认知发现学习理论的主要代表人物是布鲁纳，他的主要观点认为（ ）A.学习是对环境的被动适应过程 B.学习只是一连串刺激—反应的联接 C.认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用，以达到学习、适应和改造环境的目的 D.学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程 E.重视学科的结构
题目
B.学习只是一连串刺激—反应的联接
C.认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用，以达到学习、适应和改造环境的目的
D.学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程
E.重视学科的结构
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第1题：
认知主义学习理论的代表人物有:_____A、华生
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、斯金纳
参考答案：BC
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第2题：
简述布鲁纳的认知一结构学习理论的主要内容。
正确答案：
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第3题：
下列人物中,属于认知派学习理论的主要代表人物的是()。A、桑代克
B、布鲁纳
C、赫尔
D、斯金纳
参考答案：B
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第4题：
请教教师资格考试:布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括( )三个过程。布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括( )三个过程。
学习包括获得、转化和评价三个过程。
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第5题：
认知学习理论的主要代表流派有苛勒的（ ），布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的（ ）。答案：完形一顿悟说,有意义接受学习说,解析： -
第6题：
叙述布鲁纳的认知发现学习理论的主要观点。
正确答案: （1）学习是主动地形成认知结构的过程：
布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的；学习是在原有认知结构的基础上产生的，不管采取怎样的形式，个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构的过程。
（2）学习具有3个过程：
①新信息的获得：新知识的学习通常基于对某事物的了解之上，尽管这种了解可能是暂时的或是模糊的。
②信息的转化：指新信息被分析和处理，以便能在新的情况下使用。
③评价：指对知识转化的一种“核实”，检验信息处理过程中的每个环节是否正确。
（3）应当重视学科的基本结构，即编码规律：
①重视学科的结构。
②运用信息的编码系统。
③提供发现的学习。 -
第7题：
社会学习理论主要代表人物是（）
- A、班杜拉
- B、布鲁纳
- C、桑代克
- D、托尔曼
正确答案:A -
第8题：
论述布鲁纳的认知发现学习理论的主要内容。
正确答案:第一、学习观。
（1）认知生长和表征理论：动作表征、映象表征、符号表征
（2）学习的实质是主动地形成认知结构
（3）学习包括获得、转化和评价三个过程
第二、教学观。
（1）教学的目的在于理解学科的基本结构
（2）提倡发现学习
（3）学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则
第三、教育意义。教师必须深入分析教材基本结构，注重学生认知结构的形成，强调学生的内部动机，进行自觉探索、学习。 -
第9题：
认知学习理论主要观点是什么？
正确答案:认知学习理论将个人的有意识的思想引入，认为学习是一种有意识的过程。 -
第10题：
问答题试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。正确答案： 从古至今，人们都十分强调帮助儿童直接发现周围世界的重要性。如古希腊的“产婆术”，中国古代孔子的“启发式教学”。这些，建构了教育史上强调积极思维、问题解决和创造性的传统。他们也是布鲁纳提出认知发现学习理论的基础。
布鲁纳认知发现学习理论的观点可以概括如下：(1)认为学习是一个主动的认知过程。(2)对儿童心理发展实质的看法。(3)重视学习过程。(4)强调形成学习结构。(5)强调直觉思维的重要性。(6)强调内部动机的重要性。(7)强调基础学科的早期学习。(8)强调信息提取。(9)提倡发现学习。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述布鲁纳关于认知学说的主要观点。正确答案： 布鲁纳从最一般的意义上把存在于头脑中的所有知识看作是整体的认知结构，对认知结构作了最抽象的概括。基本观点主要表现在三个方面：
（1）学习是主动地形成认知结构的过程。学习是在原有认知结构的基础上产生的，不管采取的形式怎样，个人的学习，都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构的。布鲁纳认为学习包括着三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得，知识的转化，知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。
（2）强调对学科的基本结构的学习。布鲁纳非常重视课程的设置和教材建设，他认为，无论教师选教什么学科，务必要使学生理解学科的基本结构，即概括化了的基本原理或思想，也就是要求学生以有意义地联系起来的方式去理解事物的结构。
（3）通过主动发现形成认知结构。提倡发现学习法，特点是关心学习过程胜于关心学习结果。具体知识、原理、规律等让学习者自己去探索、去发现，这样学生便积极主动地参加到学习过程中去，通过独立思考，改组教材，形成认知结构。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题论述布鲁纳的认知发现学习理论的主要内容。正确答案： 第一、学习观。
（1）认知生长和表征理论：动作表征、映象表征、符号表征
（2）学习的实质是主动地形成认知结构
（3）学习包括获得、转化和评价三个过程
第二、教学观。
（1）教学的目的在于理解学科的基本结构
（2）提倡发现学习
（3）学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则
第三、教育意义。教师必须深入分析教材基本结构，注重学生认知结构的形成，强调学生的内部动机，进行自觉探索、学习。解析： 暂无解析 -
第13题：
认知学习理论的主要代表流派有苛勒的______、布鲁纳的认知一结构说及奥苏贝尔的______。
正确答案：
完形一顿悟说 有意义学习论 -
第14题：
简述布鲁纳关于认知学说的主要观点。参考答案：布鲁纳从最一般的意义上把存在于头脑中的所有知识看作是整体的认知结构，对认知结构作了最抽象的概括。基本观点主要表现在三个方面：(1)学习是主动地形成认知结构的过程。学习是在原有认知结构的基础上产生的，不管采取的形式怎样，个人的学习，都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构的。布鲁纳认为学习包括着三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得，知识的转化，知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。(2)强调对学科的基本结构的学习。布鲁纳非常重视课程的设置和教材建设，他认为，无论教师选教什么学科，务必要使学生理解学科的基本结构，即概括化了的基本原理或思想，也就是要求学生以有意义地联系起来的方式去理解事物的结构。(3)通过主动发现形成认知结构。提倡发现学习法，特点是关心学习过程胜于关心学习结果。具体知识、原理、规律等让学习者自己去探索、去发现，这样学生便积极主动地参加到学习过程中去，通过独立思考，改组教材，形成认知结构。
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第15题：
布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是_________。
正确答案：
主动地形成认知结构
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第16题：
认为学习的实质是在主体内部构造完形的认知学习理论代表人物是 【 】
A．苛勒
B．布鲁纳
C．奥苏伯尔
D．皮亚杰
正确答案：A
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第17题：
简述认知建构学习理论的主要观点。
认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性。主要学习观点：
（1）学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
（2）学习过程包括两方面的建构：一是对新信息意义的建构，另一是对原有经验结构的改造与重组。
（3）合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。
略 -
第18题：
认知主义学习理论的代表人物是（）。
- A、布鲁纳
- B、桑代克
- C、斯金纳
- D、奥苏贝尔
正确答案:A,D -
第19题：
认知主义学习理论主要代表人物是奥苏伯尔、加涅和布鲁纳等。
正确答案:正确 -
第20题：
认知主义学习理论的代表人物是（）
- A、布鲁纳
- B、桑代克
- C、卢梭
- D、皮亚杰
正确答案:A -
第21题：
请简要介绍布鲁纳的认知发现学习理论。
正确答案:布鲁纳学习理论主张，学习不是简单的在强化条件下形成刺激与反应的联结，而是有机体积极主动地行程新的结构，在学习的结果上，体现为主动形成“认知结构”或形成“一套编码系统”。布鲁纳认为，学生学习的结构就是形成与发展认知结构，形成各学科领域的类别编码系统。认知结构及时在先前学习活动过程中逐步形成的，又是理解和学习新知识的重要的内部因素和基础。
在学习过程中，布鲁纳认为人具有分类能力，可以通过“类目化活动”即分类活动将食物分门别类组织起来形成整体，学习过程内部信息加工的实质就是一个类目化过程。
学习知识的最佳方式是发现学习。发现学习是指学生利用教材或者教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，掌握原理和规律。学生依靠自己的努力独立认知和总结出原理、规律，是把现象进行重新组织转换、超越现象本身，在更一般层次上进行类别组合，从而获得新的编码系统，得到新的信息或领悟。 -
第22题：
问答题叙述布鲁纳的认知发现学习理论的主要观点。正确答案：解析： -
第23题：
单选题认知主义学习理论的代表人物是（）A布鲁纳
B桑代克
C卢梭
D皮亚杰
正确答案： A解析： 暂无解析