在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是A、形成时间已久的行为B、社会不赞成的行为C、在其他计划中已有成功改变实例的行为D、与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为E、正处在发展时期的行为

题目

在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是

A、形成时间已久的行为

B、社会不赞成的行为

C、在其他计划中已有成功改变实例的行为

D、与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

E、正处在发展时期的行为

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1.属于“低可变性行为”的是A、社会不赞成的行为B、已有成功改变实证的行为C、与传统生活方式关系不大的行为D、形成时间已久的行为E、正处于发展时期的行为

2.健康教育行为诊断中，低可变性行为包括A、正处在发展时期或刚刚形成的行为B、与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为C、在其他计划中已有成功改变实例的行为D、社会不赞成的行为E、形成时间已久的行为

3.下列属于高可变性行为的是A、形成时间已久的行为B、社会不赞成的行为C、植根于文化传统的行为D、既往无成功改变实例的行为E、与传统生活方式关系密切的行为

4.根据健康教育诊断,不属于高可变性行为的是()A.社会不赞成的行为B.正处在发展时期的行为C.与文化传统不相关的行为D.与生活方式及风俗习惯不密切的行为E.在其他计划中没有成功改变的实例的行为

更多“在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是A、形成时间已久的行为B、社会不赞成的行为C、在其他计 ”相关问题

  • 第1题：

    属于高可变性行为的是

    A．形成时间已久的行为

    B．社会不赞成的行为

    C．植根于文化传统的行为

    D．既往无成功改变实例的行为

    E．与传统生活方式关系密切的行为


    正确答案：B
    高可变性行为包括：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变的实例的行为；④社会不赞成的行为。对照此标准，可知正确答案是B。

  • 第2题：

    在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是

    A．形成时间已久的行为

    B．深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为

    C．既往无成功改变实例的行为

    D．正处在发展时期或刚刚形成的行为

    E．社会赞成的行为


    正确答案：D
    高可变行为包括：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变实例的行为；④社会不赞成的行为。A，B，C，E均属于低可变行为。

  • 第3题：

    以下不属于高可变性行为特点的是

    A:是正处于发展期或刚刚形成的行为
    B:是社会不赞成的行为
    C:扎根在文化传统或传统的生活方式之中
    D:已有成功改变的实证
    E:行为形成的时间不长

    答案：C
    解析：
    扎根在文化传统或传统的生活方式之中是低可变性行为特点。

  • 第4题：

    健康教育行为诊断中，低可变性行为是指

    A:处于发展阶段的行为
    B:与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为
    C:已有成功案例证明的行为
    D:社会不赞成的行为
    E:形成时间已久的行为

    答案：E
    解析：
    所谓高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。低可变性行为：①形成时间已久的行为；②深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为；③既往无成功改变实例的行为。

  • 第5题：

    属于高可变性行为的是（）

    • A、形成时间已久的行为
    • B、社会不赞成的行为
    • C、植根于文化传统的行为
    • D、既往无成功改变实例的行为
    • E、与传统生活方式关系密切的行为

    正确答案:B

  • 第6题：

    健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（）

    • A、区分引起健康问题的行为与非行为因素
    • B、区别重要行为与不重要行为
    • C、区别社会行为与个人行为
    • D、区别高可变性行为与低可变性行为
    • E、分析是否讨好行为

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    多选题
    关于高可变行为的描述，正确的是
    A

    正处在发展时期或刚刚形成的行为

    B

    形成时间已久

    C

    行为与文化传统或传统的生活方式关系不大

    D

    在其他计划中已有成功改变的实证

    E

    社会不赞成的行为


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    健康教育行为诊断中，低可变性行为是指（）
    A

    处于发展阶段的行为

    B

    与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

    C

    已有成功案例证明的行为

    D

    社会不赞成的行为

    E

    形成时间已久的行为


    正确答案： D
    解析： 所谓高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。低可变性行为：①形成时间已久的行为；②深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为；③既往无成功改变实例的行为。

  • 第9题：

    单选题
    在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是（）
    A

    形成时间已久的行为

    B

    社会不赞成的行为

    C

    在其他计划中已有成功改变实例的行为

    D

    与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

    E

    正处在发展时期的行为


    正确答案： A
    解析： 低可变性行为包括：①形成时间已久的行为；②深深植根于文化传统或传统的生活方式中的行为；③既往无成功改变实例的行为。B、C、D、E各项均属于高可变性行为。

  • 第10题：

    单选题
    以下行为中属于“低可变性行为”的是（）
    A

    社会不赞成的行为

    B

    已有成功案例证明的行为

    C

    与传统生活方式关系不大的行为

    D

    形成时间已久的行为

    E

    处于发展阶段的行为


    正确答案： A
    解析： 形成时间已久的行为属于"低可变性行为"。

  • 第11题：

    单选题
    在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（）
    A

    形成时间已久的行为

    B

    深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为

    C

    既往无成功改变实例的行为

    D

    正处在发展时期或刚刚形成的行为

    E

    社会赞成的行为


    正确答案： C
    解析： 高可变行为包括：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变实例的行为；④社会不赞成的行为。A，B，C，E均属于低可变行为。

  • 第12题：

    以下行为中属于“低可变性行为”的是A.社会不赞成的行为B.已有成功案例证明的行为SXB

    以下行为中属于“低可变性行为”的是

    A.社会不赞成的行为

    B.已有成功案例证明的行为

    C.与传统生活方式关系不大的行为

    D.形成时间已久的行为

    E.处于发展阶段的行为


    正确答案：D
    形成时间已久的行为属于“低可变性行为”。

  • 第13题：

    健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（ ）

    A.区分引起健康问题的行为与非行为因素
    B.区别重要行为与不重要行为
    C.区别社会行为与个人行为
    D.区别高可变性行为与低可变性行为
    E.分析是否讨好行为

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第14题：

    以下行为中属于"低可变性行为"的是

    A.社会不赞成的行为
    B.已有成功案例证明的行为
    C.与传统生活方式关系不大的行为
    D.形成时间已久的行为
    E.处于发展阶段的行为

    答案：D
    解析：
    形成时间已久的行为属于"低可变性行为"。

  • 第15题：

    以下行为中属于“低可变性行为”的是

    A:社会不赞成的行为
    B:已有成功案例证明的行为
    C:与传统生活方式关系不大的行为
    D:形成时间已久的行为
    E:处于发展阶段的行为

    答案：D
    解析：
    形成时间已久的行为属于“低可变性行为”。

  • 第16题：

    在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（）

    • A、形成时间已久的行为
    • B、深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为
    • C、既往无成功改变实例的行为
    • D、正处在发展时期或刚刚形成的行为
    • E、社会赞成的行为

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列属于高可变性行为的是（）。

    • A、植根于文化传统中的行为
    • B、社会不赞成的行为
    • C、正处在发展时期的行为
    • D、以往无成功改变实例的行为
    • E、刚刚形成的行为

    正确答案:B,C,E

  • 第18题：

    单选题
    健康教育行为诊断中，低可变性行为包括（）
    A

    正处在发展时期或刚刚形成的行为

    B

    与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

    C

    在其他计划中已有成功改变实例的行为

    D

    社会不赞成的行为

    E

    形成时间已久的行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    属于高可变性行为的是（）
    A

    形成时间已久的行为

    B

    社会不赞成的行为

    C

    植根于文化传统的行为

    D

    既往无成功改变实例的行为

    E

    与传统生活方式关系密切的行为


    正确答案： B
    解析： 高可变性行为包括：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变的实例的行为；④社会不赞成的行为。对照此标准，可知正确答案是B。

  • 第20题：

    多选题
    下列属于低可变行为的是
    A

    形成时间已久

    B

    深深地植根于文化传统或传统的生活方式之中

    C

    既往没有成功改变的实例

    D

    社会不赞成的行为

    E

    其他计划中已有成功改变的实证


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（    ）
    A

    区分引起健康问题的行为与非行为因素

    B

    区别重要行为与不重要行为

    C

    区别社会行为与个人行为

    D

    区别高可变性行为与低可变性行为

    E

    分析是否讨好行为


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    关于高可变行为的描述，正确的是    (    )
    A

    正处在发展时期的行为

    B

    形成时间已久

    C

    行为与文化传统或传统的生活方式关系不大

    D

    在其他计划中已有成功改变的实证

    E

    社会不赞成的行为


    正确答案： C,D
    解析：

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