朱利的经历使他相信他要对自己身上发生的大部分事情负责。人格理论家罗特会认为朱利有A、内部的控制点B、指向内部的自我C、外部的控制点D、强有力的超我E、强的自我效能
题目
朱利的经历使他相信他要对自己身上发生的大部分事情负责。人格理论家罗特会认为朱利有
A、内部的控制点
B、指向内部的自我
C、外部的控制点
D、强有力的超我
E、强的自我效能
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第1题：
朱某盗窃现金两万元交给其父。民警迅速破案，对朱某依法处理，并找到其父，朱父拒不交出赃款，对民警说：“儿子孝敬我的钱，凭什么交给你们？”如果你是民警，与朱父进行交流的正确内容有（ ）。A.告诉他不交钱民警就会逮捕他
B.告诉他不交钱民警可以搜查他家
C.告诉他这两万元的性质
D.告诉他不交钱的法律后果答案：C,D解析：遇到不交赃物的情形，作为民警，应当与其进行有效沟通，告诉他这两万元属于盗窃所得的赃物，如若据为己有，则需要承担相应的法律责任。根据我国《刑法》第三百一十二条规定，明知是犯罪所得的赃物而予以窝藏、转移、收购或者代为销售的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。因此C项、D项是正确的交流内容，因此选择CD项。 -
第2题：
奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）
《比较教育的研究计划与初步意见》
略 -
第3题：
4、德国人（）1445年发明了铅活字印刷，使西方进入了印刷广告的时代。
A．古登堡
B．威廉·坎克斯
C．朱利斯·谢列特
D．劳特雷克
B -
第4题：
朱利安
法国教育家，1817年出版《比较教育的研究计划与初步意见》，首次提出比较教育这一概念。被称为“比较教育之父”。他建议组织一个国际教育协会以问卷方式向各国收集资料，以此提出教育改革建议等。其目的在于借鉴国外教育经验为本国服务。他将比较教育定位于实证性科学。
略 -
第5题：
朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导关型属于仁慈专断型。
C 解析：仁慈专断型教师虽受部分学生爱戴，但会使学生所有的活动依教师指示，不会主动学习与创造。 A选项，强硬专断型教师班级一切活动由教师一人计划、安排、决定、指挥，要求严格苛刻，很少给予表扬，导致班级学生屈服、易怒、不愿合作、推卸责任。 B选项，放任自由型教师一切活动全由学生自己处理，与学生几乎没什么交流与影响，使班级学生在活动中困扰不断，常常发生不愉快行为。 D选项，民主平等型教师多鼓励集体活动，给予客观的表扬与批评，多数活动由学生参与策划设计，班级学生多主动，有很强的合作性，常常交换意见开展讨论。