参考答案和解析
答案:
解析:
带教制是一种个体化的教学方法(1分),每个学生分配给一个特殊的带教老师(1分),这样他们在每天的临床实践中便可以与一个角色榜样共同工作(1分).
更多“带教制”相关问题
  • 第1题:

    护生在带教护士督导下发错药

    A.带教护士负法律责任

    B.护生负法律责任

    C.带教护士与护生均负法律责任

    D.带教护士与护生均不负法律责任

    E.护士长负法律责任


    正确答案:C

  • 第2题:

    应追究谁的责任

    A.护生本人

    B.带教老师

    C.实习医院

    D.护生和带教老师都应负责

    E.护生和带教老师都不应负责


    正确答案:D
    护生尚未获得护士执业资格,从法律角度讲,只能在执业护士的严密督导下,才能为患者实施护理。如护生脱离带教护士的督导,擅自行事造成了患者的损害,要承担法律责任。如护生在职业护士的督导下发生差错或事故,除本人要负责外,带教护士也要负法律责任。

  • 第3题:

    三掌教制


    参考答案:

    中国回族伊斯兰教教务组织。也称“三道制”,即由伊玛目、海推布、穆安津组成的清真寺教务组织。其政教首领为伊玛目,现专指穆斯林集体礼拜时的领拜者,或指清真寺教长。在回族清真寺内,伊玛目掌教律并主持礼拜仪式。“海推布”为阿拉伯语,“劝谏”、“告谕”之意,即清真寺主持宣教仪式者的专称。在回族清真寺中,海推布负责朗诵“虎图白”(演讲辞),宣讲教义教法。“穆安津”为阿拉伯语“宣礼者”之意,回族清真寺中,穆安津在礼拜前要号召穆斯林赴寺礼拜,排列班次,宣布礼拜开始,主持宣礼仪式。此制于明清之际曾普遍盛行于回族伊斯兰教中,并形成世袭制,至民国时期逐步消失。


  • 第4题:

    带教制是一种常用的______临床教学方法,充分体现了“以教师为主导,以学生为主体”的教学模式。


    答案:
    解析:
    个体化

  • 第5题:

    临床带教通常有以下哪几种形式()

    • A、床旁示教
    • B、门诊示教
    • C、模仿示教
    • D、病例讨论
    • E、电子教材

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题:

    以学员为主体,意为()等都要从学员的实际需求和水平出发。

    • A、带教培训的内容、方法等
    • B、带教培训人员的语言
    • C、带教培训人员的态度
    • D、带教培训人员的行为

    正确答案:A

  • 第7题:

    酒店新的组织架构变更后,关于各岗位带教工作的执行人,描述不正确的有哪项()?

    • A、客房经理由运营经理带教
    • B、运营经理由酒店店长带教
    • C、前厅服务员由前厅经理/副理带教
    • D、销售经理由运营经理带教

    正确答案:D

  • 第8题:

    带教制


    正确答案:是指一名学生在一定的时期内固定跟随一位护理人员实习的教学形式,是一种个体化的教学-学习方法,在这种教学模式中,带教教师对学生提供个性化的指导,并促进其专业角色的形成,是目前国内普遍采用的一种临床护理教学方法。

  • 第9题:

    问答题
    名词解释:带教制

    正确答案:
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    实习护士小赵,在未经带教护士的带领下单独为患者进行静脉穿刺,无意中将液体输错。 如果小赵在带教护士的带领下发生差错事故,负责的应该是()
    A

    护生小赵

    B

    带教护士

    C

    不需要

    D

    小赵和带教护士

    E

    护士长


    正确答案: D
    解析: 护生在执业护士的督导下发生差错事故,除本人要负责任外,带教护士要负法律责任。

  • 第11题:

    问答题
    带教制的主要优缺点是什么?

    正确答案: (1)优点:
    ①可以协助学生发展临床及专业的本领,当操作中发生一些小错误时,可以得到及时的解决及反馈。此外,学生还可以在教师的指导下参与一定的护理科研工作,培养其科研和创新能力;
    ②增强了教师的教学意识和责任感,有助于增进教师的知识和技能,还有利于发挥教师的自身价值。
    (2)缺点:
    ①带教制给临床护理教师造成了较大的压力包括责任重大教师常需要额外花费较多的时间和精力等;
    ②临床护理教师的数量和质量常不能满足带教制的要求;
    ③给参与临床带教的护理院校教师们带来难题,因为学校的护理教师通常不直接参与日常临床护理实践,可能得不到病人很好的配合,同时也很难客观全面地评价学生的具体表现。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    此时责任人是(  )。
    A

    小赵和带教护士

    B

    护生小赵

    C

    不需要

    D

    带教护士

    E

    护士长


    正确答案: C
    解析:
    护生的法律责任:护生在执业护士的严密督导下,才能为病人实施护理。如护生在执业护士的督导下发生差错或事故,除本人要负责外,带教护士要负法律责任。如护生脱离带教护士的督导,擅自行事造成了病人的损伤,就要承担法律责任。

  • 第13题:

    关于带教制的缺点,叙述错误的是

    A、带教老师教学意识淡漠时, 对学生的临床学习有一定的影响

    B、带教老师知识层次参差不齐,部分带教老师临床教学经验不足

    C、护理工作繁忙,缺乏足够的时间指导学生的护理实践

    D、把实习的具体内容局限在一定的范围

    E、不能保证教学的连续性


    参考答案:D

  • 第14题:

    撰写带教评语是指带教活动结束后,带教者对被带教人员进行考核。

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:×

  • 第15题:

    现场安全器具中减速带的种类有()。

    橡胶制减速带$;$铸钢制减速带$;$塑料制减速带$;$尼龙制减速带$;$合金制减速带$;$复合制减速带

    答案:A,B
    解析:

  • 第16题:

    简述克服带教制缺点的有效措施。


    答案:
    解析:
    (1)带教老师对健康护理的认识与学校一致。(1分)(2)提高高质量护理并与学校的目标一致(3)临床教师热情并热爱自己专业。(1分)(4)临床教师具有提供高质量护理所必需的知识。(1分)(5)良好的人际沟通能力。

  • 第17题:

    临床带教老师岗位职责。


    正确答案: 1、在护士长领导下负责科室临床护理教学工作的管理和实施。
    2、负责制定和实施本科室内各类学生的实习计划。
    3、组织并参加病房小讲座、操作示范、病例讨论、教临床经验丰富。
    4、及时发现实习中的问题并反馈相关部门。
    5、负责病房带教护士的培训,与护士长一起定期对带教护士进行考核。

  • 第18题:

    撰写带教评语是指带教活动结束后,带教者对被带教人员进行考核。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    教学组织形式的发展中具代表性的有()。

    • A、个别教学制
    • B、集体教学制
    • C、班级教学制
    • D、兰喀斯特制
    • E、带教制

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    判断题
    撰写带教评语是指带教活动结束后,带教者对被带教人员进行考核。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    带教制教学中,给老师带来的好处是 ( )
    A

    有价值的帮助

    B

    发挥了自身的价值

    C

    自我训练的机会

    D

    满足学习兴趣


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    关于带教制的缺点,叙述错误的是()
    A

    带教老师教学意识淡漠时,对学生的临床学习有一定的影响

    B

    带教老师知识层次参差不齐,部分带教老师临床教学经验不足

    C

    护理工作繁忙,缺乏足够的时间指导学生的护理实践

    D

    把实习的具体内容局限在一定的范围

    E

    不能保证教学的连续性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    以学员为主体,意为()等都要从学员的实际需求和水平出发。
    A

    带教培训的内容、方法等

    B

    带教培训人员的语言

    C

    带教培训人员的态度

    D

    带教培训人员的行为


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    名词解释题
    带教制

    正确答案: 是指一名学生在一定的时期内固定跟随一位护理人员实习的教学形式,是一种个体化的教学-学习方法,在这种教学模式中,带教教师对学生提供个性化的指导,并促进其专业角色的形成,是目前国内普遍采用的一种临床护理教学方法。
    解析: 暂无解析