那种随心所欲、杂乱无章、丢三落四的评估话动，违背了教育评估的（）。A方向性原则B科学性原则C可行性原则D促进性原则

题目
那种随心所欲、杂乱无章、丢三落四的评估话动，违背了教育评估的（）。

A方向性原则

B科学性原则

C可行性原则

D促进性原则

相似考题

1.根据本课程,2017年公布的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》规定了督导评估的内容包括()。A、资源配置B、政府保障程度C、教育结构D、教育质量E、社会认可度

2.在搬迁网络中,对原网络需要考虑从哪些方面进行评估()A.网络的工程参数评估。B.网络的系统参数评估。C.网络的路测覆盖效果评估。D.网络的拨打测试评估（CQT）。E.网络的性能话统评估。F.网络的用户投诉评估。

3.下面对于健康风险评估报告的认识错误的是( )A.较好的情况是包括一份给受评估者个人的报告和一份总统了所有受评估者情况的人群报告 B.个人报告一般包括健康风险评估的结果和健康教育信恩 C.评估结果是健康风险评估报告的主要内容，它的表达方式是固定不变的 D.网络发布健康教育信息是一种重要的教育形式

4.下列行为中属于违背资产评估职业道德要求的有()A、以个人名义承接非常复杂的评估业务B、评估机构承接非常复杂的评估业务C、评估机构只在形式上保持独立D、评估机构完全凭借委托方提供的数据资料进行评估E、公正评估

更多“那种随心所欲、杂乱无章、丢三落四的评估话动，违背了教育评估的（）。”相关问题

  • 第1题：

    有关教育评估与评价的描述正确的是( )

    A.教育评估是对教育成果的测量
    B.教育评价是对教育成果的价值判断
    C.教育评估与教育评价是截然不同的两个阶段
    D.评估是一种事实判断，评价是一种价值判断
    E.评估是评价的基础

    答案：D,E
    解析：

  • 第2题：

    20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明（）。

    A我国教育评估理论基础深厚

    B我国教育评估实践发展完善

    C我国教育评估理论和实践结合完美

    D现代教育评估适应了我国教育改革的需要


    D
    略

  • 第3题：

    依据评估功能的不同，可以将矫正教育评估分为总结性评估、形成性评估和（）。

    • A、条件评估
    • B、动态评估
    • C、静态评估
    • D、发展评估

    正确答案:A

  • 第4题：

    健康教育的评估包括（）

    • A、学习需要评估
    • B、学习者评估
    • C、学习环境评估
    • D、教育者评估

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    正相对调节对于融像性聚散的评估是属于那种评估方式？（）

    • A、直接评估
    • B、间接评估
    • C、没有评估关系
    • D、A/B都对

    正确答案:B

  • 第6题：

    健康教育的评估内容不包括（）

    • A、学习需要的评估
    • B、学习者认知能力的评估
    • C、教育者的评估
    • D、社区领导的评估

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    有教育评估学者提出“评估所依据的教育目标”这一命题，它说明的道理是（）。
    A

    教育评估的管理学依据

    B

    教育评估的心理学依据

    C

    教育评估的方针政策依据

    D

    教育评估的教育学依据


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    如果违背了房地产估价原则，就不可能评估出正确的房地产价值或价格。（  ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    对生活质量的评估，属于保健教育过程模式中的（）
    A

    社会方面的评估

    B

    流行病学评估

    C

    行为与环境评估

    D

    教育与组织评估


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    健康教育的评估包括（）
    A

    学习需要评估

    B

    学习者评估

    C

    学习环境评估

    D

    教育者评估


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在搬迁网络中，对原网络需要考虑从哪些方面进行评估（）
    A

    网络的工程参数评估。

    B

    网络的系统参数评估。

    C

    网络的路测覆盖效果评估。

    D

    网络的拨打测试评估（CQT）。

    E

    网络的性能话统评估。F.网络的用户投诉评估。


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    健康教育的评估内容不包括（）
    A

    学习需要的评估

    B

    学习者认知能力的评估

    C

    教育者的评估

    D

    社区领导的评估


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有教育评估学者提出“评估所依据的教育目标”这一命题，它说明的道理是（）。

    A教育评估的管理学依据

    B教育评估的心理学依据

    C教育评估的方针政策依据

    D教育评估的教育学依据


    D
    略

  • 第14题：

    （）是设计教育评估方案的核心。

    A明确评估目的

    B选择评估方法

    C建立教育评估指标体系

    D确定教育指标权重


    C
    略

  • 第15题：

    思想政治检测评估的指标内容主要包括（）

    • A、思想政治教育效能评估
    • B、思想政治教育方法评估
    • C、思想政治教育目标评估
    • D、思想道德素质评估

    正确答案:A,D

  • 第16题：

    在搬迁网络中，对原网络需要考虑从哪些方面进行评估（）

    • A、网络的工程参数评估。
    • B、网络的系统参数评估。
    • C、网络的路测覆盖效果评估。
    • D、网络的拨打测试评估（CQT）。
    • E、网络的性能话统评估。F.网络的用户投诉评估。

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第17题：

    目前我国所进行的教育评估的类型主要包括：（）

    • A、课程评估
    • B、办学水平评估
    • C、选优评估
    • D、合格评估

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    1942年，斯密斯和泰勒发表了“八年研究”报告，开创了（）的新纪元。

    • A、教育测量
    • B、教育评价
    • C、教育调查
    • D、教育评估

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    （）是设计教育评估方案的核心。
    A

    明确评估目的

    B

    选择评估方法

    C

    建立教育评估指标体系

    D

    确定教育指标权重


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    正相对调节对于融像性聚散的评估是属于那种评估方式？（）
    A

    直接评估

    B

    间接评估

    C

    没有评估关系

    D

    A/B都对


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明（）。
    A

    我国教育评估理论基础深厚

    B

    我国教育评估实践发展完善

    C

    我国教育评估理论和实践结合完美

    D

    现代教育评估适应了我国教育改革的需要


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    发生以下哪种情况，应及时终止与该评估机构合作。（）
    A

    违背职业操守、与借款人串通确定评估值的评估机构

    B

    多次发生评估值与公允值、变现值偏离度较大评估机构

    C

    根据贷款金额倒推评估价值的评估机构

    D

    根据抵押率倒推评估价值的评估机构


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    那种随心所欲、杂乱无章、丢三落四的评估话动，违背了教育评估的（）。
    A

    方向性原则

    B

    科学性原则

    C

    可行性原则

    D

    促进性原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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