2岁女婴,发热4天伴咳嗽,流涕。眼结膜充血。流泪,半天前患儿耳后、颈部有稀疏的不规则红色丘斑疹,压之褪色,疹间皮肤正常。体温40℃,心肺正常。护士考虑该患儿最有可能的诊断是A、风疹B、麻疹C、猩红热D、幼儿急疹E、水痘护士告诉家长患儿疹退后的皮肤改变,正确的是A、无色素沉着,无脱屑B、有色素沉着,无脱屑C、无色素沉着,有脱屑D、有色素沉着,有脱屑E、有色素沉着,有疤痕如患儿合并肺炎,应隔离至出疹后A、3天B、5天C、7天D、10天E、14天

题目

2岁女婴,发热4天伴咳嗽,流涕。眼结膜充血。流泪,半天前患儿耳后、颈部有稀疏的不规则红色丘斑疹,压之褪色,疹间皮肤正常。体温40℃,心肺正常。护士考虑该患儿最有可能的诊断是A、风疹

B、麻疹

C、猩红热

D、幼儿急疹

E、水痘

护士告诉家长患儿疹退后的皮肤改变,正确的是A、无色素沉着,无脱屑

B、有色素沉着,无脱屑

C、无色素沉着,有脱屑

D、有色素沉着,有脱屑

E、有色素沉着,有疤痕

如患儿合并肺炎,应隔离至出疹后A、3天

B、5天

C、7天

D、10天

E、14天


相似考题
更多“2岁女婴,发热4天伴咳嗽,流涕。眼结膜充血。流泪,半天前患儿耳后、颈部有稀疏的不规则红色丘斑疹,压 ”相关问题
  • 第1题:


    患儿男,3岁半。发热4天,伴咳嗽,流涕,眼结膜充血,流泪,半天前发现患儿耳后,颈部,发缘有稀疏的不规则红色丘斑疹,疹间皮肤正常,体温40℃,心肺正常。

    疹退后可能的皮肤改变
    A.无色素沉着,无脱屑
    B.有色素沉着,无脱屑
    C.无色素沉着,有脱屑
    D.有色素沉着,有脱屑
    E.有色素沉着,有瘢痕

    答案:D
    解析:




    根据患儿的发病时间与出疹特点符合麻疹的临床表现,皮疹按出疹顺序消退后,可有麦麸样脱屑及浅褐色素斑,出疹前5天至出疹后5天均有传染性。出疹一周内常见的并发症是支气管肺炎,占麻疹患儿死因的90%以上。

  • 第2题:


    患儿男,3岁半。发热4天,伴咳嗽,流涕,眼结膜充血,流泪,半天前发现患儿耳后,颈部,发缘有稀疏的不规则红色丘斑疹,疹间皮肤正常,体温40℃,心肺正常。

    患儿在出疹1周内常见的并发症是
    A.肺炎
    B.喉炎
    C.心肌炎
    D.脑炎
    E.肾炎

    答案:A
    解析:




    根据患儿的发病时间与出疹特点符合麻疹的临床表现,皮疹按出疹顺序消退后,可有麦麸样脱屑及浅褐色素斑,出疹前5天至出疹后5天均有传染性。出疹一周内常见的并发症是支气管肺炎,占麻疹患儿死因的90%以上。

  • 第3题:

    男婴,1岁半。发热4天,伴咳嗽,流涕,眼结膜充血,流泪,半天前发现患儿耳后、颈部、发缘有稀疏的不规则红色丘斑疹,疹间皮肤正常,体温40℃,心肺正常。

    护士考虑该患儿最有可能的诊断是
    A.风疹
    B.麻疹
    C.猩红热
    D.幼儿急疹
    E.水痘

    答案:B
    解析:

  • 第4题:


    患儿男,3岁半。发热4天,伴咳嗽,流涕,眼结膜充血,流泪,半天前发现患儿耳后,颈部,发缘有稀疏的不规则红色丘斑疹,疹间皮肤正常,体温40℃,心肺正常。

    应隔离至出疹后
    A.3天
    B.5天
    C.7天
    D.10天
    E.14天

    答案:B
    解析:




    根据患儿的发病时间与出疹特点符合麻疹的临床表现,皮疹按出疹顺序消退后,可有麦麸样脱屑及浅褐色素斑,出疹前5天至出疹后5天均有传染性。出疹一周内常见的并发症是支气管肺炎,占麻疹患儿死因的90%以上。

  • 第5题:


    患儿男,3岁半。发热4天,伴咳嗽,流涕,眼结膜充血,流泪,半天前发现患儿耳后,颈部,发缘有稀疏的不规则红色丘斑疹,疹间皮肤正常,体温40℃,心肺正常。

    该患儿最有可能发生
    A.风疹
    B.麻疹
    C.猩红热
    D.幼儿急疹
    E.水痘

    答案:B
    解析:




    根据患儿的发病时间与出疹特点符合麻疹的临床表现,皮疹按出疹顺序消退后,可有麦麸样脱屑及浅褐色素斑,出疹前5天至出疹后5天均有传染性。出疹一周内常见的并发症是支气管肺炎,占麻疹患儿死因的90%以上。

  • 第6题:

    男婴,1岁半。发热4天,伴咳嗽,流涕,眼结膜充血,流泪,半天前发现患儿耳后、颈部、发缘有稀疏的不规则红色丘斑疹,疹间皮肤正常,体温40℃,心肺正常。

    护士指导家长患儿应隔离至出疹后
    A.3天
    B.5天
    C.7天
    D.10天
    E.14天

    答案:B
    解析: