在具体行动中，力求“恰到好处”“无过无不及”就是中庸思维的表现。

题目

在具体行动中，力求“恰到好处”“无过无不及”就是中庸思维的表现。

相似考题

1.直觉行动思维主要特点是()A.思维是在直接的感知中进行的B.思维不能离开对具体事物的直接感知C.思维是在实际行动中进行的D.思维不能离开儿童自己的动作

2.幼儿依靠事物在头脑中的形象进行思维指的是()。A、直觉行动性思维B、具体形象性思维C、感知运用思维D、具体运算思维

3.()是指以抽象的概念或符号来判断、推理、解决问题的思维形式。A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、直觉行动思维D、具体行动思维

4.在辩证思维中，从抽象到具体的过程就是从理论到实践的过程。

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  • 第1题：

    “君子之中庸也，君子而时中。”的恰当之意是（）。

    • A、君子就是遵从中庸之道的人。
    • B、君子之所以中庸，是因为君子随时做到适中（恰到好处）。
    • C、君子就是中规中矩不犯错误的人。
    • D、君子之所以中庸，是因为懂得珍惜时间。

    正确答案:B

  • 第2题：

    儿童在直接感知过程中，通过实际动作进行的思维是（　）

    • A、形式运算思维
    • B、直觉行动思维
    • C、具体形象思维
    • D、抽象逻辑思维
    • E、以上都不是

    正确答案:B

  • 第3题：

    “过犹不及”是对中庸思想的具体说明，意思是做人做事须恰如其分，恰到好处。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    在幼儿初期，儿童的主导性的思维方式就是直觉行动思维。（）


    正确答案:正确

  • 第5题：

    （）思维是在直觉行动思维的基础上发展而来的。

    • A、抽象逻辑
    • B、具体逻辑
    • C、抽象形象
    • D、具体形象

    正确答案:D

  • 第6题：

    什么叫无过，无不及？


    正确答案:不要超过所要的距离，也不要达不到所要的距离。

  • 第7题：

    幼儿思维方式的变化发展过程是（）

    • A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维
    • B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维
    • C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维
    • D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维

    正确答案:A

  • 第8题：

    思维的超越性特征表现在哪些方面？（）

    • A、表现在可以看到事物的特殊性.个别性
    • B、表现在思维在认识和把握对策时.在展开思维的过程中对时间的超越和突破
    • C、表现在对空间的超越上
    • D、表现在思维对“具体”——具体事物.具体现象.具体物品等等超越上

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    关于中和主义描述正确的有【】
    A

    所谓“中”，就是指事物矛盾的双方都在自身应有的范围内适度发展

    B

    孔子将“中”发展为“中庸”的原则，要求人们立身、处事时采取不偏不倚、无过无不及的态度

    C

    所谓“和”，是指事物对立因素的交融，也即多样性的统一

    D

    “和”是一种和谐关系

    E

    儒家认为“中”与“和”是一致的


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    儿童在直接感知过程中，通过实际动作进行的思维是（　）
    A

    形式运算思维

    B

    直觉行动思维

    C

    具体形象思维

    D

    抽象逻辑思维

    E

    以上都不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    “过犹不及”是对中庸思想的具体说明，意思是做人做事须恰如其分，恰到好处。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于
    A

    聚合思维

    B

    发散思维

    C

    常规思维

    D

    具体思维


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    子曰：“中庸之为德也，其至矣乎，民鲜久矣。”一句中的“中庸”的恰当之意是（）。

    • A、恰到好处的常理
    • B、极致的常理
    • C、中规中矩
    • D、平庸的做法

    正确答案:A

  • 第14题：

    （）是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。

    • A、具体形象思维
    • B、直观行动思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、数理逻辑思维

    正确答案:A

  • 第15题：

    子曰：“中庸之为德也，其至矣乎，民鲜久矣。”中的“中庸”的意思是（）。

    • A、中庸：就是中规中矩的道理，或者“中庸”就是调和、折中的意思。
    • B、中庸：就是关于做事做人的一般常理，或者“中庸”就是不左不右的意思。
    • C、中庸：就是关于心理平衡地做事的常理，或者“中庸”就是中正、中行的意思。
    • D、中庸：就是关于恰到好处的常理，或者“中庸”就是用中、中行的意思。

    正确答案:D

  • 第16题：

    直觉行动思维主要特点是（）。

    • A、思维是在直接的感知中进行
    • B、思维不能离开对具体事物的直接感知
    • C、思维是在实际行动中进行
    • D、思维不能离开儿童自己的动作

    正确答案:D

  • 第17题：

    幼儿的典型思维是（）。

    • A、直觉行动思维
    • B、具体形象思维
    • C、具体思维
    • D、抽象思维

    正确答案:B

  • 第18题：

    具体形象思维是在直观行动思维基础上发展而来的，是幼儿期典型的思维方式。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于（）

    • A、聚合思维
    • B、发散思维
    • C、常规思维
    • D、具体思维

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    思维的超越性特征表现在哪些方面？（）
    A

    表现在可以看到事物的特殊性.个别性

    B

    表现在思维在认识和把握对策时.在展开思维的过程中对时间的超越和突破

    C

    表现在对空间的超越上

    D

    表现在思维对“具体”——具体事物.具体现象.具体物品等等超越上


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    直觉行动思维主要特点是（）。
    A

    思维是在直接的感知中进行

    B

    思维不能离开对具体事物的直接感知

    C

    思维是在实际行动中进行

    D

    思维不能离开儿童自己的动作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    子曰：“中庸之为德也，其至矣乎，民鲜久矣。”中的“中庸”的意思是（）。
    A

    中庸：就是中规中矩的道理，或者“中庸”就是调和、折中的意思。

    B

    中庸：就是关于做事做人的一般常理，或者“中庸”就是不左不右的意思。

    C

    中庸：就是关于心理平衡地做事的常理，或者“中庸”就是中正、中行的意思。

    D

    中庸：就是关于恰到好处的常理，或者“中庸”就是用中、中行的意思。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “君子之中庸也，君子而时中。”的恰当之意是（）。
    A

    君子就是遵从中庸之道的人。

    B

    君子之所以中庸，是因为君子随时做到适中（恰到好处）。

    C

    君子就是中规中矩不犯错误的人。

    D

    君子之所以中庸，是因为懂得珍惜时间。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    什么叫无过，无不及？

    正确答案： 不要超过所要的距离，也不要达不到所要的距离。
    解析： 暂无解析

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