3、社会的发展对小学卓越教师的教学能力提出的要求有：A．卓越的学科教学专业知识B．理解教育信息化发展的特征C．系统的信息化教学设计能力D．娴熟的信息化教学实施能力

第1题：

第2题：

小学语文教师评估的内容包括：教学态度、教学能力和（）。
教学效果
略

第3题：

目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“学”，即承担科学教学的教育教学实践能力弱。

正确答案:错误

第4题：

《能力标准》是（）中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。

• A、规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展
• B、培养中小学教师教学能力
• C、在全国学校范围内推广信息技术
• D、教师教育信息化发展

正确答案:A

第5题：

小学教师的教学监控能力怎样培养？

正确答案: （1）认知的自我指导技术；（2）角色改变技术；（3）教学策略培训；（4）教学反馈、反思技术；（5）微格教学

第6题：

现代教学论对小学教师选用教学模式有何要求？

正确答案: （1）根据所授课程的特点，选择适当的教学模式组合。
（2）根据学生的学习特点，选择最能提高学生学习效果的模式。
（3）考虑学生的全面发展，综合运用教学模式。
（4）根据教师自身的理论与实践水平及教学条件选择适当的教学模式。

第7题：

小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。

正确答案:分析教材的能力；语言表达的能力

第8题：

现代社会发展和科学技术的进步以及素质教育改革的推进，对高等学校教师的能力和素质提出了更多、更高的要求，当代教师不仅要有广博深厚的知识和热爱教育事业的情感，还要有符合教育教学工作的高能力和素质。

正确答案:正确

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的（）

正确答案:教学监控能力

第15题：

教师专业化发展对小学语文老师提出了哪些要求？

正确答案:（1）具有“广博的知识面、诗意的情怀、活跃的思维和流畅的表达”
（2）具有“对语文课程本质规律的把握和语文学习方法的指导”技能
（3）具有“良好的语感、敏锐的感情触角和真诚的教学反思”

第16题：

新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）

• A、数学教学设计能力
• B、数学教学实施能力
• C、数学想象能力
• D、数学创新能力

正确答案:C

第17题：

高校教师作为教师群体中的一个特殊群体，与中小学教师、职业学校教师、社会培训教师等多种教师全体的不同主要表现在：所属学科差异大、（）、学习的成教特点强、所教学生的能力强。

• A、知识范围广泛
• B、教师个人素质要求高
• C、教学科研的要求高
• D、教学环境先进

正确答案:C

第18题：

根据省、市有关政策要求，对申报中小学、幼儿园高级教师，中小学、幼儿园一级教师职务任职资格人员的教育教学论文进行鉴定或答辩，同时对教学能力进行测试。论文经过鉴定、符合政策条件且教学能力测试合格并在有效期内者方可申报。

正确答案:正确

第19题：

《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是（）？

• A、 应用信息技术优化课堂教学
• B、 应用信息技术转变学习方式
• C、 应用信息技术支持专业发展
• D、 应用信息技术提高综合素质

正确答案:A

第20题：

影响学习的内部条件有哪些？试根据有关理论观点对小学教师的教学活动提出一些建议。

正确答案:影响学习的内部条件有学生原有的知识、技能（结合加涅、梅耶和威物罗克的学习模型加以解释），和学生的学习动机（结合关模型加以解释）。
由以上理论可以看出，对学生的教育教学活动应该是有意义的（与学生的生活实践相结合），应该因材施教区别对待，应该注重兴趣、意志、习惯等非智力因素的培养。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：