更多“每节课都要有_____ ______计划,只有经过认真充分的准备,才能把课程重点及要素考虑周全,方能收到预想的学习效果。”相关问题
  • 第1题:

    中观和宏观的设计充其量是关于课程的某些条件的准备,只有经过教师进行合适的微观课程设计后才成为真正的课程。

    A

    B



  • 第2题:

    监督工作计划要重点关注以下()

    • A、要有所侧重点,重点关注概率高、影响大的风险点
    • B、要与上级单位和外部机构监督计划相匹配,尽量减少重复监督
    • C、要重点针对可能出现的问题和处理意见
    • D、要充分考虑部门职能和监督职责

    正确答案:A,B,D

  • 第3题:

    体育课程计划应重点包括()、()和()三个要素。


    正确答案:人员;计划;过程

  • 第4题:

    公文要素格式上密级急缓只有十分需要时才标急件,不要任何文件都标注。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    班组点名会工长有针对性的开展班前安全预想,合理分工,安排好本班重点工作。班组人员准时参加(),认真听取工作重点及安全注意事项。

    • A、碰头会
    • B、点名会
    • C、交班会

    正确答案:B

  • 第6题:

    只有高水平运动员锻炼前才需要做好充分的准备活动。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    为了保证控制职能的发挥,要充分考虑的基本前提有()。

    • A、要有明确的计划和目标
    • B、要有必要的时间准备
    • C、要有领导的充分重视
    • D、要有责权分明的组织结构
    • E、要有科学的控制方法和手段

    正确答案:A,D,E

  • 第8题:

    汛期班前安全预想要结合天气情况,对站内()等进行重点预想并提出防范措施。

    • A、重点处所
    • B、作业关键
    • C、设备实施
    • D、雨具准备

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    判断题
    只有高水平运动员锻炼前才需要做好充分的准备活动。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    目的游离评价模式主张()。
    A

    评价的重点是课程计划预期的结果

    B

    更多地考虑课程满足计划需要的程度

    C

    应着重关注课程计划满足目标的程度

    D

    评价的重点放在课程计划实际的结果上


    正确答案: B
    解析: 目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。A、B、C三项都在强调预期的结果。

  • 第11题:

    填空题
    体育课程计划应重点包括()、()和()三个要素。

    正确答案: 人员,计划,过程
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    汛期班前安全预想要结合天气情况,对站内()等进行重点预想并提出防范措施。
    A

    重点处所

    B

    作业关键

    C

    设备实施

    D

    雨具准备


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    品牌LOGO的设计应该注意的事项有()。

    • A、准备充分
    • B、考虑周全
    • C、繁简适中
    • D、构思独特

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题:

    中观和宏观的设计充其量是关于课程的某些条件的准备,只有经过教师进行合适的微观课程设计后才成为真正的课程。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    下列说法不正确的是哪个()

    • A、师生双方都需要多样化的教学方法
    • B、在采用讲授法时切忌冗长、乏味、缺乏条理性的做法
    • C、当今单纯的讲授仍然常见
    • D、在教学实践中经过认真计划和充分准备后,教师采用讲授法能够讲出高水平的课

    正确答案:C

  • 第16题:

    建立健全施工安全防护制度和监督管理制度,明确在施工中行车安全管理职责,做到精心组织、()、总结认真。

    • A、预想充分
    • B、准备细致
    • C、措施具体
    • D、现场可控

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    机务段各级管理人员必须明确在施工中行车安全管理职责,做到“精心组织,充分预想,准备细致,措施具体,现场(),认真总结。”


    正确答案:可控

  • 第18题:

    目的游离评价模式主张()。

    • A、评价的重点是课程计划预期的结果
    • B、评价应关注非预期的结果
    • C、应着重关注课程计划满足目标的程度
    • D、评价的重点放在课程计划实际的结果上
    • E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

    正确答案:B,D,E

  • 第19题:

    目的游离评价模式主张()。

    • A、评价的重点是课程计划预期的结果
    • B、更多地考虑课程满足计划需要的程度
    • C、应着重关注课程计划满足目标的程度
    • D、评价的重点放在课程计划实际的结果上

    正确答案:D

  • 第20题:

    只有供电部门在电气化区段作业前,才必须进行安全预想。


    正确答案:错误

  • 第21题:

    多选题
    目的游离评价模式主张()。
    A

    评价的重点是课程计划预期的结果

    B

    评价应关注非预期的结果

    C

    应着重关注课程计划满足目标的程度

    D

    评价的重点放在课程计划实际的结果上

    E

    更多地考虑课程计划满足实际需要的程度


    正确答案: D,B
    解析: 目的游离评价模式主张评价应关注非预期的结果、评价的重点放在课程计划实际的结果上、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。

  • 第22题:

    填空题
    机务段各级管理人员必须明确在施工中行车安全管理职责,做到“精心组织,充分预想,准备细致,措施具体,现场(),认真总结。”

    正确答案: 可控
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    中观和宏观的设计充其量是关于课程的某些条件的准备,只有经过教师进行合适的微观课程设计后才成为真正的课程。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析