载有"古方九种心痛,……详其所由。皆在胃脘,而实不在于心也。"此语出于何书A、《医学入门》B、《医学真传》C、《医学正传》D、《医学心悟》E、《医宗必读》

题目
载有"古方九种心痛,……详其所由。皆在胃脘,而实不在于心也。"此语出于何书

A、《医学入门》

B、《医学真传》

C、《医学正传》

D、《医学心悟》

E、《医宗必读》

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1.在"诸父所为，其子皆奉承而续行之"中，"诸"之义为( )A、众B、皆C、凡D、语首助词

2.古人制方之义微妙精详不可思议盖其审察病情辨别经络参考药性斟酌轻重其于所治之病不爽毫发故不必有奇品异术而沉痼艰险之疾投之辄有神效此汉以前之方也但生民之疾病不可胜穷若必每病制一方是曷有尽期乎故古人即有加减之法其病大端相同而所现之症或不同则不必更立一方即于是方之内因其现症之异而为之加减如伤寒论中治太阳病用桂枝汤若见项背强者则用桂枝加葛根汤喘者则用桂枝加厚朴杏子汤此犹以药为加减者也若桂枝麻黄各半汤则以两方为加减矣若发奔豚者用桂枝加桂汤则又以药之轻重为加减矣然一二味加减虽不易本方之名而必明著其加减之药若桂枝汤倍用白芍而加饴糖则又不名桂枝加饴糖汤而为建中汤其药虽同而义已别则立名亦异古法之严如此后之医者不识此义而又欲托名用古取古方中一二味则即以某方目之如用柴胡则即曰小柴胡汤不知小柴胡之力全在人参也用猪苓泽泻即曰五苓散不知五苓之妙专在桂枝也去其要药杂以他药而仍以某方目之用而不效不知自咎或则归咎于病或则归咎于药以为古方不可治今病嗟乎即使果识其病而用古方支离零乱岂有效乎遂相戒以古方难用不知全失古方之精义故与病毫无益而反有害也然则当何如曰能识病情与古方合者则全用之有别症则据古方加减之如不尽合则依古方之法将古方所用之药而去取损益之必使无一药之不对症自然不倍于古人之法而所投必有神效矣（陈修园《长沙方歌括·古方加减论》节选） 【练习】 一、简答：1.为何要对古方进行加减？2.加减古方主要根据什么？举例说明加减的方法。3.在使用古方上，作者主张什么，反对什么？

3.有关药品说明书或者标签上加注警示语说法错误的是A、加注警示语是出于保护公众健康和指导正确合理用药的目的B、药品生产企业必须在药品说明书或者标签上加注警示语C、国家食品药品监督管理局也可以要求药品生产企业在药品说明书或者标签上加注警示语D、药品生产企业也可以主动提出在药品说明书或者标签上加注警示语E、药品生产企业也可以在药品包装上加注警示语

4.提出“古方九种心痛，……详其所由，皆在胃脘而实不在心也”的是何书A、《金匮要略》B、《外台秘要》C、《兰室秘藏》D、《医学正传》E、《证治准绳》

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  • 第1题：

    古代文献中,胃脘痛也称为

    A、心痛

    B、卒中

    C、心下痛

    D、真心痛

    E、乳痈


    参考答案：AC

  • 第2题：

    阅读以下材料，说明材料的主要观点，并进行论述。
    大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者。教之所由兴也。发然后禁，则扦格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者，教之所由废也。


    答案：
    解析：
    (1)材料所述内容出自《学记》，《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育专著，它从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，尤以教学原则的总结最突出。 (2)豫时孙摩。这是《学记》总结了长期教育教学中的经验后概括出来的规律，包含四条原则：“豫”是预防，即预防性原则，“禁于未发之谓豫”，要在不良倾向尚未发作前就采取预防措施；“时”是及时，即及时施教原则，“当其可之谓时”，要把握教学的最佳时机，适时进行；“孙”是指循序，即循序渐进原则，“不陵节而施之谓孙”，教学要遵循一定的顺序；“摩”指观摩，即学习观摩原则，“相观而善之谓摩”，学习中要相互观摩，取长补短。
    (3)“发然后禁，则扦格而不胜”：事情发生以后才禁止，就会遇到障碍而难以克服，教育应注重预防；“时过然后学，则勤苦而难成”：过了适当时机才去学习，虽然勤勉努力，也难以有成就，即教育要遵循人的身心发展的不平衡性规律，抓住发展的关键期；“杂施而不孙，则坏乱而不修”：如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获，即教育要遵循循序渐进的原则；“独学而无友，则孤陋而寡闻”：独自学习而没有朋友一起商量，就会孤陋寡闻，即教育应互相学习，互相切磋，共同发展；“燕朋逆其师”：轻慢而不庄重的朋友会使人违背师长的教导；“燕辟废其学”：轻慢邪僻的言行会使学生荒废学业，强调了良师益友的重要性。
    (4)教师既知“教之所由兴”，又知“教之所由废”，在教学过程中应遵循相关教育原则，尊重学生的身心发展规律，建立良好的师生关系，促进学生的全面发展和进步。

  • 第3题：

    建筑记载多见于五行志及礼仪志中，皆略其平面部署制度，而详其立面形状及结构。


    A

  • 第4题：

    何书首立"胃脘痛"一门，以区别于心痛

    A.《外台秘要》
    B.《三因极一病证方论》
    C.《兰室秘藏》
    D.《证治准绳》
    E.《医学正传》

    答案：C
    解析：
    考点：1．胃痛的概念：胃痛，又称胃脘痛，是指以上腹胃脘部近心窝处疼痛为主症的病证。2．胃痛之名最早记载于《内经》，首先提出胃痛的发生与肝、脾有关；还提出寒邪、伤食致病说。唐宋以前多把胃脘痛与心痛混为一谈，直至金元时代《兰室秘藏》首立"胃脘痛"一门，将胃脘痛明确区分于心痛，使胃痛成为独立的病证。明清时代进一步提出了胃痛的治疗大法。《医学真传?心腹痛》指出了要从辨证去理解和运用"通则不痛"之法。3．西医病名：急性胃炎、慢性胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡、功能性消化不良、胃黏膜脱垂等病以上腹部疼痛为主症者。

  • 第5题：

    （）说：“一切景语皆情语也。”
    王国维
    略

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