传统的学习理论对今天小学语文教学仍有指导意义的是（），（），（）。

第1题：

第2题：

第3题：

“文道统一”反映了小学语文教学中的语文教学与认识事物的统一。

A对

B错

错
语文教学与思想教育的统一。

第4题：

突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。

• A、1952年的《小学语文课程暂行标准》
• B、1963年的《全日制小学语文教学大纲》
• C、1986年的《全日制小学语文教学大纲》
• D、2001年的《全日制义务教育语文课程标准》

正确答案:D

第5题：

对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。

• A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》
• B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
• C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》
• D、《义务教育大纲》

正确答案:D

第6题：

小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。

正确答案:错误

第7题：

建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是（）

• A、张志公
• B、吕淑湘
• C、叶圣陶
• D、王力

正确答案:B

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。

正确答案:正确

第16题：

王筠在《小学韵语》中，创见性地阐述了儿童教育及教学的基本原则和有关传统语文教学方法的主张。

正确答案:错误

第17题：

小学语文教学的主要特征是进行语文基本功训练。

正确答案:正确

第18题：

（）第一次明确提出语文学科的工具性。

• A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》
• B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
• C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》
• D、1987年《全日制小学语文教学大纲》

正确答案:B

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：