第1题:
根据操作技能形成过程中的动作特点,可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。( )
第2题:
简述操作技能形成的阶段。
通过分析操作技能形成过程中的动作特点,一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
(1)操作的定向。操作定向即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
(2)操作的模仿。操作的模仿是指仿效教师示范的操作活动结构,在头脑中获得有关操作活动的初步的动觉映象。模仿是操作技能掌握的开端。
(3)操作的整合。操作的整合即把模仿阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。
(4)操作的熟练。操作的熟练是指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化。
第3题:
数学操作技能形成大致要经过以下()基本阶段。
A、动作的定向阶段
B、动作的分解阶段
C、动作的整合阶段
D、动作的熟练阶段
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
数学操作技能形成的最后阶段是()。
第8题:
在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是()
第9题:
一般来说,操作技能的形成过程可以分成操作()。
第10题:
熟练阶段
整合阶段
模仿阶段
定向阶段
学习阶段
第11题:
定向阶段
自动化阶段
单个动作阶段
连续动作阶段
第12题:
认知阶段
联结阶段
自动化阶段
反馈阶段
第13题:
操作技能的形成包含哪几个阶段?
第14题:
古典管理理论的发展阶段是从_______________初到______________年
代,这一阶段是管理理论最初形成阶段。
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
实验操作技能形成包括哪几个阶段()。
第19题:
操作技能形成的阶段。
第20题:
复杂操作技能的形成主要经历()阶段
第21题:
古典管理理论的发展阶段是从()到(),这一阶段是管理理论最初形成阶段。
第22题:
第23题: