简述直接效益对特殊需要儿童成长的意义。
题目
简述直接效益对特殊需要儿童成长的意义。
相似考题
参考答案和解析
1.积极帮助学前特殊儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础。
2.充分促进学前特殊儿童的潜能的发展。
3.有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。
略
2.充分促进学前特殊儿童的潜能的发展。
3.有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。
略
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第1题：
幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，不包括有特殊需要的儿童。
正确答案:错误 -
第2题：
简述BCG成长—份额矩阵分析意义。
正确答案: （1）从整个组织上观察产品/服务及其他活动组成是否平衡；
（2）企业的资源利用是否平衡；
（3）资源分配是否与产品/市场地位相协调。 -
第3题：
试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
正确答案: 学前特殊儿童教育的最重要的价值，主要表现为帮助具有特殊需要的儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础，充分促进学前特殊儿童的潜能的发展，以及有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。
（1）、教育是培养人的活动。教育的目的在于培养人和促进人的发展；
（2）、学前特殊教育是特殊儿童一生的早期教育，其对学前儿童来说具有引导方向和把握发展关键期的作用；
（3）、学前特殊教育实施的场所为儿童个人提供了由自然人向社会人 -
第4题：
简述入园对于幼儿成长的意义。
正确答案: 入园对于幼儿成长的意义有：
①入园是促使幼儿健康成长的重要途径
②幼儿具备了参加集体生活的条件。 -
第5题：
简述间接效益对特殊需要儿童家庭的意义。
正确答案:1.学前特殊教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，并且积极参与到教育过程中以帮助自已的孩子。
2.学前特殊教育有助于家长减轻精神和物质方面的负担，为特殊需要儿童的成长提供更好的家庭条件。 -
第6题：
简述政府采购制度对提高财政支出效益的意义。
正确答案: 政府采购制度是从三个层次上提高财政支出效益的。
第一个层次是从财政部门自身的角度来看，提高财政资金的使用效率。
第二个层次是从政府部门及其采购代理机构角度来看，提高所购货物、工程和服务的质量。
第三个层次是从财政部门与采购人及供货商之间的关系角度来看，减少腐败现象，在很大程度上避免了财政是最大损失者。 -
第7题：
问答题简述理想信念对大学生成长成才的重要意义。正确答案： （1）理想与信念的作用：
①指引人生的目标。
②提供人生的前进动力。
③提高人生的精神境界。
（2）理想信念与大学生：
①引导大学生做什么人。
②指引大学生走什么路。
③激励大学生为什么学。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略正确答案： 同伴关系处境不利指儿童在同伴交往过程中处于不利地位，包括同伴侵害、同伴拒绝、没有朋友等。
同伴关系对儿童成长的意义：同伴关系影响着儿童的价值观、态度、能力和认识世界方法的社会化；同伴关系是儿童未来心理健康水平的预报因子；同伴关系使儿童学会减少社会孤独所必备的社交能力；同伴关系给儿童提供了学会控制攻击冲动的环境；同伴关系影响了儿童性别角色同一性的发展；同伴关系使儿童获得用他人眼光看问题的能力；同伴关系影响儿童的教育抱负和学业成绩；儿童人际交往特殊需要。
辅导策略：给儿童营造一种宽松的环境和气氛，并为他们提供成功的同伴交往经验；通过讲故事、角色扮演等形式，创设同伴交往的情境，培养儿童对社会交往的认知；改变教师与同伴的不良态度与反应，加强班级建设。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用？正确答案： 儿童文学是以儿童的年龄特点为依据，为他们的成长需要而贡献的精神食粮。其作用和意义体现在四个方面：
1.教育作用，儿童文学运用自己的方式将人类优秀的文化成果传达给儿童；
2.愉悦性情，儿童文学尊重和顺应了儿童的兴趣爱好、情感、天性，为他们的心灵营造了一个逍遥的乐园；
3.开启智力，儿童文学中有不少体裁以启智为特征；
4.健全人格，儿童文学的最大特点是指向儿童的情感，让他们在美的情感愉悦中，明辨是非，学会做人。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述学前特殊需要儿童的类别。正确答案： 从儿童发展的角度加以区分主要包括生理发展障碍儿童、智力落后发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪与行为问题儿童、超常儿童等。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述情绪和感情对学前儿童成长具有重要的心理价值。正确答案： 第一，人类婴儿具有先天情绪反射，是今后情绪、感情发展的起点。
第二，情绪是激活婴儿心理活动的行为和驱力，是对个体本能需要的加强和放大，也是各种复杂社会行为的信号。
第三，情绪具有组织功能，能不断的发动和组织人的探究行为，促进或干扰认知的发展。
第四，情绪有人际交往功能。如社会性微笑是亲子感情及至所有社会交往的媒介。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述政府采购制度对提高财政支出效益的意义。正确答案： 政府采购制度是从三个层次上提高财政支出效益的。
第一个层次是从财政部门自身的角度来看，提高财政资金的使用效率。
第二个层次是从政府部门及其采购代理机构角度来看，提高所购货物、工程和服务的质量。
第三个层次是从财政部门与采购人及供货商之间的关系角度来看，减少腐败现象，在很大程度上避免了财政是最大损失者。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述情绪和感情对学前儿童成长具有重要的心理价值。
正确答案: 第一，人类婴儿具有先天情绪反射，是今后情绪、感情发展的起点。
第二，情绪是激活婴儿心理活动的行为和驱力，是对个体本能需要的加强和放大，也是各种复杂社会行为的信号。
第三，情绪具有组织功能，能不断的发动和组织人的探究行为，促进或干扰认知的发展。
第四，情绪有人际交往功能。如社会性微笑是亲子感情及至所有社会交往的媒介。 -
第14题：
怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用？
正确答案: 儿童文学是以儿童的年龄特点为依据，为他们的成长需要而贡献的精神食粮。其作用和意义体现在四个方面：
1.教育作用，儿童文学运用自己的方式将人类优秀的文化成果传达给儿童；
2.愉悦性情，儿童文学尊重和顺应了儿童的兴趣爱好、情感、天性，为他们的心灵营造了一个逍遥的乐园；
3.开启智力，儿童文学中有不少体裁以启智为特征；
4.健全人格，儿童文学的最大特点是指向儿童的情感，让他们在美的情感愉悦中，明辨是非，学会做人。 -
第15题：
学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）
- A、特殊需要儿童所在学校
- B、特殊需要儿童的成长
- C、特殊需要儿童的家庭
- D、社会
正确答案:C -
第16题：
简述理想信念对大学生成长成才的重要意义。
正确答案: （1）理想与信念的作用：
①指引人生的目标。
②提供人生的前进动力。
③提高人生的精神境界。
（2）理想信念与大学生：
①引导大学生做什么人。
②指引大学生走什么路。
③激励大学生为什么学。 -
第17题：
儿童注意的发展对儿童成长的意义。
正确答案:(1)注意是心理活动的积极维护者，是高质量认知活动的捍卫者。
(2)注意对儿童心理活动发展有功能性意义。 -
第18题：
单选题学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）A特殊需要儿童所在学校
B特殊需要儿童的成长
C特殊需要儿童的家庭
D社会
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述直接效益对特殊需要儿童成长的意义。正确答案： 1.积极帮助学前特殊儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础。
2.充分促进学前特殊儿童的潜能的发展。
3.有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。正确答案： 学前特殊儿童教育的最重要的价值，主要表现为帮助具有特殊需要的儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础，充分促进学前特殊儿童的潜能的发展，以及有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。
（1）、教育是培养人的活动。教育的目的在于培养人和促进人的发展；
（2）、学前特殊教育是特殊儿童一生的早期教育，其对学前儿童来说具有引导方向和把握发展关键期的作用；
（3）、学前特殊教育实施的场所为儿童个人提供了由自然人向社会人解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述间接效益对特殊需要儿童家庭的意义。正确答案： 1.学前特殊教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，并且积极参与到教育过程中以帮助自已的孩子。
2.学前特殊教育有助于家长减轻精神和物质方面的负担，为特殊需要儿童的成长提供更好的家庭条件。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题学前特殊儿童教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，体现的是这种教育（）。A对特殊需要儿童成长的意义
B对特殊需要儿童的家庭的意义
C对社会发展的意义
D对特殊需要儿童所在学校的意义
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述社会效益对社会发展（文明进步）的意义。正确答案： 1.学前特殊儿童教育为社会发展增加了建设力量。
（1）在早期对特殊需要儿童教育的工作中，直接受益的是学龄的特殊需要儿童。大部分障碍儿童在教育作用下减轻了障碍程度，提高了知识文化素质，增强了全面发展的能力，为回归社会主流作了准备；他们将带着早期教育的良好结果到小学、中学和职业学校学习，他们将成为21世纪社会发展的合格建设者。
（2）此外，在早期特殊教育中受益的家长，摆脱了沉重的精神和物质压力后，可以精神抖擞地投入到本职工作中去。这是一支几倍于百万特殊需要儿童的队伍，他们同样为社会发展增添了建设力量。
2.面向障碍儿童的学前特殊教育将有效地减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用。
（1）通过早期教育，有相当一部分特殊需要儿童可以进入普通小学就读，另有部分障碍儿童虽然在特殊学校就读，但他们特殊残障程度的减轻必然带来相应的特殊经费和残疾福利费用投资的变化。
（2）障碍儿童经过早期特殊教育，提高了能力和发展水平，在减少国家特殊教育投资和福利经费的同时，在未来的工作中，还将用他们的聪明才智为社会创造更多的经济效益。
3.学前特殊儿童教育有助于我国社会主义精神文明的建设。
（1）一个国家的特殊教育程度往往反映了这个国家的社会文明程度。在我国开展学前特殊儿童教育，意味着我国特殊教育史又掀开了崭新的一页，展示了我国在社会主义、人道主义思想的指导下，充分重视残障儿童和其他特殊需要儿童受教育的权利，注重保护残障儿童的利益。
（2）社会对残疾人尤其是残障儿童的承认、重视，有助于他们的发展成长，同时也有助于全社会精神文明的建设。站在这样的高度看待学前特殊儿童教育，我们可以更深切地体会到这项事业对我国社会发展的意义，它将对我国人民文化素质的提高，对我国社会主义精神文明的建设起到一定的促进作用。解析： 暂无解析