教师规定，贝贝洗手时搓够十次，就可以得到一朵小红花。教师采用的是（）A可变比例强化B固定比例强化C固定时间间隔强化D连续强化

题目
教师规定，贝贝洗手时搓够十次，就可以得到一朵小红花。教师采用的是（）

A可变比例强化

B固定比例强化

C固定时间间隔强化

D连续强化

相似考题

1.教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为内在动机。()此题为判断题(对，错)。

2.教师要求某学生，认真完成了作业就可以参加兴趣组的活动，该教师依据的是___________。

3. 考过了教师资格证，是不是具备了教师资格，是否就可以从事教师工作，享受教师待遇？

4.用法律规定教师依法应尽的责任和规范教师行为的是()。A、教师角色B、教师价值C、教师权力D、教师义务

参考答案和解析
B
略
更多“教师规定，贝贝洗手时搓够十次，就可以得到一朵小红花。教师采用的是（）”相关问题

  • 第1题：

    具备了教师资格，是否就可以从事教师工作，享受教师待遇？


    具备教师资格证是从事教育行业最基本的前提条件，你还应参加相应的教师考试才可以从教，考试通过后才可享受教师待遇。

  • 第2题：

    教师沟通只需要做好教师与学生、教师与家长、教师与教师之间的沟通就可以了。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第3题：

    放学的时候,林林在妈妈面前哭了,非要妈妈去让老师奖一朵小红花给他,原来,今天林林表现得不好,没能得到小红花。妈妈看林林哭得伤心,就对老师说:“老师,你就奖一朵小红花给他吧,至于让孩子哭得那么伤心吗?”如果你是这位老师,你会怎么做?


    答案：
    解析：
    首先,老师应该先稳定幼儿的情结,告诉他得了小红花,表明他是好孩子,老师、爸爸妈妈喜欢他;没得小红花,再努力一下,爸爸妈妈相信他一定会得到,老师、爸爸妈妈永远喜欢他。其次,应该做好家长的思想工作,应给幼儿一个正确的引导,不要让他觉得“哭”能使他获得一切想得到的东西。这样的孩子以后是一个娇气、爱哭、无理的孩子。奖给孩子一朵红花事小,但让孩子懂得红花代表的意义,让孩子通过努力去得到收获对孩子的影响是长远的。应努力说服家长和老师共同努力,让孩子明白:通过自己的努力才能获得成功,要相信自己一定行!

  • 第4题：

    教师用奖励小红花的方式激励幼儿，体现了评价的

    A.导向功能
    B.激励功能
    C.诊断功能
    D.交际功能

    答案：B
    解析：
    评价具有激励功能，因为评价可能会直接或间接地影响到评价对象的形象、荣誉、利益等，因而能够激发被评价者的成就动机，使他们追求好的评价结果，激励他们全力以赴做好有关工作，创造更大的成就。

  • 第5题：

    教育部决定从明年初开始对采用实验新课程标准的教师进行不低于40学时的新课程标准岗前培训，凡未经新课程标准岗前培训的教师不能实施新课程，经培训没有修满学分者还可能面临“下岗”命运。 对这段文字较全面的概括是：（）

    • A、参加岗前培训的教师如果没有修满学分就要下岗
    • B、只要教师参加了规定的岗前培训，就可以实施新课程
    • C、参加规定的岗前培训且修满学分的教师才能实施新课程
    • D、所有实施新课程的教师必须参加不低于40学时的岗前培训

    正确答案:C

  • 第6题：

    以下与建构主义教师观不相符的是（）

    • A、知识是教师传授得到的
    • B、教师是教学活动的唯一主角
    • C、教师是学生的帮助者和促进者
    • D、教师应重点关注如何去教

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    单选题
    有些教师在对学生教育时采用贴小红花、发小红旗等方式，这体现的德育方法是(  )。
    A

    榜样示范法

    B

    品德评价法

    C

    自我指导法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： A
    解析：

  • 第8题：

    多选题
    以下与建构主义教师观不相符的是（）
    A

    知识是教师传授得到的

    B

    教师是教学活动的唯一主角

    C

    教师是学生的帮助者和促进者

    D

    教师应重点关注如何去教


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    为了改善学生家庭作业书写不规范的状况，王老师决定每天选出10名家庭作业书写认真的学生，并奖励每人一朵小红花，积累30个小红花就可以换一个笔记本，王老师的这种做法是（   ）。
    A

    代币法

    B

    系统脱敏法

    C

    消退法

    D

    满贯法


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是（    ）
    A

    奖惩评价

    B

    榜样示范

    C

    情感陶冶

    D

    实际锻炼


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。周末的下午，评选小红花的活动开始了。孩子们个个坐得端端正正，听着老师的评价：佳佳发言积极，声音洪亮，应该得小红花。还有娇娇、霖霖、亮亮……教师一下子发了很多小红花。滔滔没得到小红花，撅着小嘴站起来：“李老师，我也想要小红花！”李老师看了他一眼说：“你平时不遵守纪律，还想得小红花？！”接着问大家：“你们说滔滔能得小红花吗？” “不能！”大家异口同声地说。滔滔还在努力着：“老师，我现在已经不打人了！”老师不再理他，他失望极了。评选活动结束了，家长们陆续来接孩子。得了小红花的孩子一个个向家长炫耀着。只见滔滔一下子扑倒在奶奶怀里痛哭起来。老师还没向奶奶解释完，奶奶似乎明白了，对孩子说：“别哭了，小红花不值钱，奶奶带你到街上买去。”说着就拉着孩子走了。李老师望着祖孙俩的背影，许多的嘱咐和劝解已经来不及了。问题：如果案例中的教师是你，你会做怎样的反思和改进？

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    新课程改革与教师专业发展主要体现在（）
    A

    教师角色发生转变

    B

    教师知识结构得到发展

    C

    教师专业能力得到提高

    D

    教师素质评价的转变


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    早教老师的角色定位是多变的。在指导一个28月龄幼儿玩彩泥的过程中，幼儿老师引导幼儿两手合拢不停搓并伴随着语言“搓，搓，搓圆子，搓个圆子给宝宝吃”，宝宝模仿着开始搓圆子，教师观察片刻后予以表扬，接着又对身边的妈妈说:2一3岁的幼儿喜欢在动手操作中

    学习，在玩彩泥时可以渗透些颜色、大小等认知经验，并鼓励宝宝边操作边尝试表达，不仅锻炼了其手部小肌肉群，幼儿的语言也会有所发展。

    请你结合上述材料，运用早教师资的相关知识来分析早教教师的角色要求。


    参考答案早教教师具有独特的职业特点，他们要向全职教师、教育的社会工作者的方向努

    　　力。具体包括以下方面:
    　　(1)调整角色。幼儿教师首先是全职教师，指导对象包括婴幼儿和家长;同时她也是社会
    　　工作者角色。
    　　(2)具备较强的做家长工作、与家庭建立支持性关系的能力。
    　　(3)增强为社区服务的意识，在实践中研究亲子教育问题。
    　　(4)要有在实践中发现问题，进行亲子教育研究的意识。

  • 第14题：

    教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（ ）


    A.品德评价法

    B.榜样示范法

    C.陶冶教育法

    D.实践锻炼法

    答案：A
    解析：
    品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。题干中的“贴小红星、小红花”即体现了老师对学生良好行为的鼓励，所以教师采用的德育方法属于品德评价法。

  • 第15题：

    教师用奖励小红花的方式激励幼儿，体现了评价的（ ）

    A、导向功能
    B、激励功能

    C、诊断功能
    D、交际功能


    答案：B
    解析：
    选B。评价具有激励功能，因为评价可能会直接或间接地影响到评价对象的形象、荣誉、利益等， 因而能够激发被评者的成就动机，使他们追求好的评价结果，激励他们全力以赴做好有关工作，创造更大的成就。

  • 第16题：

    小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是（ ）。

    A.奖惩评价
    B.榜样示范
    C.情感陶冶
    D.实际锻炼

    答案：A
    解析：
    奖惩评价法是教育者根据一定的要求和标准 ，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，逐步培养良好品德的方法。“贴小红花、 插小红旗”是对学生行为的奖励，属于奖惩评价法。故本题选A。

  • 第17题：

    新课程改革与教师专业发展主要体现在（）

    • A、教师角色发生转变
    • B、教师知识结构得到发展
    • C、教师专业能力得到提高
    • D、教师素质评价的转变

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    每次强化所要求的行为次数是一致的，如洗手时必须搓够十次可以得到一朵小红花，这属于（）。

    • A、区别强化
    • B、固定比例强化
    • C、可变比例强化
    • D、连续强化

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    每次强化所要求的行为次数是一致的，如洗手时必须搓够十次可以得到一朵小红花，这属于（）
    A

    区别强化

    B

    固定比例强化

    C

    可变比例强化

    D

    连续强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    某小学生回答问题回答得很好，教师奖给他一朵小红花，这种方法属于(   )。
    A

    系统脱敏法

    B

    代币奖励法

    C

    理性—情绪疗法

    D

    肯定性训练法


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是(    )
    A

    品德评价法

    B

    榜样示范法

    C

    陶冶教育法

    D

    实践锻炼法


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    李贝贝是“富二代”，经常把高级昂贵的玩具带到学校，还常常向别的小朋友们炫耀。作为带班教师，你会(   )
    A

    不必理会，这是李贝贝自己的事

    B

    与李贝贝谈心，让他认识到炫富的坏处

    C

    批评李贝贝，因为玩高级昂贵的玩具经常炫富是不对的

    D

    把家长叫到幼儿园，让家长处理


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    教师规定，贝贝洗手时搓够十次，就可以得到一朵小红花。教师采用的是（）
    A

    可变比例强化

    B

    固定比例强化

    C

    固定时间间隔强化

    D

    连续强化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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