关于课程设置模式，不正确韵是A.“建筑式”模式是要求前两年修完基础学科，同时一部分专业课程也要修完 B.“平行式”模式是指四年学制中基础学科课程与专业课程同时开课，以一定比重同时修完 C.“建筑式”模式主要强调牢固的基础科学知识之上，进行专业课程学习 D.“渐进式”模式表示大多数基本学科要求前两年修完，同时有一部分护理课程亦要求修完

题目
关于课程设置模式，不正确韵是

A.“建筑式”模式是要求前两年修完基础学科，同时一部分专业课程也要修完
B.“平行式”模式是指四年学制中基础学科课程与专业课程同时开课，以一定比重同时修完
C.“建筑式”模式主要强调牢固的基础科学知识之上，进行专业课程学习
D.“渐进式”模式表示大多数基本学科要求前两年修完，同时有一部分护理课程亦要求修完
相似考题

1.下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?()A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B.过程模式绝对反对课程目标的存在C.过程模式是由布鲁纳提出的D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设

2.远程教育课程设置划分的主要类型有()。A、单一模式院校的课程设置B、盈利模式院校的课程设置C、双重模式院校的课程设置D、联合模式院校的课程设置E、传统院校的网络课程设置

3.关于课程论与教学论的关系,是我国学者的观点的是()。A、二元独立模式B、课程与教学整合论C、相互交叉模式D、二元互联模式

4.设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。（ ）此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：A
解析：
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  • 第1题：

    .在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。这种护理课程设置模式为

    A.“建筑式”课程设置模式
    B.“渐进式”课程设置模式
    C.“平行式”课程设置模式
    D.“金字塔式”课程设置模式

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    “渐进式”课程设置模式


    答案：
    解析：
    “渐进式”课程设置模式表示基本学科要求前两年修完（1分），同时有一部分护理课程亦要求修完（1分），在这种模式中，前2年所学的护理学内容主要是一些不具备某些基础学科知识的那部分（1分）

  • 第3题：

    麦克费尔的德育课程模式是（）。

    A“符号”课程模式

    B“体谅”课程模式

    C“社会行动”课程模式

    D品德教育课程模式


    B
    略

  • 第4题：

    黄山毛峰茶所透出的茶韵，说法不正确的是（）

    • A、岩韵
    • B、幽韵
    • C、冷韵
    • D、雅韵

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。


    正确答案:环境模式是着眼于多障儿童未来实际活动范围及其涉及到的真实生活环境进行教育训练的模式。多障儿童大多是严重障碍儿童，他们最基本的和最有可能实现的需要是日常生活自理，所以从他们开始接受教育训练起，教育内容就来自于现实生活，培养的目标就是掌握各种生活技能。相应的课程设置如衣、食、住、行、交流、休闲娱乐、安全防范和应急求助等，对这些方面发展比较好的，还可以进行职业教育，掌握生存技能。实践中，教师或治疗师要在自然的生活环境中了解儿童现实发展水平，然后同样在真实环境中训练他们还没有掌握的技能。

  • 第6题：

    下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？（）

    • A、过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
    • B、过程模式绝对反对课程目标的存在
    • C、过程模式是由布鲁纳提出的
    • D、依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    设置培训课程的最后一个环节是（）

    • A、确定目标
    • B、课程定位
    • C、选择模式
    • D、进行评价

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    设置培训课程的最后一个环节是（）
    A

    确定目标

    B

    课程定位

    C

    选择模式

    D

    进行评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列课程模式中，围绕关键经验设计课程内容的是（）
    A

    蒙特梭利课程模式

    B

    银行街课程模式

    C

    海斯科普课程模式

    D

    瑞吉欧课程模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是（）
    A

    20世纪初课程开发科学化运动的产物

    B

    以目标为课程开发的基础与核心

    C

    把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标

    D

    被看作课程开发的经典模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于我国新课程结构的主要内容表述正确的是（）
    A

    整体设置九年一贯的义务教育课程

    B

    小学阶段以分科课程为主

    C

    初中阶段设置以综合课程为主的课程

    D

    高中阶段设置分科与综合相结合的课程


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    麦克费尔的德育课程模式是（）。
    A

    “符号”课程模式

    B

    “体谅”课程模式

    C

    “社会行动”课程模式

    D

    品德教育课程模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    护理的课程设置模式包括“建筑式”_________和_________。


    答案：
    解析：
    渐进式、平行式

  • 第14题：

    下列关于文化分析课程模式的论述，不正确的是（ ）

    A.以使用文化分析为基础来设置课程
    B.文化作为决定课程的基本因素
    C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓
    D.在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    午子绿茶的茶韵，说法不正确的是（）

    • A、幽韵
    • B、雅韵
    • C、冷韵
    • D、岩韵

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架，20世纪60年代以后，学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面，其中，前苏联幼儿园的课程模式是（）。

    • A、非游戏模式
    • B、教学游戏化模式
    • C、非干预模式
    • D、重视各种类型游戏的游戏课程模式

    正确答案:B

  • 第18题：

    以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是（）

    • A、20世纪初课程开发科学化运动的产物
    • B、以目标为课程开发的基础与核心
    • C、把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标
    • D、被看作课程开发的经典模式

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）课程设置模式在时间上出现的更晚一些。

    • A、经验设计模式
    • B、科学设计模式
    • C、学术设计模式
    • D、行业设计模式

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    午子绿茶的茶韵，说法不正确的是（）
    A

    幽韵

    B

    雅韵

    C

    冷韵

    D

    岩韵


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架，20世纪60年代以后，学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面，其中，前苏联幼儿园的课程模式是（）。
    A

    非游戏模式

    B

    教学游戏化模式

    C

    非干预模式

    D

    重视各种类型游戏的游戏课程模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    黄山毛峰茶所透出的茶韵，说法不正确的是（）
    A

    岩韵

    B

    幽韵

    C

    冷韵

    D

    雅韵


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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