在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行识记的是A.机械识记 B.意义识记 C.无意识记 D.有意识记

题目
在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行识记的是

A.机械识记
B.意义识记
C.无意识记
D.有意识记
相似考题

1.对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用__________识记，对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用__________识记。

2.对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用分段记忆，对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用整体识记。()

3.把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为( )策略。A.复述 B.组织 C.系统 D.加工

4.对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用 识记。

参考答案和解析
答案：B
解析：
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  • 第1题：

    在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是()。


    A.有意记忆

    B.无意记忆

    C.意义记忆

    D.机械记忆

    答案：C
    解析：
    本题考查了意义记忆的概念。

  • 第2题：

    一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（ ）。

    A.材料的性质影响识记的效果
    B.对材料意义的理解度影响识记效果
    C.识记的主动性和目的性影响识记的效果
    D.对材料的组织影响识记效果

    答案：C
    解析：
    明确的目的和任务可使人们的全部心理活动趋向于一个目标，使学习任务从背景中突出出来，人们在进行感知时头脑就能留下较深的痕迹。识记时的主动性愈高，识记的效果就愈好。考试之前的学习有较强的主动性和明确的目的性，因此，效率较高。因此，答案为C。

  • 第3题：

    意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。

    • A、意义记忆；机械记忆
    • B、无意识记；有意识记
    • C、机械记忆；意义记忆
    • D、有意记忆；无意识记

    正确答案:C

  • 第4题：

    从对识记材料的理解程度来看，“小和尚念经，有口无心”属于（）。

    • A、机械识记
    • B、意义识记
    • C、无意识记
    • D、有意识记

    正确答案:A

  • 第5题：

    根据识记时有无理解材料意义，把识记分为（）。

    • A、无意识记
    • B、理解识记
    • C、意义识记
    • D、机械识记
    • E、有意识记

    正确答案:C,D

  • 第6题：

    意义识记是指对有意义材料的识记。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记是（）

    • A、机械识记
    • B、形象记忆
    • C、意义识记
    • D、语词逻辑记忆

    正确答案:C

  • 第8题：

    意义识记是根据事物的（），采用理解的方法进行识别记忆。

    • A、表面特征
    • B、内在联系
    • C、目的
    • D、基本条件

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    下列关于影响识记因素的描述错误的是
    A

    目的任务越明确，识记的效果越好

    B

    理解是意义识记的必要条件

    C

    识记的进程与材料的难易程度有关

    D

    儿童对文字材料的识记常优于直观材料


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。
    A

    复述

    B

    组织

    C

    系统

    D

    加工


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记是（）
    A

    机械识记

    B

    形象记忆

    C

    意义识记

    D

    语词逻辑记忆


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用（）识记。

    正确答案： 分段
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    影响知识识记与编码的主要因素是：材料的（数量）与（ ）、识记的（ ）与（ ）、对材料意义的理解度、组块化编码、多种分析器协同活动、觉醒状态、识记的信心等。


    答案：
    解析：
    数量，性质，目的性，主动性

  • 第14题：

    根据识记材料有无意义或学习者是否理解了其意义，可以把识记分为（ ）。


    答案：
    解析：
    意义识记和机械识记

  • 第15题：

    根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫（）

    • A、有意识记
    • B、无意识记
    • C、意义识记
    • D、机械识记

    正确答案:C

  • 第16题：

    幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）

    • A、意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的
    • B、机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的
    • C、机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合
    • D、机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和（）。


    正确答案:意义识记

  • 第18题：

    在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（）。

    • A、有意记忆
    • B、无意记忆
    • C、意义记忆
    • D、机械记忆

    正确答案:C

  • 第19题：

    把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。

    • A、复述
    • B、组织
    • C、系统
    • D、加工

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。
    A

    意义记忆；机械记忆

    B

    无意识记；有意识记

    C

    机械记忆；意义记忆

    D

    有意记忆；无意识记


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和（）。

    正确答案： 意义识记
    解析： 根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，可以把识记分为机械识记和意义识记。

  • 第22题：

    多选题
    幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）
    A

    意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的

    B

    机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的

    C

    机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合

    D

    机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    个体在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系，并借助自己已有的知识经验进行的识记是（　　）。
    A

    有意识记

    B

    无意识记

    C

    机械识记

    D

    意义识记


    正确答案： B
    解析：
    A项，有意识记是指具有明确的识记目的，运用一定有助于识记的方法，需要做出意志努力的识记。B项，无意识记是指没有明确的识记目的，不需要任何有助于识记的方法，也不需要做出意志努力的识记。C项，机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式，采取简单重复的方式进行的识记。

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