4、最早提出“美德即知识”的是，（）A．苏格拉底B．亚里士多德C．黑格尔D．柏拉图

题目

4、最早提出“美德即知识”的是，（）

A．苏格拉底

B．亚里士多德

C．黑格尔

D．柏拉图

相似考题

1.先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑。请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。

2.柏拉图提出“知识即美德”。()此题为判断题(对，错)。

3.“知识就是美德”是由()提出来的

4.先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑道德可教吗。请以道德是否可教话题进行写作。文体不限，诗歌除外。

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  • 第1题：

    苏格拉底的教育思想不包括()。

    A、美德即知识

    B、无知即美德

    C、美德是可教的

    D、产婆术


    参考答案：B

  • 第2题：

    以下哪些命题是亚里十多德提出来的（）

    A.我爱吾师，但我更爱真理
    B.不能设想个别房屋之外的一般房屋
    C.美德即知识
    D.太阳每天都是新的
    E.最高的美德是心智美德

    答案：A,B,E
    解析：

  • 第3题：

    苏格拉底在批判智者学派的相对主义时，提出了“（）的命题”。

    • A、艺术即知识
    • B、道德即知识
    • C、美德即知识
    • D、哲学即知识

    正确答案:C

  • 第4题：

    有位思想家认为：“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是（）

    • A、苏格拉底
    • B、安提丰
    • C、普罗泰格拉
    • D、柏拉图

    正确答案:A

  • 第5题：

    苏格拉底提出“美德即知识”并提出美德一定要践行，孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。其共同点是（）

    • A、重视智慧发展
    • B、关注理性思考
    • C、强调道德素养
    • D、强调等级秩序

    正确答案:C

  • 第6题：

    “知识即美德”是由谁提出的（）

    • A、苏格拉底
    • B、亚里士多德
    • C、柏拉图
    • D、普罗泰戈尔

    正确答案:A

  • 第7题：

    以下哪些命题是亚里士多德提出来的（）

    • A、我爱吾师，但我更爱真理
    • B、不能设想个别房屋之外的一般房屋
    • C、美德即知识
    • D、太阳每天都是新的
    • E、最高的美德是心智美德

    正确答案:A,B,E

  • 第8题：

    知识即美德


    正确答案:在论及知识与美德的关系时，苏格拉底提出了一个著名的命题“知识即美德”。苏格拉底认为道德不是天生的，正确的行为基于正确的判断，教人道德就是教人智慧，教人辨别是非，正确行事，所以知识就是美德。这一论断在教育实践爱你上具有重要意义，既然正确的行为基于正确的认识，那么对人进行道德教育就是可能的，道德是可教的，但知识即美德并不完善，因为知识并不等于美德。

  • 第9题：

    多选题
    以下哪些命题是亚里士多德提出来的（）
    A

    我爱吾师，但我更爱真理

    B

    不能设想个别房屋之外的一般房屋

    C

    美德即知识

    D

    太阳每天都是新的

    E

    最高的美德是心智美德


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    美德即知识”是哪位古希腊著名思想家提出来的（）
    A

    亚里士多德

    B

    苏格拉底

    C

    柏拉图

    D

    毕达哥拉斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    提出“美德即知识”的思想家是（）
    A

    泰勒斯

    B

    普罗泰格拉

    C

    苏格拉底

    D

    柏拉图


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    苏格拉底提出“美德即知识”并提出美德一定要践行，孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。其共同点是（）
    A

    重视智慧发展

    B

    关注理性思考

    C

    强调道德素养

    D

    强调等级秩序


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    苏格拉底在批判智者学派的相对主义时，提出了“（）的命题”。

    A.艺术即知识

    B.道德即知识

    C.美德即知识

    D.哲学即知识


    参考答案：C

  • 第14题：

    谈谈你对苏格拉底“知识即美德”的理解。


    答案：
    解析：
    (1)苏格拉底认为，知识、智慧和道德具有内在的、直接的联系。人的行为之善恶，主要取决于他是否具有有关的知识，只有知道什么是善，什么是恶，人才能趋善避恶。在这个意义上，苏格拉底明确指出，“美德就是知识”。(2)从“智德统一”的观点出发，苏格拉底进而提出“德行可教”的主张。既然道德不是出自于人的天性，而是以知识或智慧为基础，那么，美德就是可教的。通过传记知识，发展智慧，就可以培养具有完善道德的人。因此，知识教育是道德教育的主要途径。(3)评价：①这个见解可以说是近代教育性教学原则的雏形。②在苏格拉底所处的时代，他提出“智德统一”的见解，破除了贵族阶级的道德天赋理论，有着明显的进步意义。③“知识且口美德”的观念也是不完善的，忽略了道德的其他方面，如情感、行为等。

  • 第15题：

    辨析题：“美德即知识”。


    正确答案: 这是苏格拉底伦理学的最重要的命题，在他看来，人的行为之善恶，主要取决于他是否具有善的知识。而善本身乃是完全的绝对的善，它不包含任何恶的因素，人只要知道什么是善、就能做出善的道德行为，“没有人是故意作恶的”，作恶是由于对善的无知。知识包括了一切的善，美德即关于善的知识。这个命题把道德问题与哲学认识论联系起来，开创了理性主义伦理学的先河，但他把道德仅仅归结为一种理性认识是片面的。

  • 第16题：

    关于苏格拉底名言“美德即知识”的正确理解应当是（）

    • A、美德是获得知识的前提
    • B、美德是知识存在本质所在，而知识又是美德的充分条件
    • C、美德就等同于知识
    • D、知识能充实道德

    正确答案:B

  • 第17题：

    “知识即美德”中的“知识”指的是（）。

    • A、伦理学的知识
    • B、科学知识
    • C、对善的知识

    正确答案:C

  • 第18题：

    美德即知识”是哪位古希腊著名思想家提出来的（）

    • A、亚里士多德
    • B、苏格拉底
    • C、柏拉图
    • D、毕达哥拉斯

    正确答案:B

  • 第19题：

    提出“美德即知识”的思想家是（）

    • A、泰勒斯
    • B、普罗泰格拉
    • C、苏格拉底
    • D、柏拉图

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    （）提出美德即知识。

    正确答案： 苏格拉底
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    苏格拉底在批判智者学派的相对主义时，提出了“（）的命题”。
    A

    艺术即知识

    B

    道德即知识

    C

    美德即知识

    D

    哲学即知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “知识即美德”是由（）提出的。
    A

    苏格拉底

    B

    亚里士多德

    C

    柏拉图

    D

    普罗泰戈尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    知识即美德

    正确答案： 在论及知识与美德的关系时，苏格拉底提出了一个著名的命题“知识即美德”。苏格拉底认为道德不是天生的，正确的行为基于正确的判断，教人道德就是教人智慧，教人辨别是非，正确行事，所以知识就是美德。这一论断在教育实践爱你上具有重要意义，既然正确的行为基于正确的认识，那么对人进行道德教育就是可能的，道德是可教的，但知识即美德并不完善，因为知识并不等于美德。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    “美德即知识”包括哪些含义？

    正确答案：
    (1)对美德的本质论述中,苏格拉底提出了“美德即知识”的重要命题,认为一切美德都离不开知识,知识是美德的基础,知识贯穿于一切美德之中;美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德必须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德,表明美德的本性是知识,人的理智本性和道德本性是同一的。
    (2)“美德即知识”的具体含义如下:
    ①只有受到道德知识指导的行为,才可能是善的;反之,如果不受德性知识指导,便不可能为善。
    ②只要具备有关的道德知识,人们就必然会做善的事情。
    解析： 暂无解析

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