学生全面完成学习任务而结束学业，可以获得（）A结业证书B毕业证书C肄业证书D专业证书

题目
学生全面完成学习任务而结束学业，可以获得（）

A结业证书

B毕业证书

C肄业证书

D专业证书

相似考题

1.学习结果的评价是针对学生的学习而展开,一般依据既定的课程目标来衡量学生的学业情况,在课堂教学的情境下则为教学评价。()此题为判断题(对，错)。

2.新课程改革的核心任务是:改变学生的学习方式;培养学生创新精神;减轻学生学业负担。()此题为判断题(对，错)。

3.一般来说,学生在学习中会出现哪些问题:()。A、学习障碍B、学习困难C、学业不良D、学业倦怠

4.新课程改革的核心任务是()A、改变学生的学习方式B、培养学生创新精神C、减轻学生学业负担D、让学生学会探究

参考答案和解析
A
略
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  • 第1题：

    认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标 定向类型是

    A.掌握目标
    B.学习目标
    C.任务目标
    D.表现目标

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    鉴定学习困难学生的必要条件是（）

    A学习过程表现异常

    B智力标准与学业不良标准

    C智力标准与学习过程表现异常

    D学业不良标准与学习过程表现异常


    B
    略

  • 第3题：

    学生为获得优良的学业成绩而努力学习，是（）动机的表现。

    • A、追求成功的
    • B、成就
    • C、避免失败的
    • D、社交

    正确答案:B

  • 第4题：

    学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨。

    • A、勤奋
    • B、刻苦
    • C、学以致用
    • D、学会学习

    正确答案:D

  • 第5题：

    学习评价的改革，就是要改变那种只关注学生学业成绩的做法，而着眼于发现和（）学生多方面的潜能，特别关注学生创新精神和实践能力等综合素质的发展。


    正确答案:发展

  • 第6题：

    对全体学生的学业辅导包括（）。

    • A、帮助学生树立正确的学习态度
    • B、激发学生的学习动机
    • C、培养学生的特长才艺
    • D、发展学生的学习兴趣
    • E、帮助学生解决生活中的困惑和问题

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    班集体的学业水平可以从哪些方面评判？（） ①班集体促进智育的实施 ②班集体的学习氛围和成员的学习积极性 ③学生学习的能力 ④学生的学业成绩

    • A、①②③
    • B、①②③④
    • C、②③④
    • D、③④

    正确答案:B

  • 第8题：

    《教师法》第七条规定教师享有下列权利：指导学生的学习和发展，评定学生的（）和（）。 

    • A、 品行
    • B、 学业成绩
    • C、 学习活动
    • D、 学习任务

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    单选题
    班集体的学业水平可以从哪些方面评判？（） ①班集体促进智育的实施 ②班集体的学习氛围和成员的学习积极性 ③学生学习的能力 ④学生的学业成绩
    A

    ①②③

    B

    ①②③④

    C

    ②③④

    D

    ③④


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学业不良学生的鉴别标准有（）。
    A

    智力标准

    B

    学业不良标准

    C

    学习过程表现异常标准

    D

    情商标准


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教师的管理学生权包括：指导学生的学习和发展权、学生学业成绩评定权、____。

    正确答案： 学生品行评定权
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    鉴定学习困难学生的必要条件是（）
    A

    学习过程表现异常

    B

    智力标准与学业不良标准

    C

    智力标准与学习过程表现异常

    D

    学业不良标准与学习过程表现异常


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某学生认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于

    A.掌握目标
    B.学习目标
    C.任务目标
    D.表现目标

    答案：D
    解析：
    成就目标定向类型包括掌握目标和表现目标两种。其中表现目标定向的个体回避必要的学业求助行为，当面临求助情境时，他们常常因为感到自尊受到威胁而放弃求助，目的是维护自尊

  • 第14题：

    高校课堂对学生层面的评价包括（）

    • A、学业成绩
    • B、学习方法
    • C、学习能力
    • D、学习情感和态度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    移动设备用于教学，能够（）

    • A、使学生可随时随地开展学习
    • B、促进学生技术素养的培养
    • C、提高学生的学业成绩
    • D、增强学生的学习兴趣

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    学习困难学生的鉴别必须符合智力标准和学业不良标准。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学业不良学生的鉴别标准有（）。

    • A、智力标准
    • B、学业不良标准
    • C、学习过程表现异常标准
    • D、情商标准

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    造成学生学习问题的可能原因有：（）。

    • A、学习习惯和方法不良
    • B、学习动力缺失
    • C、学业压力和考试焦虑
    • D、亲子关系问题
    • E、学业不适应

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（）

    • A、教学评价
    • B、课堂教学评价
    • C、学生学业评价
    • D、学生评价

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    学生缴纳学费后，如因故退学或提前结束学业，高校应根据学生实际学习时间，应（　　）退剩余的学费。
    A

    按月计

    B

    按周计

    C

    按学年计

    D

    一次全部退清


    正确答案： D
    解析：
    2006年5月，教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于进一步规范高校教育收费管理若干问题的通知》（教财[2006]32号）对高校学费作了进一步规定。再次明确学费按学年或学期收取，不得跨学年预收。学生缴纳学费后，如因故退学或提前结束学业，高校应根据学生实际学习时间，按月计退剩
    余的学费。

  • 第22题：

    单选题
    学生全面完成学习任务而结束学业，可以获得（）
    A

    结业证书

    B

    毕业证书

    C

    肄业证书

    D

    专业证书


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    造成学生学习问题的可能原因有（）
    A

    学习习惯和方法不良

    B

    学习动力缺失

    C

    学业压力和考试焦虑

    D

    亲子关系问题

    E

    学业不适应


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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