总结评价
以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价
B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计
C.全面反映健康教育项目的成功与不足
D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E.目标人群生活质量的变化的评估
第1题:
总结评价
A.贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价
B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计
C.全面反映健康教育项目的成功与不足
D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E.目标人群生活质量的变化的评估
第2题:
从健康教育计划实施开始,并贯穿于计划执行全过程的评价是
A.形成评价
B.总结评价
C.过程评价
D.效应评价
E.结局评价
第3题:
第4题:
关于健康教育评价的描述,正确的是()
第5题:
在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划的全程()
第6题:
贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价
进行目标人群选择、策略确定、方法设计
全面反映健康教育项目的成功与不足
对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
目标人群生活质量的变化的评估
第7题:
贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价
进行目标人群选择、策略确定、方法设计
全面反映健康教育项目的成功与不足
对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
目标人群生活质量的变化的评估
第8题:
过程评价
效果评价
近期评价
远期评价
结局评价
第9题:
在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划全程
A.效应评价
B.目的评价
C.结局评价
D.总结评价
E.过程评价
第10题:
关于健康教育评价的描述,以下错误的是
A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等
B.过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程
C.效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据
D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化
E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括
第11题:
第12题:
哪项不是营养干预方案中的过程评价内容()
第13题:
对健康教育全过程进行评价,贯穿于项目始终的是()。
第14题:
效应评价
目的评价
结局评价
总结评价
过程评价
第15题:
效应评价
目的评价
结局评价
总结评价
过程评价
第16题:
形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等
过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程
效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据
结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化
总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括