“指示”一词成为公文表述的常用词语，但尚未发展为文种名称的时期是（）。A中国共产党建党初期B土地革命时期C抗日战争时期D中华人民共和国建立初期

题目
“指示”一词成为公文表述的常用词语，但尚未发展为文种名称的时期是（）。

A中国共产党建党初期

B土地革命时期

C抗日战争时期

D中华人民共和国建立初期

相似考题

1.报告是适用于向上级机关请求指示、批准的公文文种。（ ）

2.该公文标题的结构特征是：( ) A.发文机关名称+发文事由 B.发文事由+文种 C.发文机关名称+文种 D.发文机关名称+发文事由+文种

3.我国公文文种演化发展的阶段有（）。A规范文种时期B前文种时期C准文种时期D变易文种时期E文种孑遗时期

4.行政公文的种类与党的机关公文种类相比较，有些是相同的，有些是不同的。下列哪四个公文文种属于行政公文的种类，但不属于党的机关公文种类?（ ） A．命令(令)、指示、公告、决议 B．决议、指示、公报、规定 C．决议、指示、议案、通告 D．命令(令)、议案、公告、通告

参考答案和解析
B
略
更多““指示”一词成为公文表述的常用词语，但尚未发展为文种名称的时期是（）。”相关问题

  • 第1题：

    试析札转化为公文的演变阶段；与“札子”成为文种名称的过程。
    札转化为公文的演变阶段：
    （1）札的本意，是小块的竹木书写载体材料。
    （2）至迟在南北朝，将写于小简的文书直接称为“札”。
    （3）宋朝，才发展为以“札子”为名的公文。
    “札子”成为文种名称的过程：“札子奏”本属上奏文种之名。宋初政事堂沿用唐代宰相颁下的判事公文堂帖，后来改称“堂札子”。这一变革的实质：袭札子之名，承堂帖之实。由于“堂札子”名称为三字格，称谓不便。故时人又称之为“省札”、“中书札子”、“札子”。
    略

  • 第2题：

    在奴隶社会，教是宣扬（）的一种行为，不是公文名称。（），教成为下行公文文种。
    教化；秦汉
    略

  • 第3题：

    就公文的发展辨析，某一公文名称仅作为发出公文的动作，或指称公文的外形特征，可视为（）.

    • A、规范文种时期
    • B、准文种时期
    • C、前文种时期
    • D、文种孑遗时期

    正确答案:C

  • 第4题：

    叙述民国时期的公函发展为正式公文文种的过程。


    正确答案:公函是始设于民国时期用于无隶属关系官署相互行文的平行公文文种。民国元年十一月，袁世凯北京政府以《临时大总统公布公文程式令》规定：“行政各官署无隶属关系者之往复文书，以公函行之。”公函由非正式文书，规范为正式公文文种。

  • 第5题：

    完整的公文标题由（）要素构成。

    • A、发文机关名称、发文事由、公文种类
    • B、发文机关名称、发文事由
    • C、发文机关名称、公文种类
    • D、发文事由、发文种类

    正确答案:A

  • 第6题：

    行政公文的种类与党的机关公文种类相比较，有些是相同的，有些是不同的。下列哪四个公文文种属于行政公文的种类，但不属于党的机关公文种类？（）

    • A、命令（令）、指示、公告、决议
    • B、决议、指示、公报、规定
    • C、决议、指示、议案、通告
    • D、命令（令）、议案、公告、通告

    正确答案:D

  • 第7题：

    公文的标题可以是（）。

    • A、发文机关名称＋发文事由＋文种
    • B、发文机关名称＋文种
    • C、发文事由＋文种
    • D、文种

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    问答题
    叙述民国时期的公函发展为正式公文文种的过程。

    正确答案： 公函是始设于民国时期用于无隶属关系官署相互行文的平行公文文种。函之为文，其指称对象和字义本身经历了三个阶段的演进：
    （1）由兼指文书、书籍外型，演化为指称文书。古代，文书或书籍的封套谓之函。由于文书、章表均须函装，故在南北朝时已将传递文书的人称为“函使”。此一“函”字，已专指各种文书，不指书籍。
    （2）约自明代开始，官府办理公务，多以私人名义用书信先商允后，再发正式公文与对方联系，以求稳妥。由于函可以泛指各种文书，这类商讨公务的没有文种名称之文，遂呼为“函”。若在发文同时另附，则称“加函”、“附函”。由于其很少受公文套语的束缚，书写简便、运用灵活，故在明清时使用十分广泛。历久年深，函遂演化为专指的文书名称。
    （3）由非正式文书，规范为正式公文文种。民国元年十一月，袁世凯北京政府以《临时大总统公布公文程式令》规定：“行政各官署无隶属关系者之往复文书，以公函行之。”
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    我国公文文种演化发展的阶段有（）。
    A

    规范文种时期

    B

    前文种时期

    C

    准文种时期

    D

    变易文种时期

    E

    文种孑遗时期


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试析札转化为公文的演变阶段；与“札子”成为文种名称的过程。

    正确答案： 札转化为公文的演变阶段：
    （1）札的本意，是小块的竹木书写载体材料。
    （2）至迟在南北朝，将写于小简的文书直接称为“札”。
    （3）宋朝，才发展为以“札子”为名的公文。
    “札子”成为文种名称的过程：“札子奏”本属上奏文种之名。宋初政事堂沿用唐代宰相颁下的判事公文堂帖，后来改称“堂札子”。这一变革的实质：袭札子之名，承堂帖之实。由于“堂札子”名称为三字格，称谓不便。故时人又称之为“省札”、“中书札子”、“札子”。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    就公文的发展辨析，某一公文名称仅作为发出公文的动作，或指称公文的外形特征，可视为（）.
    A

    规范文种时期

    B

    准文种时期

    C

    前文种时期

    D

    文种孑遗时期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “指示”一词成为公文表述的常用词语，但尚未发展为文种名称的时期是（）。
    A

    中国共产党建党初期

    B

    土地革命时期

    C

    抗日战争时期

    D

    中华人民共和国建立初期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    示、（）、（），是民国时期历次公文处理法规中对同一用途的公文文种所选择的不同名称。
    布告；通告
    略

  • 第14题：

    （）是适用于向上级机关请求指示、批准的公文文种。


    正确答案:请示

  • 第15题：

    下列文种中党政公文均有的文种是（）。

    • A、命令
    • B、指示
    • C、决定
    • D、决议
    • E、批复
    • F、意见

    正确答案:C,E,F

  • 第16题：

    简析质问书尚未发展为规范的文种。


    正确答案: 质问书，是从书这一文种中分化出的非规范性文种。因为，
    （1）在民国时期历次《公文程式》中，均未对质问书作明确规定。
    （2）仅就教材第66课《咨文》所附两件质问书的称谓来考察，第一件称为“……质问书”；第二件称为“质问……书”。可见，“质问书”三字还未凝定为文种名称。

  • 第17题：

    公文的标题由以下几部分构成（）。

    • A、发文机关名称
    • B、公文接受单位名称
    • C、公文内容
    • D、文种

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    下列文种中党、政公文均有的文种是（）。

    • A、命令（令）
    • B、指示
    • C、决定
    • D、批复

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    常用公文的文种有哪些？


    正确答案: 决议、决定、指示、意见、通知、通报、报告、请示、批复、规定、函和会议纪要等。

  • 第20题：

    单选题
    完整的公文标题由（）内容组成。
    A

    发文机关名称、文种

    B

    发文机关名称、时限、事由、文种

    C

    时限、事由、文种

    D

    发文机关名称、事由、文种


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    公文的主题词主要由（）组成。
    A

    发文机关名称

    B

    成为日期

    C

    主题内容词

    D

    文种词


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    示、（）、（），是民国时期历次公文处理法规中对同一用途的公文文种所选择的不同名称。

    正确答案： 布告,通告
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在奴隶社会，教是宣扬（）的一种行为，不是公文名称。（），教成为下行公文文种。

    正确答案： 教化,秦汉
    解析： 暂无解析

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