强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是（）A认知学派B行为主义心理学派C精神分析学派D环境压力理论

题目
强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是（）

A认知学派

B行为主义心理学派

C精神分析学派

D环境压力理论

相似考题

1.行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激－反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。A、先天拥有，强化B、后天学习，强化C、先天拥有，联结D、后天学习，联结

2.强调行为的结果对以后行为的影响的理论是()A.强化理论B.公平理论C.期望理论D.双因素理论

3.华生是行为主义学派代表任务之一。该学派反对研究意识,主张研究可以观察可以测量的行为,强调环境对个体心理和行为的决定性影响,否认遗传的影响。()此题为判断题(对，错)。

4.下面有关行为主义人格理论的特点，描述错误的是A、强调情境对于行为的决定作用B、强化对人的行为的影响是相同的C、把人格定义为人体的独特行为方式的组合D、行为的习得是许多刺激反应联结的建立E、环境是决定行为的唯一重要因素

参考答案和解析
B
略
更多“强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是（）”相关问题

  • 第1题：

    强化理论认为强化可以塑造行为，强调控制行为的因素是外部强化物。()


    参考答案：√

  • 第2题：

    认知行为学派的主要理论观点包括( )。
    ?

    A.认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变

    B.认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用

    C.认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础

    D.认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动

    E.认知的形成受到自动的思维的影响

    答案：A,B,D,E
    解析：
    C项，精神分析理论将人的性心理发展作为人的心理发展的基础。

  • 第3题：

    强调行为的结果对以后行为的影响的理论是（）。

    A双因素理论

    B公平理论

    C期望理论

    D强化理论


    D
    略

  • 第4题：

    （）学派（理论）认为，心理学应研究人的行为而不是人的意识，强调环境的重要作用，用刺激-反应来解释行为。

    • A、行为主义
    • B、精神分析
    • C、人本主义
    • D、认知学派

    正确答案:A

  • 第5题：

    行为主义学习理论的特点包括（）。

    • A、将一切学习都归结为刺激-反应的形成
    • B、强调影响学习的外部条件
    • C、认为学习的结果是在头脑中形成认知结构
    • D、强调强化的作用

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    儿童社会工作理论中，强调社会环境对儿童的心理成长及培养儿童良好性格具有重要影响的理论学派是（）。

    • A、人类进化学派
    • B、行为主义学派
    • C、心理动力分析学派
    • D、马克思主义发展理论

    正确答案:C

  • 第7题：

    强调早期经验对幼儿发展有重要影响的是（）

    • A、行为主义
    • B、成熟主义
    • C、精神分析学派
    • D、认知发展学派

    正确答案:C

  • 第8题：

    行为主义的理论认为，只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究，才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调（）在人类行为中的作用。

    • A、强化
    • B、条件反射
    • C、客观观察
    • D、学习

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    着重强调学习是一个行为改变的过程，是建立某种刺激与反应之间联结的过程。这种观点是（）
    A

    行为主义的学习理论

    B

    人本主义的学习理论

    C

    社会观察的学习理论

    D

    认知心理学派的学习理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    心理学的很多理论对特殊儿童教育提出了自己的观点，以下哪种是对的？（）
    A

    认知理论强调树立榜样，强化合适行为，削弱问题行为。

    B

    行为主义强调增强特殊儿童信息处理加工能力，改进其认知结构。

    C

    人本主义重点强调培养特殊儿童自主学习探索的能力。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下面有关行为主义人格理论的特点，描述错误的是（）。
    A

    强调情境对于行为的决定作用

    B

    强化对人的行为的影响是相同的

    C

    把人格定义为人体的独特行为方式的组合

    D

    行为的习得是许多刺激反应联结的建立

    E

    环境是决定行为的唯一重要因素


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    强调行为的结果对以后行为的影响的理论是（）。
    A

    双因素理论

    B

    公平理论

    C

    期望理论

    D

    强化理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    操作性条件反射理论强调行为前的强化。（ ）


    答案：错
    解析：
    根据斯金纳操作性条件作用论，先有反应后有刺激，所以教师应该在学生行为发生后强化。

  • 第14题：

    着重强调学习是一个行为改变的过程，是建立某种刺激与反应之间联结的过程。这种观点是（）

    A行为主义的学习理论

    B人本主义的学习理论

    C社会观察的学习理论

    D认知心理学派的学习理论


    A
    略

  • 第15题：

    心理学的很多理论对特殊儿童教育提出了自己的观点，以下哪种是对的？（）

    • A、认知理论强调树立榜样，强化合适行为，削弱问题行为。
    • B、行为主义强调增强特殊儿童信息处理加工能力，改进其认知结构。
    • C、人本主义重点强调培养特殊儿童自主学习探索的能力。

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列属于行为主义学派观点的有（）。

    • A、抛开意识、研究行为，探索刺激与反应间的关系
    • B、心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系
    • C、通过行为的改变反映心理
    • D、通过控制环境而任意塑造人的心理和行为

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    认知理论强调刺激－反应和奖励、增强等因素对人类行为的贡献。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    通知强调单向的行为，公共关系强调双向的行为。（）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    下列对联结学习理论的叙述错误的是（）。

    • A、中介因素（如动机、经验）也会影响个体的行为
    • B、学习是由刺激与反应的联结而发生的
    • C、强化可以改变行为的结果
    • D、学习的结果受强化物的影响

    正确答案:A

  • 第20题：

    认为心理学应研究人的行为而不是人的意识，强调环境的重要作用，用刺激—反应来解释行为的学派理论是（）

    • A、行为主义
    • B、精神分析主义
    • C、人本主义
    • D、认知心理学

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    认知行为学派的主要理论观点包括（　　）。
    A

    认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变

    B

    认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用

    C

    认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础

    D

    认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动

    E

    认知的形成受到自动的思维的影响


    正确答案： D,E
    解析：
    C项，精神分析理论将人的性心理发展作为人的心理发展的基础。

  • 第22题：

    单选题
    强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是（）。
    A

    认知学派

    B

    行为主义心理学派

    C

    精神分析学派

    D

    环境压力理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列属于行为主义学派观点的有（　　）。
    A

    抛开意识、研究行为，探索刺激与反应间的关系

    B

    心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

    C

    通过行为的改变反映心理

    D

    通过控制环境而任意塑造人的心理和行为


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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