简述教育督导活动过程中，督导评估结果的解释、处理和利用的主要内容。

题目
简述教育督导活动过程中，督导评估结果的解释、处理和利用的主要内容。
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1.教育督导计划是在教育督导工作结束之后,由教育督导机构及有关督导人员依据教育督导评估方案的测评结果,经过反复研讨、修改、集体通过的,有关被督导单位工作情况的反馈意见和建议的文本材料。()此题为判断题(对，错)。

2.督学履行下列职责()。A、受教育督导机构指派，对学校实施经常性督导。B、参加教育督导机构组织的专项督导和综合督导。C、参加教育督导机构组织的评估、监测。D、完成教育督导机构指派的其他工作。E、指导教师开展教学工作

3.市、区县(自治县)人民政府鼓励科研机构和高等院校开展();支持教育督导机构加强国际国内交流与合作,提升教育督导水平。A、教育督导研究B、教育督导工作C、教育督导活动D、教育督导交流

4.在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（ ）。A．教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助B．教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈C．教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长D．教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通

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  • 第1题：

    社会工作者小刘计划在社区开展名为“相亲相爱一家人”的主题小组。社区居委会主任觉得想法不错，但是担心居民不来参加，小刘的计划因而被搁置。为此，小刘向督导老王求助。老王建议小刘先在居民中开展需求评估，再用需求评估的结果与社区居委会主任沟通小组活动的可行性。在这一督导过程中，老王所做的工作属于()。

    A:行政性督导
    B:支持性督导
    C:教育性督导
    D:系统性督导

    答案：C
    解析：
    社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”，督导通过个别督导或团体会谈，发挥知识能力学习与自我觉醒反馈的效能。老王向小刘教导有关“工作过程”的知识，小刘应该如何行动，这一工作过程属于教育性督导。

  • 第2题：

    分析督导信息，恰当处理督导信息是教育督导过程的（）

    A准备阶段

    B督导结果的处理阶段

    C实施阶段

    D检查阶段


    C
    略

  • 第3题：

    根据教育督导的范围，可以把教育督导分为（）。

    • A、随机督导和定期督导
    • B、长期督导和短期督导
    • C、综合督导和专项督导
    • D、中央督导和地方督导

    正确答案:C

  • 第4题：

    信息经过督导组全体成员的分析、讨论、研究，形成初步（）。

    • A、教育督导意见
    • B、教育督导计划
    • C、教育督导结果
    • D、教育督导评价

    正确答案:A

  • 第5题：

    教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）

    • A、诊断性督导、过程性督导、总结性督导
    • B、过程性督导和结果性督导
    • C、诊断性督导和指导性督导
    • D、民主性督导和可操作性督导

    正确答案:A

  • 第6题：

    简要说明教育督导结果处理的任务。


    正确答案: 基本任务包括以下几方面：
    ①督导单位将督导工作情况和对被督导单位的督导情况以及各方面的意见、建议向上级政府和主管部门进行汇报、反馈，为教育决策提供依据。
    ②对被督导单位工作成绩、经验予以宣传和推广扩大督导作用。
    ③对被督导单位存在的问题认真分析原因，进行分类处理，直至问题解决。
    ④对督导工作的经验、教训进行总结，以提高督导工作效率。
    ⑤整理督导资料，建立督导档案等。

  • 第7题：

    名词解释题
    教育督导评估

    正确答案： 教育督导部门进行的教育行政评价，它是代表政府和教育行政部门按照国家教育法律、法规和方针、政策，对有关部门、学校的教育管理工作、教育质量、效益，以及发展水平进行价值判断的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    根据教育督导的范围，可以把教育督导分为（）。
    A

    随机督导和定期督导

    B

    长期督导和短期督导

    C

    综合督导和专项督导

    D

    中央督导和地方督导


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排，这项工作称为（）。
    A

    教育督导准备

    B

    教育督导评价

    C

    教育督导计划

    D

    教育督导结果处理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在当前和今后一段时间内，常规督导的项目和主要内容叙述正确的是（）
    A

    对中央政府教育工作的督导

    B

    对“普九”和“扫盲”省市评估验收

    C

    对学校专项督导和经常性检查的主要内容

    D

    对普通高级中学评估验收


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述教育行政督导的主要内容。

    正确答案： （1）组织工作的督导
    （2）领导工作的督导
    （3）教育政策法规执行的督导
    （4）教育事业发展规划的督导
    （5）教育管理工作的督导
    （6）教育队伍建设的督导
    （7）教育经费筹措和使用的督导
    （8）教育社会效益的督导
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    谈谈你对教育督导评估活动特征的看法。

    正确答案： （1）从评估主体讲，以教育督导机构为评估主体，代表同级政府对下级政府、教育行政部门、学校的教育工作进行评估活动；
    （2）从存在状态讲，是作为教育督导工作的任务、内容、环节、手段而存在、进行的；
    （3）从目的、运作程序和方法手段讲，它是评估活动，是存在评估主体区分的一种评估活动。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在当前和今后一段时间内，常规督导的项目和主要内容叙述正确的是（）

    A对中央政府教育工作的督导

    B对“普九”和“扫盲”省市评估验收

    C对学校专项督导和经常性检查的主要内容

    D对普通高级中学评估验收


    C
    略

  • 第14题：

    谈谈你对教育督导评估活动特征的看法。
    （1）从评估主体讲，以教育督导机构为评估主体，代表同级政府对下级政府、教育行政部门、学校的教育工作进行评估活动；
    （2）从存在状态讲，是作为教育督导工作的任务、内容、环节、手段而存在、进行的；
    （3）从目的、运作程序和方法手段讲，它是评估活动，是存在评估主体区分的一种评估活动。
    略

  • 第15题：

    教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合，是在教育督导要求指导下，能为教育督导工作服务，适合教育督导工作规律的价值评判活动。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    简述教育督导与建立督导制度的意义。


    正确答案: （1）建立教育督导制度是加强政府对教育宏观调控的重要途径
    （2）建立教育督导制度是实现依法治教的需要。
    （3）建立教育督导制度是实现教育管理科学化的需要。

  • 第17题：

    围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排，这项工作称为（）。

    • A、教育督导准备
    • B、教育督导评价
    • C、教育督导计划
    • D、教育督导结果处理

    正确答案:C

  • 第18题：

    简述教育行政督导的主要内容。


    正确答案: （1）组织工作的督导
    （2）领导工作的督导
    （3）教育政策法规执行的督导
    （4）教育事业发展规划的督导
    （5）教育管理工作的督导
    （6）教育队伍建设的督导
    （7）教育经费筹措和使用的督导
    （8）教育社会效益的督导

  • 第19题：

    单选题
    分析督导信息，恰当处理督导信息是教育督导过程的（）
    A

    准备阶段

    B

    督导结果的处理阶段

    C

    实施阶段

    D

    检查阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教育督导的类型依据教育督导的职能可划分为：（）
    A

    诊断性督导、过程性督导、总结性督导

    B

    过程性督导和结果性督导

    C

    诊断性督导和指导性督导

    D

    民主性督导和可操作性督导


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合，是在教育督导要求指导下，能为教育督导工作服务，适合教育督导工作规律的价值评判活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述教育督导活动过程中，督导评估结果的解释、处理和利用的主要内容。

    正确答案： （1）督导活动结果的解释一般以书面的督导报告为载体。报告的内容主要包括：
    ①该次督导活动的基本情况；
    ②督导对象的基本情况；
    ③对‘督导对象状况的价值判断即主要成绩和存在的问题；
    ④督导组织的建议和要求。
    （2）督导结果的处理即督导报告的处理。主要工作内容有：
    ①向上级有关领导和部门呈送，以便领导机关掌握情况，及时进行管理上的调控、决策；
    ②向被督导单位递送，以便被督导单位了解该次督导的结论，并依此结合实际条件改进工作；
    ③督导报告的内容具有普遍的教育意义时，可在报纸上公开发表。
    （3）督导结果的利用c就一次督导活动而言，主要体现在改进措施的提出与落实上。常用做法有：
    ①要求被督导方根据督导结论，在一定的期限（一般为三个月）内写出改进工作的回复报告；
    ②进行复评，复评的时间通常在初次督导的一年以后；
    ③作为评比表彰的依据之一。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    信息经过督导组全体成员的分析、讨论、研究，形成初步（）。
    A

    教育督导意见

    B

    教育督导计划

    C

    教育督导结果

    D

    教育督导评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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