一个人社会价值的实质是A．贡献B．成功C．劳动D．创造

题目

一个人社会价值的实质是

A．贡献

B．成功

C．劳动

D．创造

相似考题

1.从社会扩大再生产的价值运动过程来考察，税收职能参与分配的客体只有( )。A．必要劳动创造的价值B．剩余劳动创造的价值C．物化劳动转移价值D．商品价值

2.教师劳动的社会价值，最突出地表现在()．A．教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上B．教师的劳动牵动着千家万户，关系到每一个人的发展和幸福C．教师劳动具有滞后性D．教师劳动的价值具有明显的隐含性

3.具体劳动（ ）A．反映社会生产关系B．是劳动的社会属性C．反映人与自然的关系D．创造剩余价值

4.关于索取与奉献的关系,下列正确说法是 ( )。A、人要生存与发展需要从外界获得必要条件B、人在索取的同时也应以积极的劳动创造为社会或集体作贡献C、一个人为社会或集体进行劳动创造合理索取是应有的权利D、劳动创造、贡献于社会是一个人应尽的义务

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  • 第1题：

    人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是

    看他（ ）

    A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足

    C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机


    正确答案：A

  • 第2题：

    人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为（ ）

    A．社会对个人的尊重和满足

    B．个人对自己生命存在的肯定

    C．社会舆论对个人的积极评价

    D．个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献


    正确答案：D

  • 第3题：

    资本主义商品价值中的C是工人()

    A.剩余劳动时间创造的价值

    B.必要劳动时间创造的价值

    C.具体劳动转移的价值

    D.全部劳动创造的价值


    正确答案:C

  • 第4题：

    萨伊所说的生产性劳动是指（）。

    A.创造效用的劳动

    B.创造使用价值的劳动

    C.创造剩余价值的劳动

    D.同时创造价值和使用价值的劳动


    参考答案：A

  • 第5题：

    信息商品的价值构成包括（）

    A.物化劳动中物质消耗的价值

    B.物化劳动中信息消耗的价值

    C.劳动者的活劳动所创造的价值

    D.信息劳动者为社会所创造的巨大效益和价值


    参考答案：A, B, C, D

  • 第6题：

    土地、资本等生产要素参与价值分配表明（ ）

    A．其实质是生产要素所有权在经济上的实现

    B．各种非劳动生产要素参与了社会财富的创造并且是价值创造的物质条件

    C．各种非劳动生产要素是价值的源泉

    D．各种非劳动生产要素和劳动力要素共同创造价值


    正确答案：AB
    从马克思主义政治经济学原理出发，我们可以看出土地、资本等生产要素都是生产过程中必不可少的物质条件，它们和劳动者的具体劳动结合生产出使用价值，但不创造价值，只有劳动力要素(工人的劳动)才是创造新价值的唯一源泉。在资本主义私有制关系下，不同的资本家集团凭借对各种生产要素的占有，参与对劳动创造的价值的分配。因此，生产要素参与价值分配，其实质是这些生产要素所有权在经济上的实现。价值由劳动创造和生产要素参与价值分配是两个不同的范畴。

  • 第7题：

    劳动力商品具有的特点是（　　）
    A.它能创造比自身价值大的价值
    B.它能创造使用价值
    C.它能创造比较价值
    D.它能创造劳动力


    答案：A
    解析：
    本题考查对劳动力商品具有的特点的认识.在资本主义条件下，资本家购买的是雇佣工人的劳动力而不是劳动.劳动是劳动力商品的使用价值，它本身并不是商品.劳动力商品具有能创造比自身价值大的价值的特点，正因为如此，资本家才购买劳动力来进行资本主义生产.

  • 第8题：

    商品的价值是（）。
    A.由抽象劳动创造的B.商品的社会属性
    C.由具体劳动创造的 D.商品的本质属性


    答案：A,B,D
    解析：
    价值是凝结在商品里的一般的无差别的人类劳动；它是由抽象劳动创造的；反映了不 同商品生产者之间平等交换劳动的社会关系；是商品的特性和本质。

  • 第9题：

    人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，评价人生价值的大小主要应看一个人的人生活动对社会所作的贡献，但这并不意味着要否定人生的自我价值。社会是人类创造并由人类组成的，人的全面发展，自我价值的实现将使个体为社会创造更大价值奠定更好的基础。
    以上文字主旨最可能是：

    A.能力大小与贡献须尽力相统一
    B.物质贡献于精神贡献相统一
    C.完善自身与贡献社会相统一
    D.动机与效果相统一

    答案：C
    解析：
    本题属于主旨概括。
    分析文段，首句提出实现人生自我价值的基础是人生的社会价值，“但是”突出强调要肯定自我价值，第二句进一步强调实现人的自我价值是创造更大社会价值的好基础。文段主要论述了“自身”和“社会”之间的关系，因此C项正确。
    A项，“能力大小”属于无中生有，排除；
    B项，“物质”与“精神”属于无中生有，排除；
    D项，“动机与效果”属于无中生有，排除。
    因此，选择C选项。

  • 第10题：

    关于人生的社会价值说法正确的是（ ）。

    A.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大
    B.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值
    C.一个人有损社会和他人，就是有负价值
    D.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第11题：

    教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）。
    A.社会价值和个人价值
    B.主体价值和个体价值
    C.创造价值和个人价值
    D.教育价值和社会价值


    答案：A
    解析：
    ##niutk

  • 第12题：

    单选题
    价值观是指人生的价值取向。可以说，（）是人生价值的基本标志。
    A

    奋斗、创造、成功

    B

    劳动、创造、贡献

    C

    劳动、财富、地位

    D

    创造、知识、能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    产品的价值组成包括( )

    A.生产者耗费的劳动创造的价值

    B.已耗费的生产资料转移的价值

    C.劳动者为自己劳动所创造的价值

    D.劳动者为社会劳动所创造的价值

    E.已生产的产品生产费用


    正确答案：BCD

  • 第14题：

    下列有关“劳动”的正确说法是（ ）。

    A．劳动是一种生产要素

    B．劳动对生产过程和创造国民收人的贡献是隐性的

    C．在社会主义社会中，劳动者的劳动报酬都是劳动力的价格

    D．按劳动力价值分配是伴随劳动力商品化而产生的


    正确答案：AD
    有关“劳动”的正确说法是：劳动是一种生产要要素，按劳动力价值分配是伴随劳动力商品化而产生的。

  • 第15题：

    社会主义市场经济下，商品的理论成本构成包括()

    A. 生产中消耗的生产资料价值

    B. 劳动者为自己的劳动所创造的价值

    C. 劳动者为创造的全部价值

    D. 劳动者为创造的剩余价值


    正确答案：AB

  • 第16题：

    配第在价值理论上的主要贡献在于（）

    A.初步奠定了劳动价值论的基础

    B.说明了商品价值和劳动生产率之间的关系

    C.感觉到创造价值的劳动与创造使用价值的劳动是有区别的

    D.区分了交换价值和价值

    E.区分了价值和价值表现形式


    参考答案：A, B, C

  • 第17题：

    在资本主义社会，资本、土地等生产要素参与价值分配的实质是（ ）

    A．劳动创造了价值

    B．各种生产要素都创造了价值

    C．价值创造与价值分配没有区别

    D．资本主义性质的剥削分配原则


    正确答案：D
    社会分配关系的本质是社会生产资料所有制在经济上的实现。在资本主义所有制下，不同的资本家集团分别占有生产资本和其他形式的资本，大土地所有者占有土地，他们凭借对这些生产要素的占有，而参与对劳动创造的剩余价值的分割。

  • 第18题：

    爱因斯坦说过一个人的价值，不在于他对社会索取了什么，而在于他对社会贡献了什么。”一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的。社会评价一个人的人生价值的普遍标准是

    A.个人的成就和荣誉
    B.劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献
    C.是否促进了历史的进步
    D.个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律

    答案：B
    解析：
    本题考核的知识点是：人生价值评价的普遍标准。
    【正确分析】一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评判，也主要是以他对社会所作的贡献为标准。具体而言，劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。因此，本题的正确答案是B选项。
    【干扰分析】A选项是以个人为评价标准，不正确。CD选项都是人生价值评价的根本尺度，而不是普遍标准。

  • 第19题：

    教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（ ）。
    A.个人价值和社会价值 B.主体价值
    C.创造价值 D.教育价值


    答案：A
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“教师劳动的价值”。
    【名师详解】虽然教师劳动本身有创造性，但因教师的劳动成果不是一般的精神产品或物质产品，而是符合一定社会需求的人。所以教师的劳动价值主要体现在个人和社会价值。

  • 第20题：

    关于人生的社会价值说法错误的是

    A. 一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大
    B. 一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值；
    C. 一个人有损社会和他人，依然具有社会价值
    D. 一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小

    答案：C
    解析：

  • 第21题：

    社会贡献率指标是衡量航运企业用( )资产为国家或社会创造或支付价值的能力。

    A.固定
    B.流动
    C.全部
    D.专用

    答案：C
    解析：
    社会贡献率是衡量企业用全部资产为国家或社会创造或支付价值的能力。社会贡献率＝（企业社会贡献总额/平均资产总额）×100％。

  • 第22题：

    教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的()。

    A.滞后性
    B.长期性
    C.间接性
    D.复杂性

    答案：C
    解析：
    教师劳动创造的价值并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有通过学生对社会的贡献才能得到证明，体现教师劳动价值的间接性。

  • 第23题：

    价值观是指人生的价值取向。可以说，（）是人生价值的基本标志。

    • A、奋斗、创造、成功
    • B、劳动、创造、贡献
    • C、劳动、财富、地位
    • D、创造、知识、能力

    正确答案:B

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