依据_________发展可将儿童的游戏划分为_________游戏阶段、象征性游戏阶段、_________游戏阶段等三个发展阶段。
第1题:
第2题:
第3题:
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()
第4题:
以认知为主线的游戏发展阶段分为()
第5题:
象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏?
第6题:
皮亚杰的游戏发展阶段中,在前运算阶段占主导地位的是()
第7题:
皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为()
第8题:
独自游戏阶段
平行游戏阶段
象征性游戏阶段
合作游戏阶段
第9题:
独自游戏阶段
平行游戏阶段
象征性游戏阶段
合作游戏阶段
第10题:
象征性游戏
感觉运动游戏
练习性游戏
规则游戏
第11题:
第12题:
自由游戏阶段
表演游戏阶段
感觉运动游戏阶段
象征性游戏阶段
有规则游戏阶段
第13题:
第14题:
依据学前儿童游戏的认知分类,可将游戏划分为()
第15题:
以儿童认知的不同阶段,学前游戏可分为()
第16题:
下列哪一项属于按认知划分的游戏阶段?()。
第17题:
以社会性为主线的游戏发展阶段分为()
第18题:
按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征,可以细分为以下几个发展阶段:(),(),()及角色游戏。
第19题:
规则游戏
结构性游戏
象征性游戏
感觉运动游戏
联合游戏
第20题:
独自游戏阶段
平行游戏阶段
象征性游戏阶段
合作游戏阶段
第21题:
创造性游戏
练习游戏
象征性游戏
有规则游戏
智力游戏
第22题:
规则游戏
象征性游戏
练习性游戏
表演游戏
第23题:
单独游戏阶段
平行游戏阶段
角色游戏阶段
联合游戏阶段
合作游戏阶段
第24题:
象征性游戏
感觉运动游戏
结构游戏
规则游戏