中国文化与中国人特有的思维方式使得中国人的群体决策更多地依赖于A、外部归因B、内部归因C、权威D、群体E、协商

题目

中国文化与中国人特有的思维方式使得中国人的群体决策更多地依赖于

A、外部归因

B、内部归因

C、权威

D、群体

E、协商

相似考题

1.有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（ ）A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因

2.有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（ ）。A．外部稳定归因B．外部不稳定归因C．内部稳定归因D．内部不稳定归因

3.在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即( )。A.外部、稳定、不可控归因B.内部、稳定、可控归因C.内部、不稳定、不可控归因D.内部、不稳定、可控归因

4.有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（ ）A．外部稳定归因B．外部不稳定归因C．内部稳定归因D．内部不稳定归因

参考答案和解析
参考答案：C
更多“中国文化与中国人特有的思维方式使得中国人的群体决策更多地依赖于A、外部归因B、内部归因C、权威D、 ”相关问题

  • 第1题：

    维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。
    A.内部归因和外部归因 B.内部归因与稳定归因
    C.稳定归因与不稳定归因 D.可控制归因与稳定归因
    E.可控制归因和不可控制归因


    答案：A,C,E
    解析：
    BD不在维纳划分的三个维度的范围之内。

  • 第2题：

    维纳把行为结果归因分为三个维度，即（ ）。
    A.内部归因与外部归因
    B.内部归因与稳定归因
    C.稳定归因与不稳定归因
    D.可控制归因与稳定归因
    E.可控制归因与不可控制归因


    答案：A,C,E
    解析：
    BD不在维纳划分的三个维度的范围内。

  • 第3题：

    【单选题】根据成败归因理论，个体把成功归为自己的努力，这种归因属于（）

    A．内部的稳定归因

    B．内部的不稳定归因

    C．外部的稳定归因

    D．外部的不稳定归因


    不稳定的内在归因

  • 第4题：

    在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即 ______ 。

    A.外部、稳定、不可控归因
    B.内部、稳定、可控归因
    C.内部、不稳定、不可控归因
    D.内部、不稳定、可控归因

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于（ ）

    A.稳定的内部归因
    B.稳定的外部归因
    C.可控的内部归因
    D.可控的外部归因

    答案：C
    解析：
    美国心理学家韦纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因，稳定性归因和不稳定性归因，可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力、努力程度、任务难度、运气（又称机遇）、 身心状态、外界环境。题干中晓斌将成功原因归因为努力，这属于一种内在的、不稳定的可控因素，故本题选C。

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