双方的的行动有先后顺序并且后行动者可以知道先行动者的策略是指
A.合作博弈
B.完全信息博弈
C.静态博弈
D.动态博弈
第1题:
行动是指计划的实施,行动者有目的、负责任、按计划进行实践,在行动环节也可以根据其他研究者、参与者的监督观察和评价建议进行不断地修正和调整。
A对
B错
第2题:
关于行动空间,正确的说法有()。
第3题:
关于博弈树的结,下列阐述正确的()
第4题:
可以从哪些方面理解教育行动研究法()。
第5题:
各博弈方先后行动,后行动者知道先行动者的具体行动是什么且各博弈方对博弈中各种策略组合情况下所有参与人相应的得益都完全了解的博弈叫做()。
第6题:
()是指创业者如何展现和完善行动的顺序。
第7题:
完全信息动态博弈
不完全信息动态博弈
完全信息静态博弈
不完全信息静态博弈
第8题:
行动序列优化
行动路径调节
行动策略升级
行动聚焦
第9题:
有效行动就是能直接解决心理问题的行动
有效行动指能导致欲望满足的行动
采取有效行动可以减少内心的烦恼
采取有效行动相对于控制思想与情欲来说要较容易
第10题:
有效行动指能导致欲望满足的行动
有效行动就是能直接解决心理问题的行动
采取有效行动相对于控制思想与情欲来说较容易
采取有效行动可以减少内心的烦恼
第11题:
对行动进行反思
行动中认识
行动中反思
事先对行动方案进行反思
至行动不反思
第12题:
立即行动
人员失踪
延迟行动
搜寻行动
第13题:
在囚徒困境的博弈中,合作策略会导致()。
第14题:
()是指在博弈中,参与人同时选择或虽非同时选择但后行动者并不知道先行动者采取了什么具体行动。
第15题:
凯利的三度归因理论把行为的原因分为()。
第16题:
根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究还可以分成()等类型。
第17题:
网络模式作为政府间关系的新型模式,那么网络关系的最本质的特征是()。
第18题:
为了行动而研究
在行动中研究
基于行动研究
由行动者研究
第19题:
行动研究就是被研究者与问题有关的人员一起参与研究和行动,并将研究发现应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力
按照研究侧重点分类,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类
根据参与研究的成员成分,行动研究可以有合作模式、支持模式和独立模式等三种模式
按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
第20题:
对
错
第21题:
行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动,并将研究发现应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力
按照研究侧重点分类,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型
根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类
按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
第22题:
立即行动
人员失踪
延迟行动
搜寻行动
第23题:
立即行动
人员失踪
延迟行动
搜寻行动
第24题:
行动空间必须把决策者根据已知信息可能设想的全部行动包括在内,没有遗漏
决策者只能实行行动空间中的一个行动,不能同时实行两个行动
不采取任何行动的方案也应该为所考虑的行动之一
决策者必须采取行动空间中的一个行动