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  • 第1题:

    速度为1m/s的乘客电梯应设置()形式的安全钳

    A.瞬时式

    B.渐进式

    C.多个瞬时式

    D.瞬时渐进式


    正确答案:B

  • 第2题:

    关于课程设置模式,不正确韵是

    A.“建筑式”模式是要求前两年修完基础学科,同时一部分专业课程也要修完
    B.“平行式”模式是指四年学制中基础学科课程与专业课程同时开课,以一定比重同时修完
    C.“建筑式”模式主要强调牢固的基础科学知识之上,进行专业课程学习
    D.“渐进式”模式表示大多数基本学科要求前两年修完,同时有一部分护理课程亦要求修完

    答案:A
    解析:

  • 第3题:

    “渐进式”课程设置模式


    答案:
    解析:
    “渐进式”课程设置模式表示基本学科要求前两年修完(1分),同时有一部分护理课程亦要求修完(1分),在这种模式中,前2年所学的护理学内容主要是一些不具备某些基础学科知识的那部分(1分)

  • 第4题:

    麦克费尔的德育课程模式是()。

    A“符号”课程模式

    B“体谅”课程模式

    C“社会行动”课程模式

    D品德教育课程模式


    B

  • 第5题:

    当代主要职业教育课程模式有()。

    • A、“三段式”课程模式
    • B、能力本位课程模式
    • C、模块式职业技能培训课程模式
    • D、实践导向的职业教育课程模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    在物流战略实施模式中,渐进式发展模式是对企业物流不合理状况进行局部改良。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。


    正确答案:环境模式是着眼于多障儿童未来实际活动范围及其涉及到的真实生活环境进行教育训练的模式。多障儿童大多是严重障碍儿童,他们最基本的和最有可能实现的需要是日常生活自理,所以从他们开始接受教育训练起,教育内容就来自于现实生活,培养的目标就是掌握各种生活技能。相应的课程设置如衣、食、住、行、交流、休闲娱乐、安全防范和应急求助等,对这些方面发展比较好的,还可以进行职业教育,掌握生存技能。实践中,教师或治疗师要在自然的生活环境中了解儿童现实发展水平,然后同样在真实环境中训练他们还没有掌握的技能。

  • 第8题:

    速度为1m/s的乘客电梯应设置()形式的安全钳

    • A、瞬时式
    • B、渐进式
    • C、多个瞬时式
    • D、瞬时渐进式

    正确答案:B

  • 第9题:

    ()课程设置模式在时间上出现的更晚一些。

    • A、经验设计模式
    • B、科学设计模式
    • C、学术设计模式
    • D、行业设计模式

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    下列课程模式中,围绕关键经验设计课程内容的是()
    A

    蒙特梭利课程模式

    B

    银行街课程模式

    C

    海斯科普课程模式

    D

    瑞吉欧课程模式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列课程模式中,以个别化教育为主要特点的是()
    A

    蒙特梭利课程模式

    B

    银行街课程模式

    C

    海斯科普课程模式

    D

    瑞吉欧课程模式


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    麦克费尔的德育课程模式是()。
    A

    “符号”课程模式

    B

    “体谅”课程模式

    C

    “社会行动”课程模式

    D

    品德教育课程模式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    .在四年制的护理专业中,基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。这种护理课程设置模式为

    A.“建筑式”课程设置模式
    B.“渐进式”课程设置模式
    C.“平行式”课程设置模式
    D.“金字塔式”课程设置模式

    答案:A
    解析:

  • 第14题:

    护理的课程设置模式包括“建筑式”_________和_________。


    答案:
    解析:
    渐进式、平行式

  • 第15题:

    在物流战略实施模式中,渐进式发展模式是对企业物流不合理状况进行局部的改良。

    A

    B



    渐进式发展模式是指分阶段实施物流战略。

  • 第16题:

    设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    关于渐进式课程设置模式,正确的是:()

    • A、大部分基础学科要求在前两年修完,同时部分护理课程也要修完
    • B、基础学科与护理专业课程同时开课,以一定比重同时修完
    • C、强调学科奠定基础的作用
    • D、不强调基础学科奠定基础的作用
    • E、强调护理应与其他学科统一为整体

    正确答案:A,D,E

  • 第18题:

    融合教育的课程调整的常用模式是()。

    • A、普通课程+特殊课程
    • B、特殊课程为主,普通课程为辅
    • C、融合参与课程模式
    • D、医学康复课程模式

    正确答案:C

  • 第19题:

    在物流战略实施模式中,渐进式发展模式是对企业物流不合理状况进行局部的改良。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    设置培训课程的最后一个环节是()

    • A、确定目标
    • B、课程定位
    • C、选择模式
    • D、进行评价

    正确答案:D

  • 第21题:

    判断题
    设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    速度为1m/s的乘客电梯应设置()形式的安全钳
    A

    瞬时式

    B

    渐进式

    C

    多个瞬时式

    D

    瞬时渐进式


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。

    正确答案: 环境模式是着眼于多障儿童未来实际活动范围及其涉及到的真实生活环境进行教育训练的模式。多障儿童大多是严重障碍儿童,他们最基本的和最有可能实现的需要是日常生活自理,所以从他们开始接受教育训练起,教育内容就来自于现实生活,培养的目标就是掌握各种生活技能。相应的课程设置如衣、食、住、行、交流、休闲娱乐、安全防范和应急求助等,对这些方面发展比较好的,还可以进行职业教育,掌握生存技能。实践中,教师或治疗师要在自然的生活环境中了解儿童现实发展水平,然后同样在真实环境中训练他们还没有掌握的技能。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    关于渐进式课程设置模式,正确的是:()
    A

    大部分基础学科要求在前两年修完,同时部分护理课程也要修完

    B

    基础学科与护理专业课程同时开课,以一定比重同时修完

    C

    强调学科奠定基础的作用

    D

    不强调基础学科奠定基础的作用

    E

    强调护理应与其他学科统一为整体


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析