和碰掩，诱发和激活学生的智慧情感、灵感的方法.运用头脑风暴法要注意围绕一个特定话题展开讨论。 -
第4题：
小学生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力构成的。
正确答案:观察；思维命题；立意选材；组织遣词造句 -
第5题：
对小学生学习指导的方法有哪些？
正确答案:（1）领悟式指导法；
（2）迁移式指导法；
（3）点拨式指导法；
（4）反馈式指导法；
（5）矫正式指导法；
（6）对比式指导法；
（7）兴趣式指导法；
（8）渗透式指导法。 -
第6题：
问答题问题（二）：如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）正确答案：解析： -
第7题：
问答题教学设计题：若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。正确答案： 教学目标：①知识与技能目标：理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类。知道100以内的质数，熟记20以内的质数。②过程与方法目标：通过类比的方法，理解数的不同分类方法，培养学生的分类思维。③情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真学习，善于思考的学习品质。教学重点：理解掌握质数、合数的概念；准确判断一个数是质数还是合数。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题教学设计题：如果指导高年级小学生学习，试确定教学目标。正确答案： 教学目标：①知识与技能目标：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。②过程与方法目标：通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。③情感态度与价值观目标：培养学生抽象、概括的能力，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何有效指导小学生课堂学习？正确答案： 在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点：（1）认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。（2）注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。（3）多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。（4）主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，保证听课有较好的效果。（5）做笔记。对教师讲课中的要点、难点要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。（6）善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请认真阅读下列材料，并按要求作答。如指导小学生学习，试拟定教学目标。正确答案： 知识与技能目标：学生能听懂、会说新单词head，ear，eye，nose，face，mouth；能听懂、会说指令“Touch your…”过程与方法目标：学生在学与做的过程中，能够借助图片、肢体语言轻松理解语义和进行信息交换。情感态度与价值观目标：学生能在学习五官单词的过程中，体验英语学习的快乐，提高学习英语的兴趣；通过小组竞赛的活动，学生可以提高自己的合作与竞争意识。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题对小学生学习指导的方法有哪些？正确答案： （1）领悟式指导法；
（2）迁移式指导法；
（3）点拨式指导法；
（4）反馈式指导法；
（5）矫正式指导法；
（6）对比式指导法；
（7）兴趣式指导法；
（8）渗透式指导法。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题教学设计题：如指导高年级小学生学习，试确定本次教学目标与教学重点。正确答案： 教学目标：①知识与技能目标：在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积：②过程与方法目标：通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法。③情感态度与价值观：培养学生通过猜想和概括的方式解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的成就感。解析： 暂无解析 -
第13题：
教师应如何促进小学生的概念学习?答案：解析：[参考答案]影响小学生概念学习的因素主要有三个方面：
第一，小学生个体的本身因素，具体包括年龄、年级、智力和经验。学生的年龄和年级与概念学习的水平是一致的，小学一年级的学生普遍达到具体水平和认同水平，三年级的学生能达到分类水平，规范水平要到高中阶段才能达到；正常的智力是小学生进行正常学习活动的前提，学生智力开发程度不同，达到相应的概念学习水平的速度也不一样；概念的学习也依赖于适当的经验，所以，要多组织活动，丰富学生的经验，充实和激活学生的认知结构，促进概念的学习和掌握。
第二，概念本身的因素，即概念的类别和概念的属性影响小学生概念的学习。一般来说．具体的概念比抽象的概念容易学习；学生对常用的概念掌握得快，概念的层次越高，学生掌握起来越困难。
第三，教师教学与辅导方面的因素。教师在教学和辅导中，多用变式，变化肯定实例的细节方面，突出关键特征；多用比较，将概念实例的有关特征和无关特征进行比较，再使用肯定实例给学生掌握概念传递概括的关键信息，用否定实例给学生掌握概念传递用于比较的鉴别信息等，会有利于学生快速理解和精确地掌握概念。 -
第14题：
指导小学生学习作文的正道是（）。
A要求写真实的生活，表达自己的真情实感
B鼓励平时积累生活材料和语言材料
C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会
D鼓励学生大胆想象，大胆虚构
E鼓励学生时时留心，事事留意，关注周围的人和事
A,B,C,E
略 -
第15题：
写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。
正确答案:错误 -
第16题：
如何有效指导小学生课堂学习？
正确答案:在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点：
（1）认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
（2）注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。
（3）多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
（4）主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，保证听课有较好的效果。
（5）做笔记。对教师讲课中的要点、难点要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。
（6）善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。 -
第17题：
如何预防和指导小学生学习疲劳?
正确答案:(1)合理安排学习的课程；
(2)在课堂教学诸环节上，也应注意疲劳的预防；
(3)确保小学生的休息、睡眠，休息是消除疲劳的重要措施；
(4)要注意小学生的营养问题。 -
第18题：
填空题小学生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力构成的。正确答案： 观察,思维命题,立意选材,组织遣词造句解析： 暂无解析 -
第19题：
多选题指导小学生学习作文的正道是（）。A要求写真实的生活，表达自己的真情实感
B鼓励平时积累生活材料和语言材料
C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会
D鼓励学生大胆想象，大胆虚构
E鼓励学生时时留心，事事留意，关注周围的人和事
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题问题（二）：如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”，试拟定教学目标。（8分）正确答案：解析： -
第21题：
问答题问题（二）：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。正确答案：解析： -
第22题：
多选题指导小学生学习作文应（）。A要求写真实的生活，表达自己的真情实感
B鼓励学生大胆想象，大胆虚构
C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会
D鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事
E鼓励平日积累生活材料和语言材料
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何预防和指导小学生学习疲劳?正确答案： (1)合理安排学习的课程；
(2)在课堂教学诸环节上，也应注意疲劳的预防；
(3)确保小学生的休息、睡眠，休息是消除疲劳的重要措施；
(4)要注意小学生的营养问题。解析： 暂无解析