能够集思广益，有可能利用不同教育领域专家的知识和经验，使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是（）A德尔菲预测法B教育专家个人预测法C教育专家协商预测法D回归预测法

题目
能够集思广益，有可能利用不同教育领域专家的知识和经验，使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是（）

A德尔菲预测法

B教育专家个人预测法

C教育专家协商预测法

D回归预测法

相似考题

1.经验判断预测法最典型的特点是强调()A全面的历史数据B专家的主观知识经验C准确的数学模型D准确的现实资料

2.专家会议法的优点包括( ) 。A.节省时间和费用B.应用灵活方便C.预测结果客观准确D.能够集思广益E.有较强代表性

3.下列不属于教育预测分类的是（）A单对象教育预测和多对象教育预测B单一法教育预测和结合法教育预测C宏观教育预测和微观教育预测D横向教育预测和纵向教育预测

4.在采用数学统计预测法进行 预测的过程中,要确保预测 的准确性必须具备的条件是()A全面的历史数据B专家的主观知识经验C准确的数学模型D准确的现实资料

更多“能够集思广益，有可能利用不同教育领域专家的知识和经验，使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是（）”相关问题

  • 第1题：

    按照教育预测方法的性质来分类，教育预测可分为（）

    A定性预测和定量预测

    B宏观预测和微观预测

    C单一法教育预测和结合法教育预测

    D单对象教育预测和多对象教育预测


    A
    略

  • 第2题：

    根据专家个人的知识、经验和推理判断能力，对未来教育发展作出直觉预测的一种方法称为（）

    A专家判断预测法

    B专家个人预测法

    C专家协商预测法

    D选聘专家比较法


    B
    略

  • 第3题：

    定性预测法是指导凭借个人的知识、经验和能力，利用现有的直观材料，根据规范的逻辑推理过程，对预测对象进行的主观估计和预测。下列哪项不属于定性预测法（）

    • A、集合意见法
    • B、专家会议法
    • C、领先指标预测法
    • D、回归分析

    正确答案:D

  • 第4题：

    依据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为（）。

    • A、宏观教育预测与微观教育预测
    • B、定性教育预测与定量教育预测
    • C、短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测
    • D、探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测

    正确答案:D

  • 第5题：

    根据专家个人的知识、经验和推理判断能力，对未来教育发展作出直觉预测的方法是（）。

    • A、专家个人预测法
    • B、专家协商预测法
    • C、头脑风暴预测法
    • D、德尔菲预测法

    正确答案:A

  • 第6题：

    集思广益法是通过召开（）的形式，召集有关专家、学者和比较熟悉该预测问题的有关人员，请他们发表对预测问题的意见和看法，再集中起来做出评价和结论。


    正确答案:调查讨论法

  • 第7题：

    单选题
    定性预测法是指导凭借个人的知识、经验和能力，利用现有的直观材料，根据规范的逻辑推理过程，对预测对象进行的主观估计和预测。下列哪项不属于定性预测法（）
    A

    集合意见法

    B

    专家会议法

    C

    领先指标预测法

    D

    回归分析


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    某公司已知其半年来每个月的产销量及总成本，甲公司想使得自己的预测更加准确，将每个月的数据都利用起来去预测下个月的总成本，能够使用的预测方法有（　　）。
    A

    多元回归法

    B

    指数平滑法

    C

    对数直线法

    D

    算术平均法

    E

    德尔菲法


    正确答案： A,C,D
    解析：
    B项，指数平滑法是根据上期的预测销售量和上期的实际销售量来预测本期销售量的一种方法，无法将半年来每个月的数据都利用起来；E项，德尔菲法是依据系统的程序，采用匿名发表意见的方式，即专家之间不得相互讨论，不发生横向联系，只能与调查人员发生关系，通过多轮次调查专家对问卷所提问题的看法，经过反复征询、归纳、修改，最后汇总成专家基本一致的看法，作为预测结果的一种方法，无需使用公司数据。

  • 第9题：

    单选题
    能够集思广益，有可能利用不同教育领域专家的知识和经验，使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是（）
    A

    德尔菲预测法

    B

    教育专家个人预测法

    C

    教育专家协商预测法

    D

    回归预测法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    依据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为（）。
    A

    宏观教育预测与微观教育预测

    B

    定性教育预测与定量教育预测

    C

    短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测

    D

    探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列不属于教育预测分类的是（）
    A

    单对象教育预测和多对象教育预测

    B

    单一法教育预测和结合法教育预测

    C

    宏观教育预测和微观教育预测

    D

    横向教育预测和纵向教育预测


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测，其划分依据是（）
    A

    教育预测的范围

    B

    教育预测方法的性质

    C

    教育预测时间的长短

    D

    使用预测方法的多少


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测，其划分依据是（）

    A教育预测的范围

    B教育预测方法的性质

    C教育预测时间的长短

    D使用预测方法的多少


    B
    略

  • 第14题：

    利用专家个人或集体的知识、经验和推理判断能力，对教育发展的未来作出直觉性预测的一种方法称为（）。

    A专家判断预测法

    B专家个人预测法

    C专家协商预测法

    D选聘专家比较法


    B
    略

  • 第15题：

    根据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和（）。

    • A、反馈型教育预测
    • B、定性教育预测
    • C、定量教育预测
    • D、宏观教育预测

    正确答案:A

  • 第16题：

    团队决策的好处是（）

    • A、容易得到普遍的认同，
    • B、有利于利用更多的知识优势，形成更多的可行方案，
    • C、有利于集中不同领域专家的智慧，使问题更科学地解决，
    • D、有利于充分利用成员的不同教育程度、经验和背景

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    专家会议法的优点包括（）。

    • A、节省时间和费用
    • B、应用灵活方便
    • C、预测结果客观准确
    • D、能够集思广益
    • E、有较强代表性

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    单选题
    具有便于实施，节省人力、物力、财力和时间，但要求预测者必须对预测对象有深入和全面的了解，并且占有丰富的相关资料等特点的教育预测方法是（）
    A

    马尔柯夫预测法

    B

    教育专家个人预测法

    C

    德尔菲预测法

    D

    教育专家协商预测法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    利用专家个人或集体的知识、经验和推理判断能力，对教育发展的未来作出直觉性预测的一种方法称为（）。
    A

    专家判断预测法

    B

    专家个人预测法

    C

    专家协商预测法

    D

    选聘专家比较法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    根据专家个人的知识、经验和推理判断能力，对未来教育发展作出直觉预测的一种方法称为（）
    A

    专家判断预测法

    B

    专家个人预测法

    C

    专家协商预测法

    D

    选聘专家比较法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    按照教育预测方法的性质来分类，教育预测可分为（）
    A

    定性预测和定量预测

    B

    宏观预测和微观预测

    C

    单一法教育预测和结合法教育预测

    D

    单对象教育预测和多对象教育预测


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为探索型教育预测、规范型教育预测和（）。
    A

    反馈型教育预测

    B

    定性教育预测

    C

    定量教育预测

    D

    宏观教育预测


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据专家个人的知识、经验和推理判断能力，对未来教育发展作出直觉预测的方法是（）。
    A

    专家个人预测法

    B

    专家协商预测法

    C

    头脑风暴预测法

    D

    德尔菲预测法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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