依据我国《教育法》，谈谈学校及其他教育机构的公益性特点。
题目
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第1题：
我国《教育法》规定，“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。()
参考答案：正确
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第2题：
根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中，其他高等教育机构实施非学历高等教育。（ ）答案：对解析： -
第3题：
《教育法》规定了“学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制”。（ ）?答案：对解析：《教育法》明确规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。由学校或者其他教育机构与教师签订聘用合同的制度，只有签订了聘用合同，取得教师资格的公民才能够从事教育教学活动，相关教师的权利义务才变为现实的权利义务。 -
第4题：
我国《教育法》中对各级各类学校及其他教育机构学生的基本义务做了哪些专门规定?答案：解析：（1）遵守法律、法规。
（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
（3）努力学习，完成规定的学习任务。
（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度和规定。
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第5题：
根据我国《教育法》的相关规定，下列说法正确的是（ ）A.设立学校及其他教育机构，必须有必备的办学资金和稳定的经费来源
B.组织和个人举办学校及其他教育机构的目的一般是为了盈利
C.学校及其他教育机构不具有民事权利，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任
D.学校及其他教育机构应遵照学校的有关规定收取费用并公开收费项目
答案：A解析：组织和个人举办学校及其他教育机构的目的一般是公益性的，所以B项错误。根据《中华人民共和国教育法》相关规定，学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任，所以C项错误。根据《中华人民共和国教育法》相关规定，学校及其他教育机构应遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目，所以D项错误。根据《中华人民共和国教育法》相关规定，A项是办学条件之一。
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第6题：
结合我国教育法学的发展及现状，谈谈你对我国教育法学发展趋势的看法。
（一）教育法学在我国产生和发展的社会历史条件包括：
（1）国家政治经济体制改革的冲击
（2）发展教育事业和深化教育改革的要求
（3）历史经验的启示
（4）教育立法活动起步
（二）我国教育法学产生和发展阶段可分为：
（1）问题提出阶段（20世纪70年代末——80年代中期），主要在反思了“以人治教”的种种弊端的历史教训的基础上，提出了“依法治教”的主张；
（2）体系探索阶段（20世纪80年代中期——80年代末期），这一阶段以《义务教育法》的颁布为契机，开拓了教育法学研究的新局面；
（3）学习基本定型阶段（20世纪80年代末期——20世纪90年代初），这一阶段期间，专门阐述教育法规的专著终于在我国出版；
（4）教育法学理论深化发展阶段（1993年以后），这一阶段某些专题研究获得较为充分的展开，主要包括我国教育法规体系及其地位研究、教育法律关系的研究、地方教育立法研究成果、高等教育立法的研究及各国教育法制比较研究等。
（三）教育法学发展趋势为：
（1）注重开展教育法学微观研究课题
（2）在一定范围内形成研学热潮，促进教育法学的普及与提高
（3）成立有关学书团体，开展合作研究，促进交流和讨论，提高教育法学的研究水平。
略 -
第7题：
依据我国《教育法》，谈谈学校及其他教育机构的公益性特点。
正确答案: 学校及其他教育机构的公益性特点，主要包括：
（1）不以营利为目的。《教育法》规定："任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。"而划分是否以营利为目的办学的标准在于是否将办学和其他经营性活动获得的收入用于学校及其他教育机构的建设和发展，是否用于填补自身办学经费的不足。
（2）教育与宗教相分离。教育法》规定："国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。"这是排除宗教对教育教学活动非法干预和渗透，维护正常教学秩序，保护未成年学生身心健康和重要举措，是保证学校及其他教育机构公益性的重要标志。 -
第8题：
《教育法》第29条规定，学校及其他教育机构行使哪些权利？
正确答案:（1）按照章程自主管理。
（2）组织实施教育教学活动。
（3）招收学生或者其他受教育者。
（4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分。
（5）对受教育者颁发相应的学业证书。
（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分。
（7）管理、使用单位的设施和经费。
（8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。
（9）法律、法规规定的其他权利。 -
第9题：
《教育法》规定任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。
正确答案:正确 -
第10题：
问答题依据我国《教育法》，谈谈学校及其他教育机构的公益性特点。正确答案： 学校及其他教育机构的公益性特点，主要包括：
（1）不以营利为目的。《教育法》规定："任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。"而划分是否以营利为目的办学的标准在于是否将办学和其他经营性活动获得的收入用于学校及其他教育机构的建设和发展，是否用于填补自身办学经费的不足。
（2）教育与宗教相分离。教育法》规定："国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。"这是排除宗教对教育教学活动非法干预和渗透，维护正常教学秩序，保护未成年学生身心健康和重要举措，是保证学校及其他教育机构公益性的重要标志。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题明确规定“高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施”的法律是（）。A《教育法》
B《高等教育法》
C《宪法》
D《普通高等学校设置暂行条例》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题依据《教育法》什么语言文字作为学校及其他教育机构的基本语言文字？正确答案： 根据《中华人民共和国教育法》，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。解析： 暂无解析 -
第13题：
根据教育法规定，学校及其他教育机构的权利有哪些？
正确答案：
(1)按照章程自主管理；
(2)组织实施教育教学活动；
(3)招收学生或者其他受教育者；
(4)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；
(5)对受教育者颁发相应的毕业证书；
(6)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；
(7)管理、使用本单位的设施和经费；
(8)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；
(9)法律、法规规定的其他权利． -
第14题：
按照《中华人民共和国教育法》的规定，学校及其他教育机构有哪些权利？答案：解析：(1)按照章程自主管理；
(2)组织实施教育教学活动；
(3)招收学生或者其他受教育者；
(4)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；
(5)对受教育者颁发相应的学业证书；
(6)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；
(7)管理、使用本单位的设施和经费；
(8)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；
(9)法律、法规规定的其他权利。 -
第15题：
( )是学校及其他教育机构有别于企业组织的根本特点。A. 营利性
B. 公益性
C. 强制性
D. 系统性答案：B解析： -
第16题：
根据我国《教育法》的规定，学校自主管理的基本依据是( )
A.教育法律
B.教育政策
C.政府规章
D.学校章程答案：D解析：根据《中华人民共和国教育法》第二十八条规定，学校及其他教育机构行使的权利之一是按照章程自主管理。 -
第17题：
在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为依据，不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。( )答案：对解析：《教育法》是与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法。教育基本法是依据宪法制定的调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，有人将其称为“教育的宪法”或教育法规的“母法”。 -
第18题：
我国《教育法》中所说的“学校和其他教育机构”中的“其他教育机构”是指经主管机关批准或登记注册的（）
- A、学历性教育机构
- B、培训机构或学校
- C、非学历性教育机构
- D、文化补习教育机构
正确答案:C -
第19题：
明确规定“高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施”的法律是（）。
- A、《教育法》
- B、《高等教育法》
- C、《宪法》
- D、《普通高等学校设置暂行条例》
正确答案:B -
第20题：
《教育法》第二十九条规定学校及其他教育机构应当履行的六项义务。
正确答案: （一）遵守法律、法规
（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量
（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;
（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
（六）依法接受监督 -
第21题：
问答题结合我国教育法学的发展及现状，谈谈你对我国教育法学发展趋势的看法。正确答案： （一）教育法学在我国产生和发展的社会历史条件包括：
（1）国家政治经济体制改革的冲击
（2）发展教育事业和深化教育改革的要求
（3）历史经验的启示
（4）教育立法活动起步
（二）我国教育法学产生和发展阶段可分为：
（1）问题提出阶段（20世纪70年代末——80年代中期），主要在反思了“以人治教”的种种弊端的历史教训的基础上，提出了“依法治教”的主张；
（2）体系探索阶段（20世纪80年代中期——80年代末期），这一阶段以《义务教育法》的颁布为契机，开拓了教育法学研究的新局面；
（3）学习基本定型阶段（20世纪80年代末期——20世纪90年代初），这一阶段期间，专门阐述教育法规的专著终于在我国出版；
（4）教育法学理论深化发展阶段（1993年以后），这一阶段某些专题研究获得较为充分的展开，主要包括我国教育法规体系及其地位研究、教育法律关系的研究、地方教育立法研究成果、高等教育立法的研究及各国教育法制比较研究等。
（三）教育法学发展趋势为：
（1）注重开展教育法学微观研究课题
（2）在一定范围内形成研学热潮，促进教育法学的普及与提高
（3）成立有关学书团体，开展合作研究，促进交流和讨论，提高教育法学的研究水平。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中，其他高等教育机构实施非学历高等教育。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题我国《教育法》中所说的“学校和其他教育机构”中的“其他教育机构”是指经主管机关批准或登记注册的（）A学历性教育机构
B培训机构或学校
C非学历性教育机构
D文化补习教育机构
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题根据我国《教育法》的规定，学校自主管理的基本依据是( )A教育法律
B教育政策
C政府规章
D学校章程
正确答案： A解析：