何为宣头？试析“宣”的初始含义和演变为公文名称过程中的辞义延伸。

第1题：

试析札转化为公文的演变阶段；与“札子”成为文种名称的过程。
札转化为公文的演变阶段：
（1）札的本意，是小块的竹木书写载体材料。
（2）至迟在南北朝，将写于小简的文书直接称为“札”。
（3）宋朝，才发展为以“札子”为名的公文。
“札子”成为文种名称的过程：“札子奏”本属上奏文种之名。宋初政事堂沿用唐代宰相颁下的判事公文堂帖，后来改称“堂札子”。这一变革的实质：袭札子之名，承堂帖之实。由于“堂札子”名称为三字格，称谓不便。故时人又称之为“省札”、“中书札子”、“札子”。
略

第2题：

将“宣”字用于表达皇命，其词义历经三个阶段的延伸：（1）宣示皇命的（）；（2）皇帝诏旨的（）；（3）成为（）的公文名称。

第3题：

宣头

第4题：

两汉时期，移由（）指发送公文的动作，逐渐演变为（）指的公文名称。

第5题：

试析《宋中书札付一则》课文中“不务肯构”一语的修辞义。

第6题：

宣宣是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的"身强体壮"的顽皮鬼，与其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，宣宣所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，宣宣和李明成为该班仅有的两个"高个"。宣宣主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和宣宣这样风风火火的孩子玩。今天上午刚到班里，宣宣又找李明教他"玩魔术"，李明不同意，这样就动起手来……在老师眼中，宣宣总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。宣宣的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

古代，由中央主管衙署向被授任者告知授官旨意的公文，称为（）。

A告身

B宣头

C誓书

D勘合

第14题：

简答宣头的主要用途和绝迹原因。

第15题：

何为宣头？试析“宣”的初始含义和演变为公文名称过程中的辞义延伸。

第16题：

作为皇帝行遣小事的公文，宣头主要运用于以下历史时期（）。

• A、隋
• B、唐
• C、宋
• D、金
• E、明

第17题：

宋徽宗亲自主持完成的两部著作分别是：（）

• A、《宣和画谱》和《宣和图谱》
• B、《宣和画谱》和《宣和书谱》
• C、《宣和图谱》和《宣和书谱》
• D、《宣和诗谱》和《宣和书谱》

第18题：

感冒的病机以何为主（）

• A、肺失宣降
• B、肺气失宣
• C、卫表不和
• D、营卫不和
• E、肺卫不固

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：