领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的（）A个性结构B专业结构C知识结构D智能结构

题目
领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的（）

A个性结构

B专业结构

C知识结构

D智能结构

相似考题

1.教育领导班子应由思想家、组织家和实干家组成。这讲的是领导班子的()A.知识结构B.专业结构C.智能结构D.个性结构

2.深入开展“三讲”教育，主要是______的需要。a、加强领导班子思想政治建设b、解决领导班子存在的全部问题 c、加强领导班子组织建设d、解决领导班子成员之间个人恩怨

3.()从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能。A. 年龄结构B. 品德结构C. 能力结构D. 知识与专业结构

4.组成领导班子的成员,应该具有合理的知识结构,即由不同的知识水平的人,按照一定的比例排列组合而成。一般而言,职能部门的领导者和中层、基层领导者应具有较多的管理知识和经验。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
C
略
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  • 第1题：

    在领导班子的结构中，知识结构不仅代表领导班子中不同成员的知识水平构成，还代表了运用知识的能力的构成( )


    正确答案：错误 

  • 第2题：

    根据领导管理工作的需要,领导班子成员之间有效的协调结构叫做领导班子的无形结构。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    教育行政领导班子中各类专长成员的配比组合指的是（）

    • A、知识结构
    • B、专业结构
    • C、智能结构
    • D、素质结构

    正确答案:B

  • 第4题：

    教育领导班子应由思想家、组织家和实干家组成。这讲的是领导班子的（）

    • A、知识结构
    • B、专业结构
    • C、智能结构
    • D、个性结构

    正确答案:C

  • 第5题：

    领导班子的结构是领导班子各成员在年龄、知识、专业、能力、素质等方面的（）

    • A、平衡关系
    • B、搭配关系
    • C、协调关系
    • D、综合关系

    正确答案:B

  • 第6题：

    幼儿园领导班子的智能结构是管理层单个成长中不同智能的有机结合，因此，优化领导班子的智能结构要求注意（）。

    • A、科学的知识结构
    • B、和谐的气质结构
    • C、年龄结构
    • D、智力结构
    • E、技能结构

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    战略领导班子组建的途径是（）。

    • A、调整现有的领导班子
    • B、组建新的领导班子
    • C、部分调整领导班子
    • D、优化组合领导班子

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    行政领导班子成员有较高的文化素质和各个方面的知识称为丰富全面的（）。

    • A、知识背景
    • B、知识层次
    • C、知识结构
    • D、气质结构

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    组成领导班子的成员，应该具有合理的知识结构，即由不同的知识水平的人，按照一定的比例排列组合而成。一般而言，职能部门的领导者和中层、基层领导者应具有较多的管理知识和经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 职能部门的领导者和中层、基层领导者应具有较多的专业知识

  • 第10题：

    单选题
    （）指教育行政领导班子中不同智能类型的人的配比组合。
    A

    专业结构

    B

    智能结构

    C

    知识结构

    D

    素质结构


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    领导班子成员的年龄要形成一个梯队，老、中、青相结合，并以中年为主是要求领导班子有一个合理的（）
    A

    人才结构

    B

    年龄结构

    C

    知识结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的（）
    A

    个性结构

    B

    专业结构

    C

    知识结构

    D

    智能结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    什么是领导集团内部各种不同能力类型的人的配比组合()。

    A.知识结构

    B.能力结构

    C.理论结构

    D.实践结构


    正确答案：B

  • 第14题：

    深入开展“三讲”教育，主要是（ ）的需要。

    A．加强领导班子思想政治建设

    B．解决领导班子存在的全部问题

    C．加强领导班子组织建设

    D．解决领导班子成员之间个人恩怨


    正确答案：A
    “三讲”指的是“讲学习、讲政治、讲正气”，开展“三讲”教育是为了加强领导班子思想政治建设。

  • 第15题：

    （）指教育行政领导班子中不同智能类型的人的配比组合。

    • A、专业结构
    • B、智能结构
    • C、知识结构
    • D、素质结构

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）是指领导班子里各具不同智能特长的成员的组合关系，班子成员的智能特长各异，比如，有的善长指挥、调度，有的精于筹划、决断，有的适合做组织、协调的工作，有的适合于监督、控制工作。

    • A、组织结构
    • B、智能结构
    • C、能力结构
    • D、平衡结构

    正确答案:B

  • 第17题：

    （）从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能。

    • A、年龄结构
    • B、品德结构
    • C、能力结构
    • D、知识与专业结构

    正确答案:B

  • 第18题：

    领导层构成中，对其知识结构的说法不正确的是（）

    • A、领导班子成员都应该具有较高的知识水平
    • B、重要的是领导者的能力，知识次之
    • C、没有较高的知识素养，领导者将无法胜任现代企业的要求

    正确答案:B

  • 第19题：

    领导班子成员的年龄要形成一个梯队，老、中、青相结合，并以中年为主是要求领导班子有一个合理的（）

    • A、人才结构
    • B、年龄结构
    • C、知识结构

    正确答案:B

  • 第20题：

    组成领导班子的成员，应该具有合理的知识结构，即由不同的知识水平的人，按照一定的比例排列组合而成。一般而言，职能部门的领导者和中层、基层领导者应具有较多的管理知识和经验。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    领导班子的结构是领导班子各成员在年龄、知识、专业、能力、素质等方面的（）
    A

    平衡关系

    B

    搭配关系

    C

    协调关系

    D

    综合关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育领导班子应由思想家、组织家和实干家组成。这讲的是领导班子的（）
    A

    知识结构

    B

    专业结构

    C

    智能结构

    D

    个性结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育行政领导班子中各类专长成员的配比组合指的是（）
    A

    知识结构

    B

    专业结构

    C

    智能结构

    D

    素质结构


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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