失认症左侧忽略患者常将"标"读作A、标B、木C、示D、二E、小

题目

失认症左侧忽略患者常将"标"读作

A、标

B、木

C、示

D、二

E、小

相似考题

1.患者，女性，62岁，因右侧肢体偏瘫入康复科治疗，经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体该患者为A、物品失认症B、色彩失认症C、面容失认症D、触觉失认症E、单侧忽略可采用的治疗方法为A、在物品上贴标签，提示患者B、将躯干向左侧旋转。C、视扫描训练D、做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成E、上楼梯时，将台阶用彩条标出

2.患者，男性，50岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。该患者为何种失认症A、视觉失认症B、听觉失认症C、体觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略针对患者状况，可采用的治疗方法A、让患者把注意力集中在体会物品的属地、软硬、冷热上B、不同形状的积木做匹配训练C、反复进行听声指物练习D、给画面上的香蕉涂色E、摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认

3.患者，男，65岁，因右侧肢体偏瘫入康复科治疗，经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体。该患者为A、物品失认症B、色彩失认症C、面容失认症D、触觉失认症E、单侧忽略可采用的治疗方法为A、在物品上贴标签，提示患者B、将躯干向左侧旋转C、视扫描训练D、做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成E、上楼梯时，将台阶用彩条标出

4.患者，女性，60岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。该患者为何种失认症A、视觉失认症B、听觉失认症C、体觉失认症D、单侧忽略E、身体失认症针对患者状况，可采用的治疗方法A、让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上B、反复进行听声指物练习C、不同形状的积木做匹配训练D、给画面上的香蕉涂色E、摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认

更多“失认症左侧忽略患者常将"标"读作A、标B、木C、示D、二E、小 ”相关问题

  • 第1题：

    患者，男，50岁，因左侧肢体偏瘫人康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。该患者为何种失认症A、视觉失认症

    B、听觉失认症

    C、体觉失认症

    D、身体失认症

    E、单侧忽略

    针对患者状况，可采用的治疗方法是A、让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上

    B、不同形状的积木做匹配训练

    C、反复进行听声指物练习

    D、给画面上的香蕉涂色

    E、摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认


    参考答案：问题 1 答案：A


    问题 2 答案：D

  • 第2题：

    患者，女性，62岁，因右侧肢体偏瘫入康复科治疗，经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体。可采用下列哪项治疗方法？( )A、在物品上贴标签，提示患者

    B、将躯干向左侧旋转

    C、视扫描训练

    D、做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

    E、上楼梯时，将台阶用彩条标出

    该患者为( )。A、物品失认症

    B、色彩失认症

    C、面容失认症

    D、触觉失认症

    E、单侧忽略


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：E

  • 第3题：

    失认症左侧忽略患者常将"标"读作

    A.标
    B.木
    C.示
    D.二
    E.小

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    患者男，65岁。因右侧肢体偏瘫入康复科治疗，经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体。该患者为A、物品失认症

    B、色彩失认症

    C、面容失认症

    D、触觉失认症

    E、单侧忽略

    可采用的治疗方法为A、在物品上贴标签，提示患者

    B、将躯干向左侧旋转

    C、视扫描训练

    D、做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

    E、上楼梯时，将台阶用彩条标出

    请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！


    问题 1 答案解析：E


    问题 2 答案解析：C

  • 第5题：

    患者，男性，50岁，因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用，经触摸后常可说出。该患者属于何种失认症？( )A、视觉失认症

    B、听觉失认症

    C、体觉失认症

    D、身体失认症

    E、单侧忽略

    针对患者状况，可采用哪种治疗方法？( )A、让患者把注意力集中在体会物品的属地、软硬、冷热上

    B、不同形状的积木做匹配训练

    C、反复进行听声指物练习

    D、给画面上的香蕉涂色

    E、摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认


    参考答案：问题 1 答案：A


    问题 2 答案：D

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