简述恩格尔的悲哀三阶段学说。
题目
简述恩格尔的悲哀三阶段学说。
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第1题：
个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的（）
A认知阶段
B震惊与猜疑阶段
C逐步认识阶段
D修复重建阶段
D
略 -
第2题：
简述真花学说和假花学说的要点。
正确答案: 真花学说认为已灭绝的裸子植物的本内苏铁目的两性孢子叶球演化出了被子植物的花，即孢子叶球主轴的顶端演化为花托，生于生长轴上的大孢子叶演化为雌蕊，其下的小孢子叶演化为雄蕊，下部的苞片演化为花被。他认为花的演化是两性到单性，由虫媒到风媒，由双被花到单被花或无被花，由花的各部多数、分离到定数且合生。
假花学说认为被子植物的花由单性孢子叶球演化而来，买麻藤目单性花序的大，小孢子叶球分别演化成雌雄柔荑花序，进而演化成花。具有单性柔荑花序的植物（如杨柳）是最原始的类群。他认为花的演化是从无被花到有被花，单被花到双被花，离瓣花到合瓣花，单性花到两性花，花部由少数到多数，风媒到虫媒。 -
第3题：
简述阴阳学说的基本内容及阴阳学说在中医学中的应用。
正确答案: 阴阳，是对自然界相关事物或现象相对属性或同一事物内部对立双方属性的概括。它既可以代表两个相互对立的事物，也可以代表同一事物内部所存在的相互对立的两个方面。故有"阴阳者，有名而无形"，"阴阳者，一分为二也"之说。阴阳之间的相互关系，包括阴阳的交感相错；阴阳的对立制约，阴阳的互根互用，阴阳的消长和平衡。阴阳的相互转化。
阴阳学说贯穿在中医学术理论体系的各个方面，主要用以说明人体的组织结构，人体的生理功能，人体的病理变化，指导疾病的诊断、治疗和预防。 -
第4题：
简述细胞衰老的遗传决定说。哪些学说补充支持此学说？
正确答案:细胞衰老的遗传决定说：认为衰老是遗传上的程序化过程，其推动力和决定因素是基因组。控制生长发育和衰老的基因都在特定时期有序地开启或关闭。控制机体衰老的基因或许就是“衰老基因”。长寿者、早老症患者往往具有明显的家族性，后者已被证实是染色体隐性遗传病。这些都促使人们推测，衰老在一定程度上是由遗传决定的。
其他：自由基学说，端粒学说，遗传决定学说，线粒体DNA损伤学说，基因转录或翻译差错学说代谢废物累积学说。 -
第5题：
简述种群的调节学说
正确答案: 当种群偏离平衡密度时，使种群回到原来平衡密度的作用即为调节作用。有三个学派解释种群密度的调节作用。
（1）气候学派：种群数量受天气的强烈影响；
（2）生物学派：捕食、寄生、竞争、食物等生物因素对种群起调节作用；
（3）内源性调节学派（自动调节学说派）：种群内成员的异质性起调节作用。内源性调节学派包括行为调节学说、内分泌调节学说和遗传调节学说。 -
第6题：
简述化学渗透学说。
正确答案:线粒体内膜是一个封闭系统，当电子从NADH经呼吸链传递给氧时，呼吸链的复合体可将H+从内膜内侧泵到内膜外侧，从而形成H+的电化学梯度，当一对H+经F1－F0复合体回到线粒体内部时时，可产生一个ATP。 -
第7题：
问答题简述影响悲哀反应的因素。正确答案：解析： -
第8题：
单选题当患者获知患有骨癌要被截肢时，所体验的悲哀是（）A习俗性悲哀
B预感性悲哀
C暂时性悲哀
D感知性悲哀
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述恩格尔系数与购买力、收入的关系。正确答案： 恩格尔系数越高，消费者收入就越低，购买力就越差，反之亦反。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述恩格尔的悲哀三阶段学说。正确答案：解析： -
第11题：
单选题根据恩格尔的悲哀三阶段学说，当个体愤懑不平时，说明正处于 ( )A震惊与猜疑阶段
B逐步认知阶段
C盲目接受阶段
D修复重建阶段
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题根据恩格尔的悲哀三阶段学说，个体否认亲人死亡的事实，说明正处于 ( )A震惊与猜疑阶段
B逐步认知阶段
C盲目接受阶段
D修复重建阶段
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
简述莱布尼茨“预定的和谐”的学说。
正确答案: 德国哲学家莱布尼茨认为实体作为世界万物的本质，一方面必须是不可分的单纯性的实体因而具有统一性，另一方面必须在其自身之内就具有能动性的原则，这样的实体就是“单子”。所谓“单子”就是客观存在的、无限多的、非物质性的、能动的精神实体，它是一切事物的“灵魂”和内在目的。单子作为单纯的精神实体具有“知觉”和“表象”的能力，由于“知觉”的清晰程度不同而存在着质的差别，形成了一个等级系列。单子之间的等级是无限的，从上帝到最低级的单子，其间存在着无限多的等级，这些等级之间没有分离的间隔，因而整体是连续的。然而，这一连续性的宇宙图景毕竟只是静态的结构，由于每个单子都是自因的自动机，而且单子与单子之间没有相互的物理影响，所以任何单子的发展变化都有可能破坏这个连续性的整体。为了解决这个问题，莱布尼茨提出了“预定的和谐”的理论。上帝在创造每一个单子的时候就已经预见到了一切单子的全部发展情况，在安排好了每个单子各自独立的发展变化的同时，也使其余的单子各自作相应的变化，因而全部单子的发展就自然而然地和谐一致，始终保持着整体的连续性。因此，整个宇宙就好像是一支庞大无比的交响乐队，每件乐器各自按照预先谱写的乐谱演奏不同的旋律，而整个乐队所奏出来的是一首完整和谐的乐曲。
在莱布尼茨哲学中，“预定的和谐”既是宇宙整体的连续性秩序的基础，也是心身关系协调一致的保证，构成了其哲学的最大特点。他以“预定的和谐”这个最大的奇迹排除了其他所有的奇迹，也排除了上帝对自然过程的任意干预。 -
第14题：
简述恩格尔系数与购买力、收入的关系。
正确答案: 恩格尔系数越高，消费者收入就越低，购买力就越差，反之亦反。 -
第15题：
简述工资学说。
正确答案:配第认为工资是劳动的价格。
（1）他提出了“生存工资”的观点，认为工人的工资应该仅仅等于维持工人生活最必需的生活资料的价值。（2）配第的工资观点不自觉地暴露了工人劳动包含着必要劳动和剩余劳动两部分。 -
第16题：
简述“矿质营养学说”和“归还学说”。
正确答案: 矿质营养学说：土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料，厩肥及其它有机肥料对于植物生长所起的作用，并不是其中所含的有机质，而是由于这些有机质在分解时形成的矿物质。归还学说：由于不断地栽培作物，土壤中矿物质必然引起损耗，如果不把作物由土壤中摄取的那些矿物质归还给土壤，那么到最后土壤会变得十分贫瘠，甚至寸草不生。要想完全避免土壤的这种损耗是不可能的，但是恢复土壤中所损耗的物质是可能的，办法就是施用矿质肥料，使土壤的损耗和营养物质的归还之间保持着一定的平衡。 -
第17题：
简述罗氏的挫折学说。
正确答案: 罗山士维格1944年提出，认为当个体受到挫折时，可能产生三种反应型式：（1）阻碍优势型：为阻碍的势力所赫阻，心灰意冷，充满失败感；（2）自我防卫型：运用自我防卫方式，以维护自我安全；（3）需求持续型：不为阻碍所困，继续觅求其他有效途径，以求达成目的。
此外，罗氏又依反应方向，将挫折反应分为三种：（1）外惩反应或责他反应：对造成挫折的外界的人或物，表现敌对或攻击性行为；（2）内惩反应或责己反应：将形成挫折的原因归咎于自己，使自己有罪疚感；（3）容忍反应或免责反应：对挫折安然接受，不怪他人，亦不责备自己，另谋良策，以克服困难。 -
第18题：
多选题恩格尔的悲哀三阶段学说包括 ( )A震惊与猜疑阶段
B逐步认知阶段
C盲目接受阶段
D修复重建阶段
E重新振作阶段
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述恩格尔系数的意义。正确答案： ①揭示了居民食品消费与收入之间的定量关系；
②是衡量一个国家或地区人民生活水平的重要指标；
③对于研究食品消费结构具有重要意义。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述“矿质营养学说”和“归还学说”。正确答案： 矿质营养学说：土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料，厩肥及其它有机肥料对于植物生长所起的作用，并不是其中所含的有机质，而是由于这些有机质在分解时形成的矿物质。归还学说：由于不断地栽培作物，土壤中矿物质必然引起损耗，如果不把作物由土壤中摄取的那些矿物质归还给土壤，那么到最后土壤会变得十分贫瘠，甚至寸草不生。要想完全避免土壤的这种损耗是不可能的，但是恢复土壤中所损耗的物质是可能的，办法就是施用矿质肥料，使土壤的损耗和营养物质的归还之间保持着一定的平衡。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的（）A认知阶段
B震惊与猜疑阶段
C逐步认识阶段
D修复重建阶段
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述针对患者的悲哀情绪可采取的护理措施。正确答案：解析： -
第23题：
名词解释题简述“矿质营养学说”和“归还学说”。正确答案： 矿质营养学说：土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料，厩肥及其它有机肥料对于植物生长所起的作用，并不是其中所含的有机质，而是由于这些有机质在分解时形成的矿物质。
归还学说：由于不断地栽培作物，土壤中矿物质必然引起损耗，如果不把作物由土壤中摄取的那些矿物质归还给土壤，那么到最后土壤会变得十分贫瘠，甚至寸草不生。要想完全避免土壤的这种损耗是不可能的，但是恢复土壤中所损耗的物质是可能的，办法就是施用矿质肥料，使土壤的损耗和营养物质的归还之间保持着一定的平衡。解析： 暂无解析