下列关于实习后讨论会描述错误的是( )A.为学生提供了一个重新认识分析自我的机会 B.明确所选择护理措施的有效性 C.教师要明确并澄清实习目的 D.可明确对所遇到问题的解决方法

题目
下列关于实习后讨论会描述错误的是( )

A.为学生提供了一个重新认识分析自我的机会
B.明确所选择护理措施的有效性
C.教师要明确并澄清实习目的
D.可明确对所遇到问题的解决方法
相似考题

1.临床教学中常用的教学方法有()A、经验学习法B、带教制C、临床查房D、实习讨论会E、课外辅导

2.借调病案的范围不包括( )。A、进修医师、实习医师调用病案B、再次住院病人的病案调用C、病人本人及其家属复印调用病案D、科学研究、临床教学调用E、临床病例讨论会、死亡病例讨论会等的调用

3.不属于借调病案的范围是A、再次住院患者的病案调用B、科学研究、临床教学调用C、患者本人及其家属复印调用病案D、进修医师、实习医师调用病案E、临床病例讨论会、死亡病例讨论会等的调用

4.关于对氨基水杨酸,下列描述错误的是()。

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  • 第1题：

    不属于借调病案的范围是

    A、再次住院病人的病案调用

    B、科学研究、临床教学调用

    C、病人本人及其家属复印调用病案

    D、进修医师、实习医师调用病案

    E、临床病例讨论会、死亡病例讨论会等的调用


    参考答案：D

  • 第2题：

    关于生理性黄疸的描述,下列错误的一项是A.生后2~3天出现黄疸B.黄疸持续时间较短SXB

    关于生理性黄疸的描述，下列错误的一项是

    A.生后2～3天出现黄疸

    B.黄疸持续时间较短

    C.无伴随病症

    D.黄疸程度较重

    E.预后良好


    正确答案：D

  • 第3题：

    下列关于10 Gbps Ethernet特征的描述中，错误的是（ ）


    正确答案：D
    万兆以太网只支持全双工传输。

  • 第4题：

    下列关于淀粉酶的描述错误的是


    正确答案：A
    由于在急性胰腺炎发病后血清淀粉酶升高的比尿淀粉酶早，下降也比尿淀粉酶快，故在急性胰腺炎后期测定尿AMY比测定血AMY更有诊断价值。

  • 第5题：

    下列关于ICMP的描述中，错误的是（ ）


    正确答案：A
    差错报告不享受特别优先权和可靠性，作为一般数据传输。在传输过程中，它完全有可能丢失、损坏或被抛弃。ICMP差错报告数据中除包含故障IP数据报报头外，还包含故障IP数据报数据区的前64位数据。ICMP差错报告是伴随着抛奔出错IP数报而产生的。

  • 第6题：

    实习后讨论会上做总结性发言的是（）

    • A、老师
    • B、学生自己
    • C、病人
    • D、其他护理人员

    正确答案:A

  • 第7题：

    主持实习后讨论会的是（）

    • A、老师
    • B、学生自己
    • C、病人
    • D、其他护理人员

    正确答案:B

  • 第8题：

    关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（）

    • A、临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后
    • B、临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练
    • C、临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中
    • D、临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师
    • E、临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    实习后讨论会需要（）
    A

    15分钟

    B

    1个小时

    C

    半个小时

    D

    45分钟


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    主持实习后讨论会的是（）
    A

    老师

    B

    学生自己

    C

    病人

    D

    其他护理人员


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于实习实训基地建设误区描述不正确的是（）。
    A

    重内轻外

    B

    重量轻质

    C

    重硬轻软

    D

    重文轻理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。对上述方法叙述正确的是（）
    A

    临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会

    B

    讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标

    C

    明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施

    D

    是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法

    E

    运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实习前讨论会安排的时间应是()

    A、10分钟左右

    B、20分钟左右30分钟左右

    C、60分钟左右


    标准答案:C

  • 第14题：

    教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。该教学方法是A、讨论法

    B、实验法

    C、角色扮演法

    D、PBL教学法

    E、临床实习讨论会

    此种教学方法属于A、临床实习讨论会

    B、以直接知觉为主的教学方法

    C、以实际训练为主的教学方法

    D、以陶冶训练为主的教学方法

    E、临床护理教学方法

    对上述方法叙述正确的是A、临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会

    B、讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标

    C、明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施

    D、是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法

    E、运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：D


    问题 3 答案：C

  • 第15题：

    下列关于Na+-K+泵的描述，错误的是（ ）。


    正确答案：A

  • 第16题：

    下列关于LDL-C描述错误的是


    正确答案：B
    LDL是富含胆固醇的脂蛋白。

  • 第17题：

    下列关于尿糖的描述错误的是


    正确答案：B
    正常人尿糖定性试验为(一)，糖尿病血糖水平>8．82—9．92mmol／L时，肾小管不能完全把滤过的葡萄糖回吸收，导致尿中可测出糖。但是评价尿糖时要考虑肾糖阈的因素。肾病或妊娠时，肾糖阈升高或降低，导致尿糖水平与血糖水平不相适应。尿糖测定主要用于筛查疾病和疗效观察，不能作为诊断指标。

  • 第18题：

    实习后讨论会需要（）

    • A、15分钟
    • B、1个小时
    • C、半个小时
    • D、45分钟

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列关于实习实训基地建设误区描述不正确的是（）。

    • A、重内轻外
    • B、重量轻质
    • C、重硬轻软
    • D、重文轻理

    正确答案:D

  • 第20题：

    下列说法错误的是（）

    • A、企业应当为实习生办理意外保险
    • B、学校应当为实习生办理工伤保险
    • C、企业应当为实习生办理医疗保险
    • D、学校应当为实习生办理意外保险

    正确答案:B,C

  • 第21题：

    单选题
    实习后讨论会上做总结性发言的是（）
    A

    老师

    B

    学生自己

    C

    病人

    D

    其他护理人员


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    寻找实习兼职的机会，也要讲究策略和方法，提高命中率，达到更好的效果。下列哪一项描述是错误的（）
    A

    选择实习兼职应该尽可能地贴近专业瞄准职业选择实习岗位。

    B

    只要有实习或者兼职机会，都不要放弃，尽可能多地尝试多种实习兼职。

    C

    要结合个人职业目标和定位选择合适的实习与兼职。

    D

    实习或者兼职过程中，要注意考察单位，熟悉职场环境，及时作出调整


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    借调病案的范围不包括（）。
    A

    进修医师、实习医师调用病案

    B

    再次住院病人的病案调用

    C

    病人本人及其家属复印调用病案

    D

    科学研究、临床教学调用

    E

    临床病例讨论会、死亡病例讨论会等的调用


    正确答案： A
    解析： 并非所有人都有权使用病案，除了病人就诊使用外，病案的使用权属于院领导及负责临床医疗、教学、研究工作的医务人员。进修医师、实习医师无权借阅病案。

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