背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）A时间、空间、背景、人物与素材B时间、地点、人物、活动与个性C空间、时间、内容、材料、形式与气氛D时间、场地、主题、设计与卷入

题目
背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）

A时间、空间、背景、人物与素材

B时间、地点、人物、活动与个性

C空间、时间、内容、材料、形式与气氛

D时间、场地、主题、设计与卷入

相似考题

1.教育活动的构成要素主要包括教育者、学习者和 。

2.创设幼儿园谈话活动的谈话情境,主要的两种方式是()。A、用实物创设情境和用语言创设情境B、用游戏创设情境和用语言创设情境C、用实物创设情境和用游戏创设情境D、用图画创设情境和用诗歌创设情境

3.情境——陶冶教学策略主要包括()等步骤。A、创设情境B、自主活动C、集体活动D、总结转化

4.幼儿园谈话活动情境创设的方式有()。A、用实物创设情境B、以语言创设谈话情境C、以游戏的形式进行创设D、用直观教具创设情境E、用动作创设情境

参考答案和解析
C
略
更多“背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）”相关问题

  • 第1题：

    背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（ ）。

    A．时间、空间、背景、人物与素材

    B．时间、地点、人物、活动与个性

    C．空间、时间、内容、材料、形式与气氛

    D．时间、场地、主题、设计与卷入


    正确答案：C
    背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的空间、时间、内容、材料、形式与气氛等。

  • 第2题：

    教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于()。

    A、自我教育活动

    B、社会环境与规范认知活动

    C、人际交往教育活动

    D、多元文化教育活动


    正确答案：C

  • 第3题：

    创设某种模拟情境,学生扮演一定角色去体验感受是心理健康教育活动课的一种活动方式。比如()。

    A.创设一个模拟家庭

    B.创设一个模拟小组

    C.创设一个模拟人物

    D.创设一个模拟的冲突


    参考答案：ABCD

  • 第4题：

    以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是()

    A、对象型教育活动情境

    B、行为型教育活动情境

    C、背景型教育活动情景

    D、认知型教育活动情境


    参考答案：C

  • 第5题：

    教师在幼儿园教育活动情境中的作用（）

    • A、建构教育活动情境
    • B、监控教育活动情境
    • C、调节教育活动情境
    • D、调节教学氛围

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    教育活动的基本要素包括：①（）②（）③（）④（）


    正确答案:教育者；受教育者；教育内容；教育手段

  • 第7题：

    背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）

    • A、时间、空间、背景、人物与素材
    • B、时间、地点、人物、活动与个性
    • C、空间、时间、内容、材料、形式与气氛
    • D、时间、场地、主题、设计与卷入

    正确答案:C

  • 第8题：

    情境分为（）。

    • A、现实生活情境
    • B、人为创设的教育情境
    • C、自然情境
    • D、社会情境

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    幼儿最主要的学习情境是（）。

    • A、现实生活情境
    • B、人为创设的教育情境
    • C、课堂教学情境
    • D、活动

    正确答案:A

  • 第10题：

    填空题
    通过创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，潜移默化地培养学生的思想品德，属于班级德育中的（）法。

    正确答案： 情感陶冶
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    创设背景型教育活动情境应考虑的要素有（）
    A

    教育活动的空间

    B

    教育活动的时间

    C

    教育活动的内容

    D

    教育活动的材料

    E

    教育活动形式与气氛


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是（）
    A

    对象型教育活动情境

    B

    行为型教育活动情境

    C

    背景型教育活动情景

    D

    认知型教育活动情境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人际交往教育活动的设计应通过情境的创设，可以包括()

    A、朗诵诗歌

    B、观看动画片

    C、看图片

    D、听故事

    E、做游戏、猜谜语


    正确答案：ABCDE

  • 第14题：

    幼儿人际交往教育活动设计的基本结构()。

    A、创设人际交往情境

    B、介绍人际交往技巧

    C、让幼儿运用人际交往技巧


    正确答案：ABC

  • 第15题：

    师幼关系是教育过程的基本体现,也是幼儿园()的基本要素。

    A教育内容

    B教育方式

    C活动情境

    D课程


    参考答案：D

  • 第16题：

    通过创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，潜移默化地培养学生的思想品德，属于班级德育中的（）法。


    正确答案:情感陶冶

  • 第17题：

    早期的行为论与认知论心理学家认为，学习活动的要素包括（）。

    • A、教育者
    • B、学习者
    • C、刺激情境
    • D、反应

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    创设背景型教育活动情境应考虑的要素有（）

    • A、教育活动的空间
    • B、教育活动的时间
    • C、教育活动的内容
    • D、教育活动的材料
    • E、教育活动形式与气氛

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    显性的教育活动情境


    正确答案: 指在幼儿园教育活动中外显地、直接地对幼儿产生影响的教育活动场景。

  • 第20题：

    教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的实践性原则。（）


    正确答案:正确

  • 第21题：

    教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（）

    • A、说理教育法
    • B、榜样教育法
    • C、陶冶教育法
    • D、自我修养法

    正确答案:C

  • 第22题：

    多选题
    教师在幼儿园教育活动情境中的作用（）
    A

    建构教育活动情境

    B

    监控教育活动情境

    C

    调节教育活动情境

    D

    调节教学氛围


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（）。
    A

    用实物创设情境和用语言创设情境

    B

    用游戏创设情境和用语言创设情境

    C

    用实物创设情境和用游戏创设情境

    D

    用图画创设情境和用诗歌创设情境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    幼儿最主要的学习情境是（）。
    A

    现实生活情境

    B

    人为创设的教育情境

    C

    课堂教学情境

    D

    活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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