从个体的角度来定义教育,往往把教育等同于个体的学习或（）过程。

题目
从个体的角度来定义教育,往往把教育等同于个体的学习或（）过程。

相似考题

1.德育过程从本质上说就是()统一的过程。A．个体与环境B．个体与社会C．个体与教育D．个体社会化与社会规范个体化

2.小学德育过程从本质上是( )A．引导儿童进行自我教育的过程B．促进儿童品德发展的过程C．个体社会化与社会规范个体化的统一过程D．对儿童进行道德教育、政治教育和思想教育的过程

3.德育过程从本质上说就是（ ）统一过程。A．个体与环境B．个体与社会C．个体与教育D．个体社会化与社会规范个体化

4.德育过程从本质上说就是（ ）的统一过程。A、个体与环境B、个体与教育C、个体社会化D、社会规范个体化E、社会与环境

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  • 第1题：

    德育过程从本质上说就是 【 】

    A．个体与环境统一的过程

    B．个体与社会统一的过程

    C．个体与教育统一的过程

    D．个体社会化与社会规范个体化统一的过程


    正确答案：D

  • 第2题：

    从哪些方面来建构学校发展的认知理念或办学意识呢?()

    A.办学者还要认识到基础教育是开启个体生存能力的全人教育，树立因人施教的服务意识

    B.要从人成长的基本规律上把握基础教育只能是为个体的未来发展奠基的教育，树立以生为本的服务意识

    C.要认识到基础教育是建构现代学习境界的教育，树立态度决定一切的发展意识

    D.从学生方面入手


    参考答案：ABC

  • 第3题：

    现代教育评价理念提倡（ ），更关注学生的学习过程和个体差异。


    答案：发展性评价,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    教育是在一定社会背景下发生的 【 】

    A: 增进人们的知识和技能的活动
    B: 把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动
    C: 个体的学习或发展过程
    D: 促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动

    答案：D
    解析：
    教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

  • 第5题：

    如果从社会的角度来定义教育，从广义上说，凡是增进人们的_________、影响人们的_________的活动，都是教育。


    答案：
    解析：
    知识和技能、思想观念（品德）

  • 第6题：

    从个体对教育的需求而言，可以把教育分为（）

    • A、经济教育和文化教育
    • B、家庭教育和社会教育
    • C、学校教育和家庭教育
    • D、生存教育和地位教育

    正确答案:D

  • 第7题：

    德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

    • A、个体与环境
    • B、个体与社会
    • C、个体与教育
    • D、个体社会化与社会规范个体化

    正确答案:D

  • 第8题：

    教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型


    正确答案:①按照作用的对象，可以分为个体发展功能与社会发展功能；
    ②按照作用的方向，可以分为正向功能与负向功能；
    ③按照作用的呈现形式，可以分为显性功能和隐形功能。

  • 第9题：

    单选题
    在教育过程中。学生既是教育的（　），又是学习与发展的（　）
    A

    个体

    B

    内容

    C

    对象

    D

    主体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    素质教育是把学生视为（）。
    A

    接受知识的容器

    B

    有无限发展空间的个体

    C

    学习的主体

    D

    被动的个体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    德育过程从本质上说就是（　）的统一过程。
    A

    个体与环境

    B

    个体与教育

    C

    个体社会化

    D

    社会规范个体化

    E

    社会与环境


    正确答案： C,B
    解析： 德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化相统一的过程。

  • 第12题：

    多选题
    从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，可以把课堂教学时间分为（）
    A

    集体性学习时间

    B

    教师学习时间

    C

    小组合作学习时间

    D

    集体性个体学习时间


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面对教育的理解正确的是()

    A、教育就是学校教育

    B、教育是指个体学习和发展的过程

    C、教育对社会和个体发展总是好的

    D、教育是在一定社会背景下发生的促进个体社会化的实践过程


    答案：D

  • 第14题：

    德育过程从本质上说就是（ ）的统一过程。
    A.个体与环境 B.个体与社会
    C.个体与教育 D.个体社会化与社会规范个体化


    答案：D
    解析：
    德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

  • 第15题：

    从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊 性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行 分析。


    答案：
    解析：
    (1)学校教育可以按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面 做出社会性规范。学校有意识地以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作，通过各 种教育活动促使学生达到规范的目标。
    (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。按照一定的目的，选择适当的内容，利用 集中的时间，专人指导并进行专门组织地、有计划地、系统地向学生进行各种科学文化知识 的传授，并进行思想品德教育的活动。
    (3)学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。学校教 育的内容对学生今后的进一步学习具有长远的价值。此外，学校教育提高了人的需求水平 及自我意识和自我教育的能力，所以，意义深远。
    (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。学校教育内容的多面性和统 一学生集体中学生间表现出的差异性，有助于个体特殊才能的表现与发现。学校尊重和注 意学生个性的健康发展。

  • 第16题：

    德育过程从本质上说就是（）的统一过程。
    A.个体与环境
    B.个体与教育
    C.个体社会化
    D.社会规范个体化
    E.社会与环境


    答案：C,D
    解析：
    德育过程即进行思想品德教育的过程，是教育者和受教育者双方借助于 德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德 情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化和社会规范个体化的统一过程。

  • 第17题：

    从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，可以把课堂教学时间分为（）

    • A、集体性学习时间
    • B、教师学习时间
    • C、小组合作学习时间
    • D、集体性个体学习时间

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的（）

    • A、社会化过程
    • B、学习过程
    • C、个体化过程
    • D、认知过程

    正确答案:B

  • 第19题：

    在教育过程中。学生既是教育的（　），又是学习与发展的（　）

    • A、个体
    • B、内容
    • C、对象
    • D、主体

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的（）
    A

    社会化过程

    B

    学习过程

    C

    个体化过程

    D

    认知过程


    正确答案： B
    解析： 从个体的角度来定义教育，往往把教育等同于个体学习与发展的过程

  • 第21题：

    单选题
    德育过程从本质上说就是（）统一的过程。
    A

    个体与环境

    B

    个体与社会

    C

    个体与教育

    D

    个体社会化与社会规范个体化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从本质上说，德育过程是(    )
    A

    个体与环境的统一过程

    B

    个体与社会的统一过程

    C

    个体与教育的统一过程

    D

    个体社会化与社会规范个体化的统一过程


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型

    正确答案： ①按照作用的对象，可以分为个体发展功能与社会发展功能；
    ②按照作用的方向，可以分为正向功能与负向功能；
    ③按照作用的呈现形式，可以分为显性功能和隐形功能。
    解析： 暂无解析

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