由于干预组和对照组选择不均衡所引起的偏倚，属于影响评价的( )A.时间因素B.测试或观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访

题目

由于干预组和对照组选择不均衡所引起的偏倚，属于影响评价的( )

A.时间因素

B.测试或观察因素

C.回归因素

D.选择因素

E.失访

相似考题

1.“在某项健康教育的评价过程中，由于突发地震，从而影响评价效果。”此现象属于哪种偏倚因素A.时间因素B.测试因素C.回归因素D.选择因素E.失访

2.干预组和对照组可比性差对评价结果的影响属于A.选择偏倚B.调查本身C.测试或观察的偏倚D.客观环境E.测量手段

3.影响评价结果真实性的选择偏倚因素是A．干预组与对照组不均衡B．自然灾害C．调查问卷效度不好D．接受第二次调查E．调查员判断的主观性

4.以下可能导致偏倚的因素，哪项属于测量对象因素A、霍桑效应B、暗示效应C、评定错误D、干预组和对照组选择不均衡E、测量者成熟性

更多“由于干预组和对照组选择不均衡所引起的偏倚，属于影响评价的( )A.时间因素B.测试或观察因素C.回 ”相关问题

  • 第1题：

    回归因素

    A.在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件

    B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    参考答案：C

  • 第2题：

    选择因素

    A.在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件

    B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    参考答案：D

  • 第3题：

    “在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群由于各种原因而中断被干预或评价。”此现象属于哪种偏倚因素()

    A.时间因素

    B.测试或观察因素

    C.回归因素

    D.选择因素

    E.失访


    正确答案：E
    解析：评价过程中常见的偏倚因素如下：1.时间因素：又称历史因素，是在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等。2.测试或观察因素：在评价过程中，测试者本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性对评价结果的正确性均有影响。1)测量者因素(暗示效应、测量者成熟性、评定错误);2)测量工具因素;3)测量对象因素(测量对象成熟性、霍桑效应)。3.回归因素：指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象。可采用重复测量的方法以减少回归因素对评价结果正确性的影响;4选择因素：在评价阶段，如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。但在评价中，通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响;5失访：指在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群由于各种原因而中断被干预或评价。如果目标人群失访比例过高(超过10%)或出现非随机失访，便可造成偏倚。为此应努力减少失访，并对应答者和失访者的主要特征进行比较，以鉴别是否为非随机失访，从而估计失访是否会引起偏倚及偏倚的程度。

  • 第4题：

    “在某项健康教育的评价过程中,由于偶然因素,测试对象的某种特征水平过高,但在以后的测试中可能又恢复到原有实际水平。”此现象属于哪种偏倚因素()

    A.时间因素

    B.测试或观察因素

    C.回归因素

    D.选择因素

    E.失访


    正确答案：C
    解析：评价过程中常见的偏倚因素如下：1.时间因素：又称历史因素，是在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等。2.测试或观察因素：在评价过程中，测试者本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性对评价结果的正确性均有影响。1)测量者因素(暗示效应、测量者成熟性、评定错误);2)测量工具因素;3)测量对象因素(测量对象成熟性、霍桑效应)。3.回归因素：指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象。可采用重复测量的方法以减少回归因素对评价结果正确性的影响;4选择因素：在评价阶段，如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。但在评价中，通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响;5失访：指在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群由于各种原因而中断被干预或评价。如果目标人群失访比例过高(超过10%)或出现非随机失访，便可造成偏倚。为此应努力减少失访，并对应答者和失访者的主要特征进行比较，以鉴别是否为非随机失访，从而估计失访是否会引起偏倚及偏倚的程度。

  • 第5题：

    以下可能导致偏倚的因素中，哪项属于测量对象因素

    A、霍桑效应

    B、暗示效应

    C、评定错误

    D、干预组和对照组选择不均衡

    E、测量者成熟性


    参考答案：A

  • 第6题：

    以下可能导致偏倚的因素，哪项属于测量对象因素

    A.霍桑效应
    B.暗示效应
    C.评定错误
    D.干预组和对照组选择不均衡
    E.测量者成熟性

    答案：A
    解析：
    所谓"霍桑效应"，是指那些意识到自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向。心理学上的一种实验者效应。

  • 第7题：

    非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是（）

    • A、历史因素
    • B、测试/观察因素
    • C、回归因素
    • D、失访因素
    • E、选择偏倚

    正确答案:E

  • 第8题：

    选择因素（）

    • A、在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件
    • B、测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
    • C、由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
    • D、在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
    • E、健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    选择因素指（）
    A

    在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件

    B

    测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C

    由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D

    在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E

    健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    正确答案： A
    解析： 时间因素又称历史因素，是指在健康教育计划执行过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等：测量者因素是指在评价过程中，测试者本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性对评价结果的正确性均有影响。测量者的态度和行为使目标人群受到暗示，并按照测量者的希望进行表现。回归因素是指由于偶然因素，个别测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能有会恢复到原有的实际水平的现象。选择因素是指在评价阶段，如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。但在评价中，可以通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响。

  • 第10题：

    单选题
    以下可能导致偏倚的因素中，哪项属于测量对象因素（）
    A

    霍桑效应

    B

    暗示效应

    C

    评定错误

    D

    干预组和对照组选择不均衡

    E

    测量者成熟性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下可能导致偏倚的因素，哪项属于测量对象因素（）
    A

    霍桑效应

    B

    暗示效应

    C

    评定错误

    D

    干预组和对照组选择不均衡

    E

    测量者成熟性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    时间因素指（）
    A

    在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件

    B

    测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C

    由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D

    在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E

    健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    正确答案： A
    解析： 时间因素又称历史因素，是指在健康教育计划执行过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等：测量者因素是指在评价过程中，测试者本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性对评价结果的正确性均有影响。测量者的态度和行为使目标人群受到暗示，并按照测量者的希望进行表现。回归因素是指由于偶然因素，个别测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能有会恢复到原有的实际水平的现象。选择因素是指在评价阶段，如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。但在评价中，可以通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响。

  • 第13题：

    时间因素

    A.在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件

    B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    参考答案：A

  • 第14题：

    关于设对照组的前后测试，下列陈述不正确的是

    A．目标人群在项目实施前后的情况进行比较

    B．可剔除时间、测量因素对结果的影响

    C．可剔除观察因素对结果的影响

    D．对干预效果做出有说服力的解释

    E．为干预组选择一个匹配的对照组


    正确答案：A

  • 第15题：

    “在某项健康教育的评价过程中,由于突发非典型肺炎疾患,从而影响评价效果。”此现象属于哪种偏倚因素()

    A.时间因素

    B.测试或观察因素

    C.回归因素

    D.选择因素

    E.失访


    正确答案：A
    解析：评价过程中常见的偏倚因素如下：1.时间因素：又称历史因素，是在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等。2.测试或观察因素：在评价过程中，测试者本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性对评价结果的正确性均有影响。1)测量者因素(暗示效应、测量者成熟性、评定错误);2)测量工具因素;3)测量对象因素(测量对象成熟性、霍桑效应)。3.回归因素：指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象。可采用重复测量的方法以减少回归因素对评价结果正确性的影响;4选择因素：在评价阶段，如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。但在评价中，通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响;5失访：指在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群由于各种原因而中断被干预或评价。如果目标人群失访比例过高(超过10%)或出现非随机失访，便可造成偏倚。为此应努力减少失访，并对应答者和失访者的主要特征进行比较，以鉴别是否为非随机失访，从而估计失访是否会引起偏倚及偏倚的程度。

  • 第16题：

    “干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚。从而影响观察结果的正确性。”此现象属于哪种偏倚因素()

    A.时间因素

    B.测试或观察因素

    C.回归因素

    D.选择因素

    E.失访


    正确答案：D
    解析：评价过程中常见的偏倚因素如下：1.时间因素：又称历史因素，是在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等。2.测试或观察因素：在评价过程中，测试者本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性对评价结果的正确性均有影响。1)测量者因素(暗示效应、测量者成熟性、评定错误);2)测量工具因素;3)测量对象因素(测量对象成熟性、霍桑效应)。3.回归因素：指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象。可采用重复测量的方法以减少回归因素对评价结果正确性的影响;4选择因素：在评价阶段，如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。但在评价中，通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响;5失访：指在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群由于各种原因而中断被干预或评价。如果目标人群失访比例过高(超过10%)或出现非随机失访，便可造成偏倚。为此应努力减少失访，并对应答者和失访者的主要特征进行比较，以鉴别是否为非随机失访，从而估计失访是否会引起偏倚及偏倚的程度。

  • 第17题：

    影响健康教育干预效果评价的因素，下列哪项不是

    A.重复测量
    B.失访
    C.历史性因素
    D.计划工作人员和参与者的熟练性
    E.测试或观察或选择的偏倚

    答案：A
    解析：

  • 第18题：

    在收集评价资料的过程中，调查员使用了诱导性提高，属于影响评价因素中的

    A.观察或测试偏倚
    B.选择偏倚
    C.测试工具不准确
    D.失访
    E.回归因素

    答案：A
    解析：

  • 第19题：

    时间因素（）

    • A、在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件
    • B、测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
    • C、由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
    • D、在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
    • E、健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

    正确答案:A

  • 第20题：

    回归因素（）

    • A、在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件
    • B、测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
    • C、由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
    • D、在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
    • E、健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    由于干预组和对照组选择不均衡所引起的偏倚，属于影响评价的（）
    A

    时间因素

    B

    测试或观察因素

    C

    回归因素

    D

    选择因素

    E

    失访


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    测量者因素指的是（）
    A

    在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件

    B

    测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C

    健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

    D

    在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E

    由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    由于干预组和对照组选择不均衡所引起的偏倚，属于影响评价的（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： D
    解析：
    选择因素：在评价阶段，如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。

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