对“标准化”概念理解正确的是A、同一个测验，针对不同的被试者测验的条件也应该不同B、标准化的目的是为使不同的被试者所获得的分数具有可比性C、对理解能力较强的被试者进行测试时，主试者可将指导语进行适当简化，以提高测试效率D、标准化是指在测验的结果表示是要采用标准分数E、获取常模时，只要被试数量足够大，即可不按随机分层抽样的原则挑选被试者

题目

对“标准化”概念理解正确的是

A、同一个测验，针对不同的被试者测验的条件也应该不同

B、标准化的目的是为使不同的被试者所获得的分数具有可比性

C、对理解能力较强的被试者进行测试时，主试者可将指导语进行适当简化，以提高测试效率

D、标准化是指在测验的结果表示是要采用标准分数

E、获取常模时，只要被试数量足够大，即可不按随机分层抽样的原则挑选被试者

相似考题

1.根据不同的测验目的选择相应的测验工具,这首先保证的是心理测验的( )A.信度B.效度C.难度D.标准化E.常模

2.心理测验的标准化包括测验内容的标准化、测验实施的标准化、测验记分的标准化和测验解释的标准化。()

3.测验的选择方面( )。A．首先要选择适合测验目的的测验B．不必严格要求必经标准化的测验C．国外的测验只要经过译制就能使用，无须标准化D．严格地说，一个测验应该经常修订

4.测验标准化是控制无关因素对测验目的的影响、减少测验误差的过程，它要求( )A、测验内容和形式标准化B、施测过程标准化C、评分计分标准化D、分数解释标准化E、以上都是

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  • 第1题：

    ( )是指对影响测验目的的无关变量的控制过程。

    A.内容标准化
    B.测验标准化
    C.评分标准化
    D.施测标准化

    答案：B
    解析：
    心理测验的编制技术；测验标准化。 测验标准化是指对影响测验目的的无关变量的控制过程，其具体内容包括四个方面：内容标准化、施测标准化、评分标准化、测验分数的解释标准化。本着“选最佳答案”的原则，这里选B。

  • 第2题：

    不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是( )。

    A．准备性测验
    B．形成性测验
    C．总结性测验
    D．标准化学绩测验

    答案：D
    解析：
    根据教学过程不同阶段选用的测验划分可以分为准备性测验、形成性测验、总结性测验；而标准化学绩测验、教师自编测验是根据测验的来源划分的。因此，答案为D。

  • 第3题：

    依据标准化程度不同，测验可分为

    A．标准化测验

    B．成就测验

    C．客观性测验

    D．教师自编测验


    正确

  • 第4题：

    不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（ ）。

    A.准备性测验
    B.形成性测验
    C.总结性测验
    D.标准化学绩测验

    答案：
    解析：
    D

  • 第5题：

    42、以下哪个是标准化测验的特点？

    A．不同群体的测验结果可以比较

    B．更有针对性

    C．编制容易

    D．题目的质量比较差


    不同群体的测验结果可以比较

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