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  • 第1题:

    对公文结构的修改包括()。

    A公文总体结构的修改者

    B起承转合的调整

    C层次位置的改变

    D不通顺的字句的修改


    A,B,C

  • 第2题:

    公文中结构层次序数一般最多分几层,分别怎样表示?


    正确答案:4层。第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1、’第四层为“(1)”。(其中第三层也可用“1.”,都算对)

  • 第3题:

    公文的文体、构成要素及其在格式上的安排称之为()

    • A、公文格式
    • B、公文结构
    • C、公文体式
    • D、公文程式

    正确答案:C

  • 第4题:

    阐述《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》的程式结构和正文层次。


    正确答案: 《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》的程式结构:本文由收文者、正文、署名、日期四个结构部分组成。编选时,将日期置于所拟标题下,作为题注。正文层次:正文部分包括七段,大致分为三层:
    (1)。缘由。第一段概括护国讨袁的起因;第二段揭明宗旨。
    (2)。主文。第三段为偏,略释自身不愿国家生变的初衷,及为民族前途不得不举义的认识。第四、五、六段(也可以合并成一段)。为正,责以大义、痛陈利害,预示黑暗和光明两种前途。号召“凡食民国之禄、事民国之事者”“同申义愤,相应鼓桴”。
    (3)。结尾。第七段,敦促收文者考虑其立场及对民族前途之影响。

  • 第5题:

    阐述表示层次结构的公文词语的构成。


    正确答案:公文内容不外两个部分:一是本机关的意见,称为主文;二为外机关的或其他方面的内容,称为客文。与此相应,公文中表示层次结构的词语也分作两部分——用以陈述主文的“自叙模式”和用以陈述客文的“装叙模式”(“关界模式”)。

  • 第6题:

    ()是指将时间作为事物发生、发展的一个基本要素,对公文结构进行布局。

    • A、按时间顺序安排层次
    • B、构成成分标准
    • C、特征、性质标准
    • D、按逻辑顺序安排层次

    正确答案:A

  • 第7题:

    公文词语大部分为规范化的()。

    • A、普通词语
    • B、通俗词语
    • C、口头词语
    • D、书面词语

    正确答案:D

  • 第8题:

    问答题
    阐述表示层次结构的公文词语的构成。

    正确答案: 公文内容不外两个部分:一是本机关的意见,称为主文;二为外机关的或其他方面的内容,称为客文。与此相应,公文中表示层次结构的词语也分作两部分——用以陈述主文的“自叙模式”和用以陈述客文的“装叙模式”(“关界模式”)。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    阐释显示公文正文层次结构的特定词语之形成、发展、鼎盛时期、消亡原因。

    正确答案: 形成:旧式公文各程式部分虽然另起,但正文却写为一段。倘若篇幅较长、头绪纷繁并引用乃至层层转引其他公文或言辞,遂难以区分层次、准确领会文意。
    至迟在唐朝公文中,已出现表示引文开始、结束的层次结构类专用同语。
    发展:
    (1)发展的客观原因,随着后世公文篇幅加长、叙事趋于具体、层层转引的写作模式运用日繁,在客观上迫切需要有系统揭示公文内在层次的专门词语。
    (2)发展的主观原因:明清书吏阶层的成熟,及“与官分途”、“仕进无路”的特定地位,促使他们主观上追求垄断公文写作和处理。而门类齐今、系统搭配的公文专用词语,会形成特定的写作套路,对他们达到垄断目的大有帮助。
    鼎感时期:清朝、民国是显示内在层次结构的公文特定词语的鼎盛时期,并趋于规范和定型。
    (1)在由唐朝到明朝长期积累和反复实践的基础上,清朝集其大成,表现在:专门词语的门类齐全、具体表现多种多样、相互搭配趋于成熟、运用规则臻于完善和定型。
    (2)民国前期继承沿用,中期将其规范化、理论化,并形成专门著作。
    消亡:依据辩证法则,物极必反,显示正文层次结构的旧式公文特定专门词语越是发展到顶峰,越是繁琐、细密刻板到极致,就越是窒息公文文风的生动性和表述思路的灵活性,越是走向自己的反面。1933年10月,国民政府颁发第500号训令,全面推行公文分段和新式标点,使公文层次的显示,脱离了对特定词语的依赖。抗日战争时期,中国共产党领导的根据地政权推进公文程式改革,公文撰写趋于口语化,旧式公文专用词语遂口渐消亡。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    ()是指将时间作为事物发生、发展的一个基本要素,对公文结构进行布局。
    A

    按时间顺序安排层次

    B

    构成成分标准

    C

    特征、性质标准

    D

    按逻辑顺序安排层次


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    在公文中表示公文内容特征和归属类别的关键性词语叫(),一般不能超过7个词。

    正确答案: 主题词
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    本、敝、职、属是公文特定词语中的()。
    A

    程式套语

    B

    引述语

    C

    层次结构词语

    D

    称谓代词


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    公文结构的层次的安排有()几种方式。

    • A、网络式结构层次
    • B、横式结构层次
    • C、纵式结构层次
    • D、纵横结合式结构层次

    正确答案:B,C,D

  • 第14题:

    在公文中表示公文内容特征和归属类别的关键性词语叫(),一般不能超过7个词。


    正确答案:主题词

  • 第15题:

    在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有()

    • A、成文日期
    • B、结构层次部分序数
    • C、具有修辞色彩的语句
    • D、表示结论性的数字

    正确答案:D

  • 第16题:

    阐述学前儿童科学教育目标的层次结构?


    正确答案:学前儿童科学教育的层次结构,也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次,从上到下一般可以分为四个层次。即可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。并且分别阐述总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等。

  • 第17题:

    公文的结构层次序数中,表示第二层的是:()。

    • A、(一)
    • B、1
    • C、一
    • D、(1)

    正确答案:A

  • 第18题:

    公文的文体、结构、附加标记和格式安排构成()

    • A、公文样式
    • B、公文体式
    • C、公文规范
    • D、公文形态

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    公文的文体、结构、附加标记和格式安排构成()
    A

    公文样式

    B

    公文体式

    C

    公文规范

    D

    公文形态


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    公文的结构层次序数中,表示第二层的是:()。
    A

    (一)

    B

    1

    C

    D

    (1)


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    阐述学前儿童科学教育目标的层次结构?

    正确答案: 学前儿童科学教育的层次结构,也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次,从上到下一般可以分为四个层次。即可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。并且分别阐述总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    公文结构的层次的安排有()几种方式。
    A

    网络式结构层次

    B

    横式结构层次

    C

    纵式结构层次

    D

    纵横结合式结构层次


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    公文特定词语包括若干门类,主要有()。
    A

    程式套语

    B

    称谓代词

    C

    公文语词

    D

    层次结构词语

    E

    专用词汇


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    公文的文体、构成要素及其在格式上的安排称之为()
    A

    公文格式

    B

    公文结构

    C

    公文体式

    D

    公文程式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析