在文章结构中又称为段和节,它是由句子组成的文章的基本单位,能表达一个完整的意思。
第1题:
A、文章的表达方式
B、文章的体裁
C、文章的主题
D、文章的结构
第2题:
第3题:
双词句结构不完整,句子成分常常缺漏,表达的意思也不明确,所以不具备句子的雏形。
第4题:
作者在文章中对人物经历和事物发展所作的述说和交待,称为()
第5题:
标题是文章的“帽子”,反映的是文章的整体内容,一般要使用完整的句子。()
第6题:
一篇文章的段落要求是意义单一、完整,即每一段只表达()。
第7题:
句子是具有一个()、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
第8题:
文章的结构完整:指文章的结构有头、有身、有尾,不残缺。
第9题:
句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位,每一个句子都有一定的(),表示不同的语气。
第10题:
第11题:
第12题:
文章中通过各种材料表达的中心思想
文章中通过各种材料表达的所有思想
作者在文章中提出的主要问题
作者在文章中提出的所有问题
第13题:
文章第② 段中画线的句子 有什么作用?(3分)
第14题:
双词句结构不完整,句子成分常常缺漏,表达的意思也不明确,所以不具备句子的雏形。
A对
B错
第15题:
写作提纲的主要内容是()。
第16题:
()代表文档中的“节”或“段”,“段”可以是指一篇文章里按照主题的分段;“节”可以是指一个页面里的分组。
第17题:
主题是文章的核心,一篇文章无论是取舍材料,安排结构,还是选择表达方式,运用语言,目的都是为了能更好地表达主题。
第18题:
层次是文章思想内容的()。
第19题:
所谓“辨志”,就是指()。
第20题:
文章的主题是()
第21题:
一个意思
二个意思
三个意思
无论多少
第22题:
对
错
第23题:
第24题:
审明文章的思想内容
点断文章的句读
分析文章的句子结构
分析文章的篇章结构