按随机分组原则进行研究设计的目的是（ ）A.排除干扰因素 B.使抽取样本具有代表性 C.使结果具有可比性 D.符合研究目的 E.符合样本条件

题目
按随机分组原则进行研究设计的目的是（ ）

A.排除干扰因素
B.使抽取样本具有代表性
C.使结果具有可比性
D.符合研究目的
E.符合样本条件
相似考题

1.随机化方法是依据()上概率的原理,将被试按相等机会原则分组。A、科学B、技术C、人文D、数学

2.按随机原则进行的抽样称为()。A、问卷设计B、调查C、抽样设计D、随机抽样

3.应用队列研究的方法探讨吸烟和肺癌的发病关系，研究设计的原则是：应该选择的研究对象是A、吸烟的人群B、患有肺癌的人群C、未患肺癌的人群D、患有肺癌且吸烟的人群E、未患有肺癌而吸烟的人群在研究过程中，研究对象分组原则是按A、随机方法分组B、是否患病分组C、年龄性别分组D、是否吸烟分组E、不同家族史分组

4.在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为A．简单时间系列设计B．复习时间系统设计C．不设对照组的前后测试D．实验研究E．准实验研究

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  • 第1题：

    队列研究是按

    A．是否暴露于某因素分组

    B．随机原则分组

    C．不同病种分组

    D．不同家族史分组

    E．是否患所研究疾病分组


    正确答案：A

  • 第2题：

    实验流行病学研究是按

    A．是否暴露于某因素分组

    B．随机原则分组

    C．不同病种分组

    D．不同家族史分组

    E．是否患所研究疾病分组


    正确答案：B

  • 第3题：

    社区干预试验设计应遵循的三个基本原则是

    A.随机分组、控制偏倚、交叉对照
    B.均衡可比、随机对照、选择效应指标
    C.盲法、设置对照、随机分组
    D.样本估计、设置对照、随机分组
    E.可比、设置对照、随机分组

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    按随机原则进行研究分组目的是排除干扰因素和（）。


    正确答案:机会均等

  • 第5题：

    （）是最基本的随机抽样方法，它在抽样之前，对总体单位不进行任何分组、排列等处理，完全按随机原则从总体中抽取样本。

    • A、随机抽样
    • B、重点抽样
    • C、类型随机抽样
    • D、单纯随机抽样

    正确答案:D

  • 第6题：

    有关随机分组的说法错误的是（）

    • A、随机分组就是按机遇原则进行分组
    • B、随机分组的目的是使干扰因素均匀分到对照组和实验组
    • C、随机分组受到主观因素的影响
    • D、常用的方法有抛币法、抽签法等

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列试验法中，最简单、成本最低的是（）

    • A、完全随机设计
    • B、单因素分组随机设计
    • C、多因素分组随机设计
    • D、双因素分组随机设计

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    有关随机分组的说法错误的是（）
    A

    随机分组就是按机遇原则进行分组

    B

    随机分组的目的是使干扰因素均匀分到对照组和实验组

    C

    随机分组受到主观因素的影响

    D

    常用的方法有抛币法、抽签法等


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    按随机原则进行研究分组目的是排除干扰因素和（）。

    正确答案： 机会均等
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列试验法中，最简单、成本最低的是（）
    A

    完全随机设计

    B

    单因素分组随机设计

    C

    多因素分组随机设计

    D

    双因素分组随机设计


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列试验法中，结果最精确的是（）
    A

    完全随机设计

    B

    单因素分组随机设计

    C

    多因素分组随机设计

    D

    双因素分组随机设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    正规设计也称为随机对比实验，它可以分（）
    A

    完全随机设计

    B

    单因素分组随机设计

    C

    多因素分组随机设计

    D

    双因素分组随机设计


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    病例对照研究是按

    A．是否暴露于某因素分组

    B．随机原则分组

    C．不同病种分组

    D．不同家族史分组

    E．是否患所研究疾病分组


    正确答案：E

  • 第14题：

    在健康教育评价中,将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为A.简单时间系列设计SX

    在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为

    A.简单时间系列设计

    B.复习时间系统设计

    C.不设对照组的前后测试

    D.实验研究

    E.准实验研究


    正确答案：D

  • 第15题：

    实验设计的三个基本原则是

    A.对照原则、随机原则、分组原则
    B.对照原则、随机原则、重复原则
    C.分组原则、随机原则、重复原则
    D.对照原则、随机原则、抽样原则
    E.抽样原则、随机原则、重复原则

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    下列试验法中，结果最精确的是（）

    • A、完全随机设计
    • B、单因素分组随机设计
    • C、多因素分组随机设计
    • D、双因素分组随机设计

    正确答案:C

  • 第17题：

    按随机分组原则进行研究设计的目的是（）

    • A、排除干扰因素
    • B、使抽取样本具有代表性
    • C、使结果具有可比性
    • D、符合研究目的
    • E、符合样本条件

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    正规设计也称为随机对比实验，它可以分（）

    • A、完全随机设计
    • B、单因素分组随机设计
    • C、多因素分组随机设计
    • D、双因素分组随机设计

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    实验设计的四个基本原则是（）

    • A、对照原则、随机原则、重复原则、均衡原则
    • B、抽样原则、随机原则、重复原则、均衡原则
    • C、对照原则、随机原则、抽样原则、均衡原则
    • D、分组原则、随机原则、重复原则、均衡原则
    • E、对照原则、随机原则、分组原则、均衡原则

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    按随机分组原则进行研究设计的目的是（）
    A

    排除干扰因素

    B

    使抽取样本具有代表性

    C

    使结果具有可比性

    D

    符合研究目的

    E

    符合样本条件


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    实验设计的四个基本原则是（）
    A

    对照原则、随机原则、重复原则、均衡原则

    B

    抽样原则、随机原则、重复原则、均衡原则

    C

    对照原则、随机原则、抽样原则、均衡原则

    D

    分组原则、随机原则、重复原则、均衡原则

    E

    对照原则、随机原则、分组原则、均衡原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为（　　）。
    A

    简单时间系列设计

    B

    准实验研究

    C

    不设对照组的前后测试

    D

    实验研究

    E

    复习时间系统设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列哪项是实验设计的四个基本原则？（　　）
    A

    对照原则、随机原则、重复原则、均衡原则

    B

    对照原则、随机原则、分组原则、均衡原则

    C

    对照原则、随机原则、抽样原则、均衡原则

    D

    分组原则、随机原则、重复原则、均衡原则

    E

    抽样原则、随机原则、重复原则、均衡原则


    正确答案： D
    解析：
    实验设计的四个基本原则是对照原则、随机原则、重复原则、均衡原则。

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