"自律-羞愧"危机消极解决的结果是A、坏的感觉，不信任自己和他人，悲观B、刻板严厉，过度自责、怀疑，关注自我，空虚C、对深思的目标和取得的成就感到愧疚D、角色混乱，没有固定标准，感到虚伪E、不适合感和自卑感，不能完成工作

题目

"自律-羞愧"危机消极解决的结果是

A、坏的感觉，不信任自己和他人，悲观

B、刻板严厉，过度自责、怀疑，关注自我，空虚

C、对深思的目标和取得的成就感到愧疚

D、角色混乱，没有固定标准，感到虚伪

E、不适合感和自卑感，不能完成工作

相似考题

1.患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。此时患儿未满足的基本需要是( )。A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要根据艾瑞克森的心理社会发展学说此年龄段患儿主要解决的危机是( )。A、信任对不信任B、自主对羞愧C、勤奋对自卑D、主动对内疚E、自我认同对角色紊乱如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是( )。A、对他人不信任、退缩B、缺乏自信、消极、过于限制自己的活动C、自私、纵容自己、缺乏责任心D、角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落E、缺乏人际交往能力、逃避责任

2.“自律-羞愧”危机消极解决的结果是( )A、坏的感觉，不信任自己和他人，悲观B、刻板严厉，过度自责、怀疑，关注自我，空虚C、对深思的目标和取得的成就感到罪疚D、角色混乱，没有固定标准，感到虚伪E、不适合感和自卑感，不能完成工作

3.在艾里克森人格发展的第二阶段中，儿童A、解决信赖-不信赖的危机B、解决自律-羞愧的危机C、表现出口欲-施虐狂特征D、试图解决角色混乱问题E、试图对付他们对于相同性别父母的欲望

4.产生"刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚"消极结果的危机是A.自律-羞愧B.创新-罪恶C.勤奋-自卑D.自我同一性-角色混乱E.亲密-孤独

更多“"自律－羞愧"危机消极解决的结果是A、坏的感觉，不信任自己和他人，悲观B、刻板严厉，过度自责、怀疑，关 ”相关问题

  • 第1题：

    根据艾瑞克森的心理社会发展学说,幼儿期发展的危机与转机的关键是()。

    A.信任对不信任

    B.自主对羞愧与怀疑

    C.主动对内疚

    D.勤奋对自卑


    标准答案：B

  • 第2题：

    根据艾瑞克森的心理社会发展学说此年龄段患儿主要解决的危机是

    A．信任对不信任

    B．自主对羞愧

    C．勤奋对自卑

    D．主动对内疚

    E．自我认同对角色紊乱


    正确答案：D

  • 第3题：

    如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是

    A．对他人不信任、退缩

    B．缺乏自信、消极、过于限制自己的活动

    C．自私、纵容自己、缺乏责任心

    D．角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落

    E．缺乏人际交往能力、逃避责任


    正确答案：B

    如果处于生殖运动期的患儿危机解决不良会缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动。

  • 第4题：

    根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此年龄段患儿主要解决的危机是

    A.信任对不信任

    B.自主对羞愧

    C.勤奋对自卑

    D.主动对内疚

    E.自我认同对角色紊乱


    正确答案：D
    5岁患儿，根据艾瑞克森的心理社会发展学说，这一年龄判断属于生殖一运动期，因此要解决主动对内疚的危机。

  • 第5题：

    如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是

    A.对他人不信任、退缩

    B.缺乏自信、消极、过于限制自己的活动

    C.自私、纵容自己、缺乏责任心

    D.角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落

    E.缺乏人际交往能力、逃避责任


    正确答案：B
    在生殖一运动期的儿童，如果总是指责批评就会使之产生内疚心理，从而缺乏自信，消极、过于限制自己的活动。

相关内容