小学语文教师的文化知识结构包括：（）、（）二个方面。

题目
小学语文教师的文化知识结构包括：（）、（）二个方面。
相似考题

1.完善语文教师的知识结构包括()。A、语文专业知识B、教育专业知识C、自然科学知识D、社会科学知识

2.语文教师的专业知识结构包括()。A.语文专业知识B.教育专业知识C.自然科学知识D.社会科学知识

3. 小学语文教师资格证，在教师招聘考试中报语文还是小学教育

4.现代中小学教师知识结构的特点有()等。A、学科性知识不过关B、文化知识结构单一C、知识结构不太合理D、知识更新速度落后于时代的要求

参考答案和解析
熟练的业务知识；较高的文化水平
略
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  • 第1题：

    小学语文教师加强师德修养，必须（）。

    A热爱学生，诲人不倦

    B认真学习专业文化知识

    C热爱小学语文教育工作

    D严于律己，为人师表

    E增强语文教学能力


    A,C,D
    略

  • 第2题：

    小学语文教师在知识结构上，从单一型向复合型转变，必须具备（）。

    A广博的文化科学知识

    B敏感的尖端信息

    C语文学科知识与文学修养

    D现代教育学、心理学知识


    A,B,D
    略

  • 第3题：

    教师比较合理的知识结构应包括（）、（）和（）三个方面。


    正确答案:精深的专业知识；广博的基础知识；扎实的教育科学知识

  • 第4题：

    小学语文教师应在（）等方面自我修养，全面提高自身的素质。

    • A、政治
    • B、经济
    • C、业务
    • D、身心

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    小学语文教师应具备能力哪些方面的能力？


    正确答案: （1）信息素养能力
    （2）现代教育技术手段的教学能力
    （3）对教材的驾驭能力
    （4）教学监控能力
    （5）教学研究能力
    （6）作业处理能力
    （7）语言表达能力

  • 第6题：

    丰富小学语文教师的文化知识主要包括（）。

    • A、熟练掌握语文专业知识
    • B、扩充科学知识
    • C、掌握教育学、心理学、教学法的基本理论
    • D、对教材的理解能力
    • E、语言表达能力

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    多选题
    小学语文教师在知识结构上，从单一型向复合型转变，必须具备（）。
    A

    广博的文化科学知识

    B

    敏感的尖端信息

    C

    语文学科知识与文学修养

    D

    现代教育学、心理学知识


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    小学语文教学研究的内容主要包括哪几个方面？

    正确答案： 小学语文教学研究的内容主要包括：教学理念问题、课程问题、教学组织形式问题、教学方法问题、教学评价问题、师生的发展问题。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    小学语文教师评估的内容包括：教学态度、教学能力和（）。

    正确答案： 教学效果
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    小学语文教师应在（）等方面自我修养，全面提高自身的素质。
    A

    政治

    B

    经济

    C

    业务

    D

    身心


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    小学语文教师的文化知识结构包括：（）、（）二个方面。

    正确答案： 熟练的业务知识,较高的文化水平
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    教师比较合理的知识结构应包括（）、（）和（）三个方面。

    正确答案： 精深的专业知识,广博的基础知识,扎实的教育科学知识
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学语文教师评估的内容包括：教学态度、教学能力和（）。
    教学效果
    略

  • 第14题：

    简述语文教师的专业知识结构。 


    正确答案: A.语文专业知识：现代汉语、古代汉语、写作学和文学、语文教育史.
    B.教育专业知识：教育学、心理学、语文学科教育学。
    C.自然科学知识。
    D.社会科学知识。

  • 第15题：

    小学语文教学研究的内容主要包括哪几个方面？


    正确答案:小学语文教学研究的内容主要包括：教学理念问题、课程问题、教学组织形式问题、教学方法问题、教学评价问题、师生的发展问题。

  • 第16题：

    在知识结构方面，我国的中小学教师存在哪些问题或不足？


    正确答案: 对当前中小学教师知识结构现状与特点作定量、实证研究的并不多见，一般认为当前我国中小学教师知识结构存在如下一些问题。
    （1）知识结构不合理。所谓教师知识结构不合理，是指教师所掌握的各类知识所应达到的水平、发挥的功能与高质量完成教学活动的要求不一致。比如，中学教师对教育学、心理学知识的掌握状况情况不能令人满意。又如，小学数学教师对学科知识的掌握好于条件性、实践性知识的掌握，这说明小学教师对教育学、心理学方面的知识以及其在实践中的应用掌握得还比较差。
    （2）本体性知识不过关。教师本体性知识的掌握情况虽然优于条件性知识和实践性知识，然而通过深入教学实际进行观察、了解，却发现教师本体性知识的掌握情况也不容乐观。具体表现为：教师不能很好地掌握所教学科知识的思想与本质内涵，无法沟通迁移；特别是教师不能将相关学科知识综合化。
    （3）文化知识单一。总的来说，我国教师的文化素养普遍比较低。由于教师缺乏广博的文化背景知识，在教学过程中，学生就无法通过教师的讲课了解相关的知识，无法激发学生强烈的求知欲，无法拓展学生的精神世界。
    （4）教师知识更新的速度落后于时代的要求。当今时代，信息传播与交换速度明显加快，知识的更新日新月异，知识量以几何级数递增。但和一些发达国家相比，我国教师接受继续教育的时间少，知识更新速度落后于时代的现象极端突出。

  • 第17题：

    小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。


    正确答案:分析教材的能力；语言表达的能力

  • 第18题：

    问答题
    小学语文教师应具备能力哪些方面的能力？

    正确答案： （1）信息素养能力
    （2）现代教育技术手段的教学能力
    （3）对教材的驾驭能力
    （4）教学监控能力
    （5）教学研究能力
    （6）作业处理能力
    （7）语言表达能力
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    在知识结构方面，我国的中小学教师存在哪些问题或不足？

    正确答案： 对当前中小学教师知识结构现状与特点作定量、实证研究的并不多见，一般认为当前我国中小学教师知识结构存在如下一些问题。
    （1）知识结构不合理。所谓教师知识结构不合理，是指教师所掌握的各类知识所应达到的水平、发挥的功能与高质量完成教学活动的要求不一致。比如，中学教师对教育学、心理学知识的掌握状况情况不能令人满意。又如，小学数学教师对学科知识的掌握好于条件性、实践性知识的掌握，这说明小学教师对教育学、心理学方面的知识以及其在实践中的应用掌握得还比较差。
    （2）本体性知识不过关。教师本体性知识的掌握情况虽然优于条件性知识和实践性知识，然而通过深入教学实际进行观察、了解，却发现教师本体性知识的掌握情况也不容乐观。具体表现为：教师不能很好地掌握所教学科知识的思想与本质内涵，无法沟通迁移；特别是教师不能将相关学科知识综合化。
    （3）文化知识单一。总的来说，我国教师的文化素养普遍比较低。由于教师缺乏广博的文化背景知识，在教学过程中，学生就无法通过教师的讲课了解相关的知识，无法激发学生强烈的求知欲，无法拓展学生的精神世界。
    （4）教师知识更新的速度落后于时代的要求。当今时代，信息传播与交换速度明显加快，知识的更新日新月异，知识量以几何级数递增。但和一些发达国家相比，我国教师接受继续教育的时间少，知识更新速度落后于时代的现象极端突出。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    小学语文教师加强师德修养，必须（）。
    A

    热爱学生，诲人不倦

    B

    认真学习专业文化知识

    C

    热爱小学语文教育工作

    D

    严于律己，为人师表

    E

    增强语文教学能力


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。

    正确答案： 分析教材的能力,语言表达的能力
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教师合理的知识结构应包括____、____、____等方面；教师的能力结构主要有____、____、____等方面。

    正确答案： 扎实的事业知识,广泛的文化科学知识,娴熟的教育科学知识,组织管理人员能力,语言表达能力,教育机智
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述语文教师的专业知识结构。

    正确答案： A.语文专业知识：现代汉语、古代汉语、写作学和文学、语文教育史.
    B.教育专业知识：教育学、心理学、语文学科教育学。
    C.自然科学知识。
    D.社会科学知识。
    解析： 暂无解析

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