1994年某校教师李明在教学过程中经过自己独立研究，发明了一种教学仪器“球仪”，并通过了省级教委系统内部鉴定。之后，李明就“球仪”的发明申请了实用新型专利，获得国家专利局授予的专利权。其后，李明与当地教学仪器厂订立了专利使用许可合同。1997年，专利权人李明发现一中学买进的“球仪”与自己的发明完全相同，但不是上述被许可制造该专利产品的工厂生产的。经调查，该“球仪”的制造者是当地一家校办工厂组织生产的，该厂与教学仪器厂签订了生产许可合同。问题：(1)该案中的违法者是谁?说明理由。(2)该校办工厂的行为是不是

题目

1994年某校教师李明在教学过程中经过自己独立研究，发明了一种教学仪器“球仪”，并通过了省级教委系统内部鉴定。之后，李明就“球仪”的发明申请了实用新型专利，获得国家专利局授予的专利权。其后，李明与当地教学仪器厂订立了专利使用许可合同。1997年，专利权人李明发现一中学买进的“球仪”与自己的发明完全相同，但不是上述被许可制造该专利产品的工厂生产的。经调查，该“球仪”的制造者是当地一家校办工厂组织生产的，该厂与教学仪器厂签订了生产许可合同。

问题：

(1)该案中的违法者是谁?说明理由。

(2)该校办工厂的行为是不是假冒专利的行为?为什么?

(3)李明可以通过哪些方法保护自己的专利权?

相似考题

1.为什么呢?（ ） 查看材料A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

2.教师依凭其课堂教学行动,不断探索和解决在教学实践中出现的问题,使自己的教学行为努力适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要,从而努力提升教学时间的理性层次,并使自己成为学者型教师的过程是()。A.校本研究B.校本教学研究C.教学理念D.教学反思

3.某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有关系，教师意识到要改变以往的教学方式，应在课堂教学中注意采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案，并实施了方案。之后，教师对计划实施的效果进行了评价，发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。 从行动研究的角度分析，上述材料说明了( )A.行动研究能解决教学实践中存在的实际问题 B.行动研究的主体是学生 C.行动研究注重反思 D.行动研究注重理论和实践的融合

4.__________是指在教师指导下，学生独立操作仪器设备获得知识的教学方法。

更多“1994年某校教师李明在教学过程中经过自己独立研究,发明了一种教学仪器“球仪”,并通过了省级教委系 ”相关问题

  • 第1题：

    在教学过程中教师应如何运用自己的手势?


    答案：
    解析：
    手势是姿态的重要组成部分。课堂中的手势是一种与教学内容和有声表述相协调的教学手势。课 堂教学中适当的手势可以增强教学口语的感染力和表现力，激活学生的情绪，给学生留下深刻的印 象。动作手势的运用，必须做到简单、自然、适度、与语言协调一致。运用手势要目的明确，克服随 意性，手势的速度、频度、幅度、角度等都要适度。优雅的手势不仅能有效地帮助传递教学信息，而 且也有助于优化教师的教学形象。

  • 第2题：

    { }是指在教师指导下，学生独立操作仪器设备获得知识的教学方法。


    答案：实验法,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    在教师指导下，学生运用一定的教学仪器设备进行独立作业，体验并观察事物和过程的发生与变化，探求事物的规律，以获得知识、培养技能的方法是（）。

    A．讲授法

    B．讨论法

    C．研究法

    D．实验法


    C 学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是实验法。

  • 第4题：

    {pz_填空}是指在教师指导下，学生独立操作仪器设备获得知识的教学方法。


    答案：实验法|
    解析：

  • 第5题：

    为什么呢（　　）

    A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位
    B.教师在教学过程中起主导作用
    C.学生在教学过程中处于主体地位
    D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
    E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

    答案：B,C,D,E
    解析：

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