7、如何运用广告创意，更好地传播中国新形象？A．国际化视野，本土化创意B．创作主体多元化，调动民间热情C．坚持“以人为本”，贴近大众生活D．融入新媒体元素，玩转全球互动
题目
7、如何运用广告创意，更好地传播中国新形象？
A．国际化视野，本土化创意
B．创作主体多元化，调动民间热情
C．坚持“以人为本”，贴近大众生活
D．融入新媒体元素，玩转全球互动
相似考题
参考答案和解析
国际化视野，本土化创意;创作主体多元化，调动民间热情;坚持“以人为本”，贴近大众生活;融入新媒体元素，玩转全球互动
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第1题：
网络如何促进教育更好地展开?参考答案：(1)网络使集中的教育资源利用效率大大提高。上网学习的人们可以获得广泛的资源共享，每一个网名都可以分享网上的信息资源，同时又是信息资源的提供者。(2)网络可以促进交流。教师与教师间的交流，可以及时获得最新的教学素材、辅助教学资料和参考文献，了解国内外同行使用先进教学手段的效果，将大大开阔教师的眼界，提高教师的素质;网络使得师生之间的交流有新的方式，新的交流方式可以帮助师生在情感上有进一步沟通联系，实现教师和学生的自主交流。(3)网络鼓励学生自主学习。网络教育使学生从灌输式学习到参与式学习，教学以教师为中心到以学生为中心。(4)网络的发展，真正使家庭与学校的教育连为一体。(5)网络拓展了教学空间，网络提供虚拟现实的功能帮助解决教学中的难题。(6)网络倡导个性化学习，网络协作化的学习增强了学生的参与意识。(7)网络促使教育社会化，促使终身教育得以开展。
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第2题：
旋流器的功能是（）
- A、降低流入燃烧室空气的轴向速度，使燃油和空气更好地掺混以提高火焰的传播速度
- B、增加流入燃烧室空气的轴向速度，使燃油和空气更好地掺混以提高火焰的传播速度
- C、提高流入燃烧室空气的压力，使燃油和空气更好地掺混以提高火焰的传播速度
- D、提高流入燃烧室空气的温度，使燃油和空气更好地掺混以提高火焰的传播速度
正确答案:A -
第3题：
我们应该如何更好运用教学媒体技术？
正确答案: 我们所生活的现代社会是一个图像化的社会，从教育的角度来看，学习者已经适应了图像。特别是当学习内容远离学习者的经验时，使用图像的介绍方法是最有效的。与单纯使用语言的教学相比，兼用图像和语言的教学方法能够：增加学习者对阅读文章的兴趣；唤起注意，给予刺激；加深印象；使难以理解和记忆的信息单纯化；提示知识的构造等。 -
第4题：
学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。
正确答案:正确 -
第5题：
广告创意与设计为什么要运用认知策略？
正确答案: 在人类的各式各样的问题中 ， 策略是行为的主要相关变量 ， 策略的应用已成为问题解决的一个普遍特征。可望获得成功的，只是那些既符合问题的性质，又适合解决者特点的策略。
广告创意与设计也是一种特殊的问题解决。运用认知策略的广告比没有运用认知策略的广告，更有利于观众的识记。 -
第6题：
如何更好地掌握概念？
正确答案: 1）要重视日常概念的作用；
2）要重视感性经验在掌握概念中的作用；
3）要注意恰当地运用变式；
4）要尽量明确概念的本质特征；
5）要及时给概念下定义；
6）要在实践中运用概念，进一步加深概念的理解。 -
第7题：
如何进行广告创意？
正确答案: （1）确定广告主题
（2）选择合适的表象
（3）将表象赋予创作者情感，使其转化为意象
（4）将意象在场景中进行表现，形成一幅广告作品。 -
第8题：
如何更好的运用客观笔法，把记者主观意图变为“无形的意见”？
正确答案: A.按客观事实本身的逻辑性来展开新闻，以事实描述事实，而不是按记者证的主观意图来展开新闻。
B.通过对事实精心地进行取舍、剪裁、安排和使用，对背景材料的选择和运用，巧妙的寓观点或倾向性于客观报道形式之中。
C.运用客观手法写消息，一般是只叙述事实而不加议论。要让足以说明有关道理的事实来说明问题。
D.巧用“代言人”，让新闻中的人特来发表有关议论。
E.适当交代新闻来源F.运用第三人称。 -
第9题：
问答题如何更好的运用客观笔法，把记者主观意图变为“无形的意见”？正确答案： A.按客观事实本身的逻辑性来展开新闻，以事实描述事实，而不是按记者证的主观意图来展开新闻。
B.通过对事实精心地进行取舍、剪裁、安排和使用，对背景材料的选择和运用，巧妙的寓观点或倾向性于客观报道形式之中。
C.运用客观手法写消息，一般是只叙述事实而不加议论。要让足以说明有关道理的事实来说明问题。
D.巧用“代言人”，让新闻中的人特来发表有关议论。
E.适当交代新闻来源F.运用第三人称。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题结合个人实际，谈谈生活压力的来源及如何运用心理学知识更好地应对生活压力正确答案： 生活压力的来源：
（1）日常烦恼，例如：和同学关系不好，常生病，感到孤独，资金满足不了自己的需求等；
（2）生活改变，例如：学校离家较远，风俗习惯相差较大，气候改变难以适应，考试失常，失恋等：
（3）心理因素，例如：感觉自己事事不如人，面对选择难以取舍，对很多事物难以区分好坏等。
应对生活压力的方法：
（1）压力思想灌输训练：通过改变本人对自己所说的话，或者是对有关问题的处理方式来达到应对压力的目的。
（2）控制非理性信念：通过一套渐进的程序来控制在冲突和紧张、焦虑等消极情绪产生时所伴随的非理性信念，从而达到减轻甚至消除压力的目的。
（3）降低唤醒水平：可以说是从生理角度入手来达到减轻甚至消除压力这一目的的一类压力应对方法。
（4）坚持身体锻炼：锻炼特别是有氧锻炼，可以增强人体的免疫功能，并且能够帮助个体应对压力，从而有益于健康。
①来源分析：日常烦恼，生活改变，心理因素
②压力调节变量：对压力情境的认知评估，自我效能预期，心理刚毅和控制感，幽默感，社会支持
③应对方式：压力思想灌输训练，控制非理性信念，降低唤醒水平，坚持身体锻炼解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题下列各项属于敏感性训练目的的有（ ）。A更好地化解和改变工作团体之间的态度、成见和观念
B更好地了解自己
C更好地了解自己如何看待别人
D更好地了解别人如何看待自己
E更好地了解人与人之间如何相互作用
正确答案： C,A解析：
敏感性训练的目的在于使团体成员通过观察和参与而有所领悟，了解自己，了解自己如何看待别人以及别人如何看待自己，了解人与人之间如何相互作用，并借此表达自己的思想、观念、态度。通过成功的敏感性训练可以使成员的自我知觉更为现实，群体凝聚力更强，功能失调的人际冲突减少，达到个人和组织更为一体化的目的。 -
第13题：
说明如何取得更好的传播效果？
为了取得更好的传播效果，不仅取决于传播的媒介和技术，还取决于传播者的主体条件、传播内容的制作方式、对受众的研究分析、传播的环境气氛等因素。
（1）传播者自身的声誉和形象、权威性、客观性与公众关系的亲密性
（2）良好的信息制作方式。首先强调较好的信息组织形式和表达形式，使得信息对于公众来讲易于获取、易于阅读、易于理解、易于记忆、易于把握。同时要注意扩大与公众的共同语言范围。
（3）尊重受众的选择权，防止逆反心理的出现。
（4）注意大众传播媒介与人际交往的有机结合
（5）注意环境气氛的影响
（6）完善传播沟通的技巧。
略 -
第14题：
广告文案的创作如果善于运用（）就可以更鲜明地突出广告的主要信息，从而收到更好的传播效果。
- A、幽默法
- B、直接法
- C、人情味
- D、比较法
正确答案:D -
第15题：
古人研究语言，以口语为主，目的是指导人们更好地运用语言。
正确答案:错误 -
第16题：
运用广告创意思维方法，对商品、市场、企业进行定位分析，确定广告设计主题定位，并形成个性强、适用于广告传播主题和（）的定位方案。
- A、广告创意
- B、传播效果
- C、设计主题
- D、企业形象
正确答案:B -
第17题：
简述网络如何促进教育更好地展开？
正确答案: （1）网络使集中的教育资源利用效率大大提高。上网学习的人们可以获得广泛的资源共享，每一个网名都可以分享网上的信息资源，同时又是信息资源的提供者。
（2）网络可以促进交流。教师与教师间的交流，可以及时获得最新的教学素材、辅助教学资料和参考文献，了解国内外同行使用先进教学手段的效果，将大大开阔教师的眼界，提高教师的素质；网络使得师生之间的交流有新的方式，新的交流方式可以帮助师生在情感上有进一步沟通联系，实现教师和学生的自主交流。
（3）网络鼓励学生自主学习。网络教育使学生从灌输式学习到参与式学习，教学以教师为中心到以学生为中心。
（4）网络的发展，真正使家庭与学校的教育连为一体。
（5）网络拓展了教学空间，网络提供虚拟现实的功能帮助解决教学中的难题。
（6）网络倡导个性化学习，网络协作化的学习增强了学生的参与意识。
（7）网络促使教育社会化，促使终身教育得以开展。 -
第18题：
如何理解广告创意的涵义
正确答案:
我们理解的广告创意涵义如下：
① 创意必须紧密围绕和全力表现广告主题。在广告策划中要选择、确定广告主题，但广告主题仅仅是一种思想或概念，如何把广告主题表现出来，怎样表现得更准确，更富有感染力，这乃是广告创意的宗旨。
广告创意与广告主题策划有不可分割的密切联系，但两者又有差异。两者都是创造性的思维活动，但广告主题策划是选择、确定广告的中心思想或要说明的基本观念，广告创意则是把该中心或基本观念通过一定的艺术构思表现出来。广告创意的前提是必须先有广告主题，没有预先明确的广告主题，就谈不上广告创意的开展。
② 广告创意还必须是能与受众有效沟通的艺术构思。艺术构思的基本特征是具有创造性和艺术美。广告创意，就是要创造出能与受众有效沟通的形象和意境，使广告内容与广告形式达到完美的统一，去感染受众和引发共鸣。
③ 广告创意是广告制作的前提。广告制作，是把创意构思出的表现主题的形象、意境通过艺术手段鲜活地体现出来。广告作品，则是广告内容与形式的有机组合，是广告创意的具体表现。即是说，广告创意是一种创造性的思维活动，是把广告主题如何形象化、艺术化表现出来的思考，广告制作则是把创意思考成果具体化、物质化、直至完成作品的加工过程。没有广告创意就谈不上广告制作，而广告创意则需要通过广告制作来具体表现。制作精美的广告，对创意表现有重大作用。 -
第19题：
如何运用框架分析进行传播学研究？
正确答案: 运用框架分析进行传播学研究主要有四种类型：
一是“框架建构”，即框架是如何被生产出来，通常涉及组织把关、记者专业主义价值以及关于受众的角色期望如何影响新闻的内容与形式；
二是“框架设置”，更多关注于框架的媒介效果问题；
三是“框架的个人层面影响”，关注于影响受众行为、态度、认知的变量；
四则是“作为受众的记者”，即将新闻记者视为受众进而检视他们关于框架的认知。 -
第20题：
广告创意的科学规定性体现在（）。
- A、广告主题应以广告创意为中心
- B、广告创意应符合广告运动的整体预算
- C、广告创意应紧密围绕和全力表现广告主题
- D、广告创意应是能与不同目标受众有效沟通的艺术构思
- E、广告创意应符合媒介传播规律和特征，发挥不同媒体的传播优势
正确答案:B,C,D,E -
第21题：
单选题广告文案的创作如果善于运用（）就可以更鲜明地突出广告的主要信息，从而收到更好的传播效果。A幽默法
B直接法
C人情味
D比较法
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题广告创意的科学规定性体现在（）。A广告主题应以广告创意为中心
B广告创意应符合广告运动的整体预算
C广告创意应紧密围绕和全力表现广告主题
D广告创意应是能与不同目标受众有效沟通的艺术构思
E广告创意应符合媒介传播规律和特征，发挥不同媒体的传播优势
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题我们应该如何更好运用教学媒体技术？正确答案： 我们所生活的现代社会是一个图像化的社会，从教育的角度来看，学习者已经适应了图像。特别是当学习内容远离学习者的经验时，使用图像的介绍方法是最有效的。与单纯使用语言的教学相比，兼用图像和语言的教学方法能够：增加学习者对阅读文章的兴趣；唤起注意，给予刺激；加深印象；使难以理解和记忆的信息单纯化；提示知识的构造等。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题说明如何取得更好的传播效果？正确答案： 为了取得更好的传播效果，不仅取决于传播的媒介和技术，还取决于传播者的主体条件、传播内容的制作方式、对受众的研究分析、传播的环境气氛等因素。
（1）传播者自身的声誉和形象、权威性、客观性与公众关系的亲密性
（2）良好的信息制作方式。首先强调较好的信息组织形式和表达形式，使得信息对于公众来讲易于获取、易于阅读、易于理解、易于记忆、易于把握。同时要注意扩大与公众的共同语言范围。
（3）尊重受众的选择权，防止逆反心理的出现。
（4）注意大众传播媒介与人际交往的有机结合
（5）注意环境气氛的影响
（6）完善传播沟通的技巧。解析： 暂无解析