2、“你有什么业余爱好？”， 以下回答正确的是？A.看电影#B.看电影、听音乐#C.打游戏、睡觉、吃东西#D.我的业余时间喜欢打篮球，我非常愿意跟我的同学一起打比赛，在大学三年时间里，我打过无数场比赛，曾家代表学校拿到省运会的亚军，我的偶像是科比
题目
2、“你有什么业余爱好？”， 以下回答正确的是？
A.看电影#B.看电影、听音乐#C.打游戏、睡觉、吃东西#D.我的业余时间喜欢打篮球，我非常愿意跟我的同学一起打比赛，在大学三年时间里，我打过无数场比赛，曾家代表学校拿到省运会的亚军，我的偶像是科比相似考题
参考答案和解析
我的业余时间喜欢打篮球，我非常愿意跟我的同学一起打比赛，在大学三年时间里，我打过无数场比赛，曾家代表学校拿到省运会的亚军，我的偶像是科比
更多“2、“你有什么业余爱好？”， 以下回答正确的是？”相关问题
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第1题：
2岁左右的宝宝能做到以下哪些( )A、宝宝可以完成您三个以上的口头指令;如：“把门关上;拉着我的手;拿着你的书”等
B、指着图片上熟悉的物品问宝宝“这是什么”，能正确回答至少1个
C、宝宝能说出2到3个代表不同意思的词语
D、宝宝能正确使用至少2个人称代词，如我、我的、你、你的等
参考答案：ABCD
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第2题：
“有什么业余爱好？”
正确答案：
业余爱好也反映一个人的性格特点。最好不要说自己没有业余爱好，更不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的业余爱好，如打麻将之类。最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网等业余爱好，否则可能会令招聘公司怀疑应聘者性格孤僻。最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 -
第3题：
你有什么业余爱好，你喜欢什么体育活动？
正确答案：
（大凡生活方面安排很好的人，工作方面也很出色。了解其如何安排业余生活，在竞争、对抗环境中生存能力） -
第4题：
你因为业余爱好影响了正常工作。领导批评你了。你怎么办?答案：解析：作为一个公务员,首要任务就是踏踏实实做好本职工作,本职工作做不好,是不可原谅的。我想对我本人来说,我会杜绝这类现象在自己身上发生,不让任何事情影响正常工作。如果出现题目所说的现象,我会从以下方面进行处理:
首先,虚心地接受领导的批评并立刻加以改正。向领导保证今后会专心工作,提高工作质量,不让业余爱好影响自己的正常工作,并在今后的工作中切实做到自己的承诺。相信领导是大度的,在我诚恳的检讨和切实的改正下,一定会对我知错就改的行为表示赞许。
其次,对于自己的业余爱好,我会进行反思。如果我的业余爱好是积极健康的,对我个人的成长是有帮助的,我会保持下去。在今后我要严格区分工作和业余时间,坚决不让自己的业余爱好影响工作,在保证正常工作的前提下,再来合理地发展业余爱好。
再次,我觉得作为一个刚刚工作的年轻人,还是应该以工作为重,应该根据情况适当放弃一些业余爱好以保证自己有足够的精力投入工作。尤其是一些无太大意义甚至低级趣味的业余爱好,应坚决放弃。
解题思路：反思+沟通+表决心。沟通协调类试题。这类问题也要一分为二地去看待，对自己的爱好是好还是不好，自己要进行分析，此题的重点在于表态。 -
第5题：
下列各项属于态度方面问题的是( )。
A.你平时运动吗(1)是(2)否
B.你是否曾经失业(1)是(2)否
C.你每周去几次网吧(1)1次及以下(2)2～4次(3)4次以上
D.你认为失业对你生活有什么影响答案：D解析：选项A和C属于行为方面的问题，代表实际行动；选项B属于关于状态的问题，涉及个人经历及其他信息；选项D属于态度问题，询问对某个议题的看法。 -
第6题：
对于面试演练，大家要思考的问题不包括（）。
- A、这次面试中提出的问题和你以前碰到的面试中的问题有什么区别，如果有区别，那区别是什么
- B、应聘者的风格是什么
- C、如果你是这个面试者，你的回答和他是否一样
- D、如果你来回答，你会回答哪些内容
正确答案:B -
第7题：
指纹、虹膜、语音识别技术是以下哪一种鉴别方式的实例：（）
- A、你是什么
- B、你有什么
- C、你知道什么
- D、你做了什么
正确答案:A -
第8题：
业余爱好对人有什么作用？（）
- A、放松自己
- B、荒废时间
- C、没作用
- D、使自己焦虑
正确答案:A -
第9题：
下列变化，必须加入还原剂才能实现的是（）。 A．NH4+-NH3 B．C-CO2 C．SO2-S D．Cl2-Cl- 上面是某学校化学测试中的一道题，不少学生会出现错选。 回答下列问题： （1）本题正确答案是什么？ （2）分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的？ （3）如果你是教师，你教给学生的正确解题思路是什么？
正确答案: （1）C。
（2）误答原因：①误答A项，原因是不会判断元素的化合价。②误答B项，原因是思维混乱（或将关系记反了）。③误答D项，没有考虑到Cl2+H2O＝HCl+HClO反应中，Cl2既是氧化剂又是还原剂。
（3）解题思路：A项中各元素化合价未变化，不是氧化还原反应。B项中碳元素从零价升高到正二价，被氧化了，需加入氧化剂。C项中硫元素从正四价降到零价，被还原了，需加入还原剂。D项中氯元素从零价降到负一价，被还原了，但Cl2+H2O＝HCl+HClO反应中，Cl2既是氧化剂又是还原剂，加入的水既不是氧化剂也不是还原剂。 -
第10题：
单选题女：哎，李强，你都有哪些业余爱好？男：我喜欢运动，比如游泳、跑步、爬山什么的，尤其喜欢打篮球。女：这么说，你的身体一定很棒。男：那当然！问：男的最喜欢什么运动？A游泳
B爬山
C打篮球
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题下列变化，必须加入还原剂才能实现的是（）。 A．NH4+-NH3 B．C-CO2 C．SO2-S D．Cl2-Cl- 上面是某学校化学测试中的一道题，不少学生会出现错选。 回答下列问题： （1）本题正确答案是什么？ （2）分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的？ （3）如果你是教师，你教给学生的正确解题思路是什么？正确答案： （1）C。
（2）误答原因：①误答A项，原因是不会判断元素的化合价。②误答B项，原因是思维混乱（或将关系记反了）。③误答D项，没有考虑到Cl2+H2O＝HCl+HClO反应中，Cl2既是氧化剂又是还原剂。
（3）解题思路：A项中各元素化合价未变化，不是氧化还原反应。B项中碳元素从零价升高到正二价，被氧化了，需加入氧化剂。C项中硫元素从正四价降到零价，被还原了，需加入还原剂。D项中氯元素从零价降到负一价，被还原了，但Cl2+H2O＝HCl+HClO反应中，Cl2既是氧化剂又是还原剂，加入的水既不是氧化剂也不是还原剂。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题以下材料中谈到了几种面试求职的回答技巧，你看他们回答得是否正确，分别进行评论： 考官问：“谈谈你的情况好吗？”面试者一回答：“我过去是一个老实人，现在是，以后也是。”考官问：“你为什么来我们这儿来工作？”面试者二回答：“我自己家住在附近，我想找一个离家近的地方工作。”考官问：“我们单位工作压力大，你能承否受得了？”面试者三回答：“是的，我承受得了。”正确答案： 面试者一回答得不好。应该举出一些实际的例子，并强调过去的成就；尽量使你的回答适应工作所需的资格。
面试者二回答得不好。千万别将个人考虑因素融入答案之中，而应当与对方讨论你很喜欢该公司的行销哲学或其他的事情，然后解释你为什么喜欢。同时，可以谈谈公司的产品以及你如何认为这些产品将有可观的未来。
面试者三回答得不好。应该靖主考官描述一下他所指的压力是什么，或许这种压力对你而言是沉重的，或许你并不希望承受这份压力。
如果是，还是别直接说出，而是要告诉对方，你在压力下表现得多么杰出，告诉对方压力对你绝不构成问题，你有许多方法承受压力。解析： 暂无解析 -
第13题：
问题三：“你有什么业余爱好？”
正确答案：思路：
1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、最好不要说自己没有业余爱好。
3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 -
第14题：
你有什么业余爱好？
正确答案：
-
第15题：
你的业余爱好是什么？
正确答案：
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第16题：
“你有什么业余爱好？”这属于结构化面试中的下列哪项问题？（ ）A.经验性问题
B.背景性问题
C.压力性问题
D.情景性问题答案：B解析：背景性问题即关于应聘者的个人背景、家庭背景、教育背景和工作背景等方面的问题，如个人爱好兴趣、家庭的一般情况、在什么企业工作过等。因此，本题应该选B。 -
第17题：
在一次美术活动中，阳阳画了一个黑色的苹果，老师看到后生气地说：“你这画的是什么!苹果有黑色的吗重新画!”
请就此回答以下问题。
(1)你认为这位老师的做法妥当吗为什么
(2)假如你是这位教师，你会如何应对儿童的这一行为
(3)幼儿园美育的途径有哪些答案：解析：(1)老师的做法显然是不妥当的。幼儿美育的内容之一就是培养幼儿的想象力和创造力，即幼儿以自己的方式，带着自己的特点，表现对美的独特体验和理解，创造出新的形象。在幼儿园艺术活动中，教师要克服过分强调表现技能、技巧的偏向；在指导方法上，要用启发式而非命令式的方法，克服以自身为中心的倾向，鼓励幼儿的想象和创造。 材料中，阳阳画了一个不同于“正常颜色”的黑色苹果，这是幼儿对苹果的独特见解，反映了阳阳独特的想象力和创造能力。老师看到阳阳的画后，不但没有肯定，反而用命令式的语气让阳阳按照她的标准重新画，这是对阳阳想象力及创造力的抹杀，不利于幼儿健全人格的形成，特别是幼儿情感的发展，会对幼儿以后的成长与发展造成不可估量的损失。
(2)首先，幼儿的自由想象和创造难能可贵，我不会妄加否定幼儿的作品；其次，我会平等地和幼儿交谈，探寻幼儿内心的真实想法；最后，了解幼儿的想法后，针对幼儿的情况灵活处理，或帮助幼儿解决困惑，或进一步鼓励幼儿，将这种想象力与创造力继续发展下去。
(3)幼儿美育的途径：
①艺术教育是幼儿美育的主要途径；
②幼儿的日常生活是美育的重要途径；
③大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地；
④通过游戏进行美育。 -
第18题：
“你有什么业余爱好？”是结构化面试中的（）
- A、经验性问题
- B、情景性问题
- C、压力性问题
- D、背景性问题
正确答案:A -
第19题：
Whatisyourhobby?（你的业余爱好是什么
正确答案:正确 -
第20题：
你是愿意独自工作，还是愿意在团队中工作？为什么？与班里其他同学的回答进行比较。你对自己的回答有何看法？
正确答案:我愿意在团队中工作。原因如下：
（1）团队能把互补的技能和经验带到一起，这些技能和经验超过了团队中任何个人的技能和经验，使得团队能够在更大范围内能应付多方面的挑战。
（2）和个人相比，团队能够获得更多、更有效的信息。目前环境变化得越来越快，需要组织掌握更多有效的信息以做出决策。在团队形成自身目标和目的过程中，团队的运作方式能建立起解决问题和提出倡议的交流方式。团队对待变化中的事物和需求是灵活而敏感的。
因此，团队能用比个人更为快速、准确和有效的方法扩大大型组织的联系网，根据新的信息和挑战调整自己的方法。随着市场变化的加剧和产品的不确定性，这种交流的重要性越来越在组织中体现，使得团队开发成为必要和可能。
（3）团队方式为管理工作的提高和业绩的取得提供了新的途径。在加入团队的人们努力工作克服阻碍之前，真正的团队是得不到发展的。通过共同克服这些障碍，团队中的人们对相互的能力建立起了信任和信心，也相互加强了共同追求高于和超乎个人和职能工作之上的团队目的的愿望。克服障碍，取得业绩，这就是使分组的人们成为团队的原因。工作的意义和努力都使团队深化，直至团队的业绩最终成为对团队自身的奖励。
（4）团队中的工作能具有更大的乐趣，而这种乐趣往往与团队的业绩是一致的。人们遇到的团队中的人员无一例外地、也不用提醒就会强调他们在一起工作的高兴事。当然，这种高兴事包括聚会、吹牛和庆祝活动。然而，任何聚成群体的人们都会搞个好聚会；而团队的高兴事与那种聚会的区别就在于它支持了团队的业绩，也因团队的业绩而得以延续。侧如，常常看到在那些有最佳业绩表现的优团队中有高度发展的工作幽默感，因为幽默感能帮助人们对付最佳业绩表现中的压力和紧张。也总能听到这样的说法，最大的也是最让人感到满意的乐事，就是“成为比我个人更重要的某种事物的一部分”。
（5）在团队的情况下，人们对变化的出现也较有准备。首先，团队中的人们都要对集体负责，变化对团队的威胁并不像个人自己对付变化时那么大。其次，团队中的人们有灵活性，他们有扩大解决问题范围的意愿，团队为人们提供了比那些工作面窄又受层级制限制的小组所能提供的大得多的增长和变化余地。最后，团队也重视业绩、团队成果、挑战和奖励等因素，并且支持试图改变以往做事方法的那些人。
班里的其他同学也有反对的意见，主要是那些同学认为：
（1）缺乏信心。那些同学并不相信团队真的能比个人干得好，除非是在不寻常的或是不可预料的环境中。有些人认为团队带来的麻烦比带来的价值要大，因为团队成员在劳而无功的会议和讨论中浪费时间，而且实际产生的牢骚比建设性的结果多。还有些人认为，要论人际关系，团队大概是有用的；但是要论工作、生产成果和决定行动，团队就是个麻烦了。也有人认为，把协同工作和授权的概念广泛应用于一个组织时，就会取代对具体小组人员业绩的担心，或是取代对他们进行约束的必要。
（2）个人不适以及风险。许多人担心或讨厌在团队中工作，有些人是独行者——在只剩他们自己时才工作得最好，这些人喜欢做的是科学研究人员、大学教授或专业咨询人员。但是，大多数同学不喜欢团队是因为他们发现团队方法太费时间、太不稳定或者风险太大。
总之，团队有利也有弊，但是我认为团队的效用利大于弊。 -
第21题：
单选题指纹、虹膜、语音识别技术是以下哪一种鉴别方式的实例？（）A你是什么
B你有什么
C你知道什么
D你做了什么
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题对于面试演练，大家要思考的问题不包括（）。A这次面试中提出的问题和你以前碰到的面试中的问题有什么区别，如果有区别，那区别是什么
B应聘者的风格是什么
C如果你是这个面试者，你的回答和他是否一样
D如果你来回答，你会回答哪些内容
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“你有什么业余爱好？”是结构化面试中的（）A经验性问题
B情景性问题
C压力性问题
D背景性问题
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题你是愿意独自工作，还是愿意在团队中工作？为什么？与班里其他同学的回答进行比较。你对自己的回答有何看法？正确答案： 我愿意在团队中工作。原因如下：
（1）团队能把互补的技能和经验带到一起，这些技能和经验超过了团队中任何个人的技能和经验，使得团队能够在更大范围内能应付多方面的挑战。
（2）和个人相比，团队能够获得更多、更有效的信息。目前环境变化得越来越快，需要组织掌握更多有效的信息以做出决策。在团队形成自身目标和目的过程中，团队的运作方式能建立起解决问题和提出倡议的交流方式。团队对待变化中的事物和需求是灵活而敏感的。
因此，团队能用比个人更为快速、准确和有效的方法扩大大型组织的联系网，根据新的信息和挑战调整自己的方法。随着市场变化的加剧和产品的不确定性，这种交流的重要性越来越在组织中体现，使得团队开发成为必要和可能。
（3）团队方式为管理工作的提高和业绩的取得提供了新的途径。在加入团队的人们努力工作克服阻碍之前，真正的团队是得不到发展的。通过共同克服这些障碍，团队中的人们对相互的能力建立起了信任和信心，也相互加强了共同追求高于和超乎个人和职能工作之上的团队目的的愿望。克服障碍，取得业绩，这就是使分组的人们成为团队的原因。工作的意义和努力都使团队深化，直至团队的业绩最终成为对团队自身的奖励。
（4）团队中的工作能具有更大的乐趣，而这种乐趣往往与团队的业绩是一致的。人们遇到的团队中的人员无一例外地、也不用提醒就会强调他们在一起工作的高兴事。当然，这种高兴事包括聚会、吹牛和庆祝活动。然而，任何聚成群体的人们都会搞个好聚会；而团队的高兴事与那种聚会的区别就在于它支持了团队的业绩，也因团队的业绩而得以延续。侧如，常常看到在那些有最佳业绩表现的优团队中有高度发展的工作幽默感，因为幽默感能帮助人们对付最佳业绩表现中的压力和紧张。也总能听到这样的说法，最大的也是最让人感到满意的乐事，就是“成为比我个人更重要的某种事物的一部分”。
（5）在团队的情况下，人们对变化的出现也较有准备。首先，团队中的人们都要对集体负责，变化对团队的威胁并不像个人自己对付变化时那么大。其次，团队中的人们有灵活性，他们有扩大解决问题范围的意愿，团队为人们提供了比那些工作面窄又受层级制限制的小组所能提供的大得多的增长和变化余地。最后，团队也重视业绩、团队成果、挑战和奖励等因素，并且支持试图改变以往做事方法的那些人。
班里的其他同学也有反对的意见，主要是那些同学认为：
（1）缺乏信心。那些同学并不相信团队真的能比个人干得好，除非是在不寻常的或是不可预料的环境中。有些人认为团队带来的麻烦比带来的价值要大，因为团队成员在劳而无功的会议和讨论中浪费时间，而且实际产生的牢骚比建设性的结果多。还有些人认为，要论人际关系，团队大概是有用的；但是要论工作、生产成果和决定行动，团队就是个麻烦了。也有人认为，把协同工作和授权的概念广泛应用于一个组织时，就会取代对具体小组人员业绩的担心，或是取代对他们进行约束的必要。
（2）个人不适以及风险。许多人担心或讨厌在团队中工作，有些人是独行者——在只剩他们自己时才工作得最好，这些人喜欢做的是科学研究人员、大学教授或专业咨询人员。但是，大多数同学不喜欢团队是因为他们发现团队方法太费时间、太不稳定或者风险太大。
总之，团队有利也有弊，但是我认为团队的效用利大于弊。解析： 暂无解析