构音障碍表现为
A.口语理解正常,口语表达障碍
B.没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失
C.发音正常,但不能理解他人及自己的言语
D.没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写
E.发音含糊不清,但用词正确
第1题:
A、构音训练、口语和文字表达
B、听理解、复述、会话
C、口语和文字的自发表达
D、听理解、会话
E、口语命名、文字称呼、执行口头指令
第2题:
失读表现为
A、口语理解正常,口语表达障碍
B、没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失
C、发音正常,口语理解障碍
D、没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写
E、神经系统器质性疾病引起的发音不清,但用词正确
第3题:
在口语理解障碍分类中,下面哪一项不属于口语理解障碍的分类
A.语音辨认障碍
B.词义理解障碍
C.语法障碍
D.话语理解障碍
E.听语记忆广度障碍
第4题:
该患者训练的重点是
A.构音训练、口语表达
B.听理解、复述、会话
C.执行口头指令、口语命名
D.听写、复述
E.视觉理解、听觉理解
第5题:
构音障碍表现为
A.口语理解正常,口语表达障碍
B.神经系统器质性疾病引起的发音不清,但用词正确
C.没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写
D.发音正常,口语理解障碍
E.没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失
第6题:
(21~25题共用备选答案)
A.口语理解正常,口语表达障碍
B.神经系统器质性疾病引起的发音不清,但用词正确
C.没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写
D.发音正常,口语理解障碍
E.没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失
失读表现为
第7题:
与构音障碍评价无关的是
A、唇舌运动
B、口语理解力
C、口语可理解度
D、软腭训练
E、呼吸训练
第8题:
构音障碍表现为()
第9题:
情绪行为障碍学生存在口语表达及口语理解障碍、语用问题及阅读障碍,已被学界证实。
第10题:
口语理解正常,口语表达障碍
没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失
发音正常,但不能理解他人及自己的言语
没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写
发音含糊不清,但用词正确
第11题:
错语
找词困难
呼名障碍
语音障碍
言语失用
第12题:
口语理解正常,口语表达障碍
没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失
发音正常,但不能理解他人及自己的言语
没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写
发音含糊不清,但用词正确
第13题:
构音障碍表现为
A、口语理解正常,口语表达障碍
B、没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失
C、发音正常,口语理解障碍
D、没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写
E、神经系统器质性疾病引起的发音不清,但用词正确
第14题:
运动性失语表现为
A、口语理解正常,口语表达障碍
B、没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失
C、发音正常,口语理解障碍
D、没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写
E、神经系统器质性疾病引起的发音不清,但用词正确
第15题:
失语症患者最常出现的功能障碍有
A.听觉理解障碍
B.口语表达障碍
C.阅读理解障碍
D.构音障碍
E.书写障碍
第16题:
失写表现为
A.口语理解正常,口语表达障碍
B.神经系统器质性疾病引起的发音不清,但用词正确
C.没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写
D.发音正常,口语理解障碍
E.没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失
第17题:
()能够促进婴儿语言理解能力发展。
A.口语理解和书面语理解
B.符号认知以及口语理解
C.精细动作
D.感知经验、概念建立以及对符号、口语理解
第18题:
传导性失语表现为
A.口语表达障碍,但可以理解别人的讲话
B.不能理解别人的讲话,但讲话不费力
C.口语表达和理解正常,但不能复述交谈中的句子
D.口语表达和理解正常,但不能讲出物体的名称
E.口语表达障碍,也不能理解别人的讲话
第19题:
失读表现为()
第20题:
以下哪项不属于失语症的言语表现()
第21题:
失语症口语表达障碍中,“指构音器官本身无麻痹或失调的情况下,口语表达时,随意说话的能力因言语运动器官的位置摆放及按顺序进行发音运动的障碍不同,常表现为说话费力、不灵活等”属于()
第22题:
听语理解障碍
口语表达障碍
书写障碍
构音障碍
阅读障碍
第23题:
口语理解正常,口语表达障碍
没有失明,但对视觉性符号的认识能力丧失
发音正常,但不能理解他人及自己的言语
没有手部肌肉瘫痪,但不能书写,仍能抄写
发音含糊不清,但用词正确