外科手术患者在入院前后、术前、术后和康复期的心理卫生知识、保健技能的需求不同。因此，医护人员在评估时应注意A、要不断评估患者的信息需求，调整健康教育的内容和方法B、只需要在入院时评估即可C、以入院时评估为准，根据医生的要求稍作修改即可D、没什么特别注意的，按照常规健康教育即可E、将术前术后的健康教育作为重点内容，着重强调

题目

外科手术患者在入院前后、术前、术后和康复期的心理卫生知识、保健技能的需求不同。因此，医护人员在评估时应注意

A、要不断评估患者的信息需求，调整健康教育的内容和方法

B、只需要在入院时评估即可

C、以入院时评估为准，根据医生的要求稍作修改即可

D、没什么特别注意的，按照常规健康教育即可

E、将术前术后的健康教育作为重点内容，着重强调

相似考题

1.医护人员在患者入院时对患者和家属进行的教育，被称为A.候诊教育B.随诊教育C.健康教育处方D.入院教育E.咨询教育

2.通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于A、直接评估健康教育需求B、间接评估健康教育需求C、实施教育活动D、制定教育计划E、评价教育效果

3.关于护士出院康复指导能力下列说法错误的是()。A、包括健康教育能力和疾病相关知识B、术后健康教育主要针对身体状况的评估、心理教育、术后注意事项教育C、健康教育无处不在，在整个围术期都要实施健康教育D、健康教育形式是阅读资料、行为示范教育、随机性教育

4.患者的健康需求评估内容不包括A、患者对疾病或健康问题的知识水平B、患者对健康教育的态度C、患者的学习能力D、患者有无学习动机E、考虑患者的环境因素

更多“外科手术患者在入院前后、术前、术后和康复期的心理卫生知识、保健技能的需求不同。因此，医护人员在评估时应注意A、要不断评估患者的信息需求，调整健康教育的内容和方法B、只需要在入院时评估即可C、以入院时评估为准，根据医生的要求稍作修改即可D、没什么特别注意的，按照常规健康教育即可E、将术前术后的健康教育作为重点内容，着重强调”相关问题

  • 第1题：

    实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是

    A、患者的学习能力

    B、患者的环境因素

    C、患者的兴趣爱好

    D、患者对健康教育的态度

    E、患者对疾病的知识水平


    参考答案：C

  • 第2题：

    对患者实施健康教育的第一步是

    A、了解教育者的意愿和能力

    B、确定教育目标

    C、制订教育计划

    D、评估患者的环境

    E、评估教育需求


    参考答案：E

  • 第3题：

    患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是

    A.阅读患者病历
    B.与患者家属交谈
    C.与患者接触
    D.分析患者病史
    E.分析患者健康影响因素

    答案：C
    解析：
    直接评估即通过与患者的接触、谈话直接获得。A，B，D，E均属于间接评估。

  • 第4题：

    实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是

    A.患者的学习能力
    B.患者的环境因素
    C.患者的兴趣爱好
    D.患者对健康教育的态度
    E.患者对疾病的知识水平

    答案：C
    解析：
    评估教育需求主要包括四个方面，即选项中的A、B、D、E。

  • 第5题：

    患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为

    A.直接评估法
    B.间接评估法
    C.病历评估法
    D.非语言评估法
    E.语言评估法

    答案：B
    解析：
    评估教育需求的方法主要包括直接评估和间接评估，间接评估即通过阅读病历、分析病史及健康影响因素获得相关资料。

  • 第6题：

    患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为

    A:直接评估法
    B:间接评估法
    C:病历评估法
    D:非语言评估法
    E:语言评估法

    答案：B
    解析：
    评估教育需求的方法主要包括直接评估和间接评估，间接评估即通过阅读病历、分析病史及健康影响因素获得相关资料。

  • 第7题：

    有关健康教育，下列陈述正确的是（）

    • A、护士应寻找专门的时间开展健康教育
    • B、健康教育评估与一般护理评估相同
    • C、护士应为其服务对象制定健康教育计划
    • D、根据学习需求选择合适的健康教育方法
    • E、以上都不对

    正确答案:D

  • 第8题：

    医护人员在患者入院时对患者和家属进行的教育，被称为（）

    • A、候诊教育
    • B、随诊教育
    • C、健康教育处方
    • D、入院教育
    • E、咨询教育

    正确答案:D

  • 第9题：

    患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）

    • A、阅读患者病历
    • B、与患者家属交谈
    • C、与患者接触
    • D、分析患者病史
    • E、分析患者的健康影响因素

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    医护人员在患者入院时对患者和家属进行的教育，被称为（）
    A

    候诊教育

    B

    随诊教育

    C

    健康教育处方

    D

    入院教育

    E

    咨询教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）
    A

    直接评估法

    B

    间接评估法

    C

    病历评估法

    D

    非语言评估法

    E

    语言评估法


    正确答案： D
    解析： 评估教育需求的方法主要包括直接评估和间接评估，间接评估即通过阅读病历、分析病史及健康影响因素获得相关资料。

  • 第12题：

    单选题
    通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于（）
    A

    直接评估健康教育需求

    B

    间接评估健康教育需求

    C

    实施教育活动

    D

    制定教育计划

    E

    评价教育效果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下不属于患者健康教育效果评价内容的是( )

    A、教材是否适宜

    B、教育者是否称职

    C、教育方法是否恰当

    D、教育需求评估是否完整

    E、患者对社会健康政策是否了解


    参考答案：E

  • 第14题：

    患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是

    A．阅读患者病历

    B．与患者家属交谈

    C．与患者接触

    D．分析患者病史

    E．分析患者的健康影响因素


    正确答案：C
    直接评估即通过与患者的接触、谈话直接获得。A，B，D，E均属于间接评估。

  • 第15题：

    外科手术患者在入院前后、术前、术后和康复期的心理卫生知识、保健技能的需求不同。因此，医护人员在评估时应注意

    A:要不断评估患者的信息需求，调整健康教育的内容和方法
    B:只需要在入院时评估即可
    C:以入院时评估为准，根据医生的要求稍作修改即可
    D:没什么特别注意的，按照常规健康教育即可
    E:将术前术后的健康教育作为重点内容，着重强调

    答案：A
    解析：
    随着病情的发展与转归，患者健康需求会发生变化，应不断评估随着患者健康需求，调整内容和方法。

  • 第16题：

    患者，男性，45岁，因冠心病第三次入院，主管护士通过阅读患者以往的病历，了解到患者对冠心病的保健知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为

    A.直接评估法
    B.间接评估法
    C.病历评估法
    D.非语言评估法
    E.语言评估法

    答案：B
    解析：
    间接评估法是指通过阅读患者的病历、分析病史及其健康影响因素获得。

  • 第17题：

    患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是

    A:阅读患者病历
    B:与患者家属交谈
    C:与患者接触
    D:分析患者病史
    E:分析患者健康影响因素

    答案：C
    解析：

  • 第18题：

    健康教育计划单书写的要求是（）。

    A入院教育的时间在病人入院24小时内完成即可

    B健康教育计划单学责任护士、病人或家属签名

    C所有住院病人至少有2次（入园和出院）健康教育记录

    D健康教育计划单是与法律效力的护理文书


    B
    略

  • 第19题：

    康复护理的内容包括（）

    • A、护理评估、护理措施、护理效果
    • B、护理评估、护理措施、基础护理
    • C、护理评估、护理措施、健康教育
    • D、心理评估、护理措施、健康教育

    正确答案:C

  • 第20题：

    健康教育需求评估的内容有哪些（）

    • A、评估辖区内人群种类数量
    • B、评估辖区内主要健康问题
    • C、评估辖区居民健康相关行为生活方式及影响因素
    • D、评估辖区内健康教育资源

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    患者健康教育效果评价内容不包括（　　）。
    A

    教育需求评估是否完整

    B

    教材是否适宜

    C

    教育方法是否恰当

    D

    教育者是否称职

    E

    患者对社会健康政策是否了解


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）
    A

    阅读患者病历

    B

    与患者家属交谈

    C

    与患者接触

    D

    分析患者病史

    E

    分析患者健康影响因素


    正确答案： E
    解析： 直接评估即通过与患者的接触、谈话直接获得。A，B，D，E均属于间接评估。

  • 第23题：

    单选题
    实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）
    A

    患者的学习能力

    B

    患者的环境因素

    C

    患者的兴趣爱好

    D

    患者对健康教育的态度

    E

    患者对疾病的知识水平


    正确答案： E
    解析： 评估教育需求主要包括四个方面，即选项中的A、B、D、E。

  • 第24题：

    单选题
    患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）
    A

    阅读患者病历

    B

    与患者家属交谈

    C

    与患者接触

    D

    分析患者病史

    E

    分析患者的健康影响因素


    正确答案： B
    解析： 直接评估即通过与患者的接触、谈话直接获得。A，B，D，E均属于间接评估。

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